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仁爱湘教版九年级上册单元3 自然界的水复习ppt课件
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这是一份仁爱湘教版九年级上册单元3 自然界的水复习ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了爱护水资源，节约用水，防治水体污染，水的净化，由低到高，水的组成，化学性质，⑴可燃性，火焰呈淡蓝色，→作燃料等内容，欢迎下载使用。
⑵农业上：改漫灌为滴灌、喷灌
⑶工业上：工业用水循环使用
①工业污染：工业“三废”（废渣、废液、废气）任意排放；
②农业污染：农药、化肥的不合理使用；
③生活污染：生活污水任意排放
①工业“三废”经处理达标后排放
②农业上合理使用农药、化肥
③生活污水经集中处理后排放
1.下列做法有利于保护水资源的是（ ）A. 大量开采使用地下水 B. 生活污水直接排放C. 生活中节约用水 D. 工业废水任意排放
2.每年的3月22日为世界水日。世界上每3人有1人无法获得安全饮水。下列做法不会造成水污染的是( )A.随意向河道内倾倒废旧电池等垃圾B.使用含磷洗衣粉洗涤后的废水直接排入河道C.追求农作物生长而过量使用农药化肥D.向河道内投放花白链鱼苗
、 、 起过滤作用 起吸附作用。
纱布的作用主要是隔开并固定各层物质
注意:石英砂、小卵石、活性炭的位置不能互换
在烧瓶中要加几粒沸石（或碎瓷片），以防加热时 ；烧瓶底部均需垫上石棉网的目的是 。烧杯中冷水的作用是 。
使烧瓶受热均匀，防止炸裂
过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能有：
1.项目式学习小组制作的简易净水器（如图），下列说法正确的是（ ）A.该装置能对水进行杀菌消毒B.该装置能除去水中的颜色和异味C.硬水经过该装置后可转化为软水D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
2.初中化学课本中常见的净水方法有：①过滤、②加絮凝剂吸附、③蒸馏、④消毒。要将有泥沙的河水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序是 ( ) A.①③④ B.②①④ C.①②③④ D.②④①③
3.如图所示是自来水厂净水过程示意图:
⑴自来水厂输送到用户的自来水 ( 选填 “是”或 “不是”) 纯水。 ⑵自来水厂取水后可加人明矾[KAl(SO4 )2·12H2O]作絮凝剂,明矾中Al 的化合价是 价。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。⑶通常用户获得的自来水仍是硬水 , 生活中我们可以通过 来降低水的硬度。
⑷生产自来水时，投药消毒”过程中发生了 (选填 “物理”或“化学”) 变化。 ⑸水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。目前我国普遍实行了河长制，责任是督促公民一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。假如你是河长 , 你与公民分享的节水窍门有:_____________________________等。
4.图中A的名称是 ,B的名称是 ,B在过滤操作中,它的作用是 。 (2)过滤时漏斗下端管口应 ,漏斗中液面应 滤纸边缘。 (3)若过滤后滤液仍然浑浊,应该 。 出现浑浊的可能的原因是 (写出一点即可)。
5. 某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如图。回答下列问题。
(1)矿泉水中的钙、钾指的是 ( 选填 “元素”或 “单质”)。 (2)活性炭过滤器中活性炭的作用__________________________________。
(3)超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过) 进行物质分离的技术。若水源中含有 下列物质 , 推测该流程中 “超滤”的主要作用是除去 ( 选填字母)。 A. 难溶性大颗粒 B. 可溶性无机盐 C. 可溶性高分子化合物 (4)臭氧的化学式 O3的微观意义是 ( 写出 1 点) 。(5)生活中 , 你提倡饮用白开水还是矿泉水，理由是 ___________________________________________________________________________________________________________________________。
一个臭氧分子由3个氧原子构成
提倡饮用白开水，因为白开水和矿泉水都含有人体所需的矿物质，而白开水方便易的且经济实惠。
1.物理性质:无色、无臭、难溶于水，密度比空气小。
[氢气作燃料的优点： ]
热值高，燃烧产物无污染，原料丰富
[氢气作燃料的缺点： ]
制取成本高，储存和运输不方便
（固体由黑色变成红色，试管口有水雾生成）
a.若发出尖锐爆鸣声，表明气体不纯b.若声音很小，表明气体较纯
1.验证水的组成实验
实验原理: 通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成
通电后,两个电极上均产生气泡;一段时间后正、负极产生气体的体积比约为1∶2（注:质量比为8∶1）
正极:将燃着的木条放在玻璃管口， 木条燃烧得更旺,证明是O2
负极:将燃着的木条放在玻璃管口,气体 被引燃,产生淡蓝色火焰，证明是H2
①水由氢元素和氧元素组成,②水分子由氢原子和氧原子构成
水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性
要确定水中氢氧原子的个数比，还需要知道那些数据？
实验证明：同温同压下，气体的体积比等于分子个数比
根据电解水生成的H2、O2的体积比为2∶1，可以推出水中氢、氧原子的个数比为2∶1，所以水的化学为H2O。
探究物质组成的一般思路：
V氢气：V氧气= 2 : 1
m氢气：m氧气= 1 : 8
气体体积比等于化学方程式中化学计量数之比（分子个数之比）
正极 、负极收集的气体体积比往往小于1：2，原因是：
相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气稍大
36 4 32
1.水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2∶1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水与软水D．用过滤的方法可以使硬水软化
2.如图是教材中的两个实验，下列有关说法错误的是（ C ）
3.北京冬奥会是奥运历史上第一届全部使用绿色清洁电能的奥运会，所有场馆实现100%使用可再生能源及“绿电”。试回答：⑴写出一种清洁能源： 太阳能 （合理即可）。 （2）北京2008年夏季奥运会的“祥云”火炬采用丙烷（化学式C3H8）作为燃料，北京2022年冬奥会的“飞扬”火炬采用氢气作为燃料。火炬燃料由氢气替代了丙烷，其优点是 不会产生温室气体 。写出氢气燃烧的化学方程式 。
4.图1是制备蒸馏水的装置，图2 是电解水的装置，图3是电解水的微观示意图 , 请回答下列问题。
⑴图1中水从 A 经 B 转移到 C 的过程中，水分子没有发生变化，发生变化的是 。
⑵ 图2中 , a 管中产生的气体是 ，检验a管中气体的方法是 ；当 b 中气体的分子数目为 n 时，a 中气体的分子数目为 。 ⑶图 3 中 , 发生改变的粒子是 ( 选填符号，下同)，没有变化的粒子是________。该反应的化学方程式为 。请在图3补充反应后生成的微粒。
将燃着的木条放在试管口,气体被引燃,产生淡蓝色火焰，则是H2
(4) 下列实验能证明水是由氧元素和氢元素组成的是 ( 选填字母)。 A. 水的电解 B. 水的蒸馏 C. 水的净化 D. 氢气在氧气中燃烧
5.⑴黄河水经沉降、吸附、杀菌消毒等净化过程可得到自来水，自来水属于 混合物 （填“混合物”或“纯净物”）。⑵饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 肥皂水 检验水是硬水还是软水。⑶如图是电解水的实验装置图，连接正负两极的玻璃管内产生的气体体积比为 1∶2。检验a管中产生的气体方法是 将 带火星的小。
将带火星的木条伸到放在玻璃管口，打开活塞，木条复燃，则是O2
⑷北京冬奥会“飞扬”火炬使用氢气作为燃料，体现了绿色奥运理念。氢气作为绿色燃料的优点是 无污染，热值高，来源广 。⑸如图是两种变化的微观图示：
无污染，热值高，原料丰富
①②两种变化中属于物理变化的是 ② （填“①”或“②”）。从微观角度看，物质发生化学变化的实质是 分子的破裂，原子的重。
6．生命的孕育和维系需要水。⑴如图1是探究水组成的实验装置。反应开始后，试管a收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成⑵图2是氧原子的结构示意图，x的值为 。⑶图3是水分子分解示意图。请将B框补充完整。
⑷生活中经常使用活性炭净化水，主要利用活性炭的 性。高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型水处理剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为 价。⑸我国淡水资源并不丰富，请写出一条保护淡水资源的宣传语 。
7.某实验探究小组为验证氢气的还原性，在教师指导下：( 查询资料)
Ⅰ. 反应原理为 CuO+H2 = Cu+H2O。Ⅱ. 无水硫酸铜是白色粉末状固体，遇水变蓝色(实验过程)分析实验过程，回答下列问题。①仪器 a 的名称是___________，仪器 b 的名称是_________ ;
②写出 A 装置中发生反应的化学方程式: ; ③装置 D 处硬质玻璃管中观察到的实验现象是___________________; ④装置 B 的作用是___________，装置 E 的作用是 ; 氢气是一种可燃性气体 , 为确保实验安全，实验中，需要持续通人一段时间氢气，再点燃 D 处酒精灯，这样操作的目的是______________________________________________________。
Zn+H2SO4 = ZnSO4+ H2↑
排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸
无色、无味、透明的液体,密度为1g/mL
⑵与某些非金属氧化物反应生成酸：
CO2+H2O = H2CO3
SO2+H2O = H2SO3
SO3+H2O = H2SO4
⑶与某些金属氧化物反应生成碱：
CaO+H2O = Ca(OH)2
在该反应中化学能转换为内能，为放热反应。
水是生命之源，是人体的营养素之一。在化学实验中水是最常用的试剂，图中五个实验分别用到水，请结合实验回答问题：
⑴实验A中水的作用是 。⑵实验B中水的作用是 。可 代替。
(3)实验C烧杯中水的作用是 。(4)实验D中热水的作用是 。(5)实验E中水的作用是 。
通过进入集气瓶中的水的体积测定空气中氧气的含量
1.日常生活中，水的用处无处不在。(1)家里的纸箱万一着火时可以用水来灭火，用水灭火的原理是_______。(2)为了检验淮河水是硬水还是软水，可向水中加 。(3)水是日常生活中最常用的溶剂，下列常见溶液颜色为无色的是 。A．氯化铁溶液B．生理盐水C．澄清石灰水D．石蕊试液(4)水能与很多物质发生化学反应，请写出一个有水参与的化学反应方程式： 。
CaO+H2O=Ca(OH)2、CO2+H2O=H2 CO3
2．生活中处处有化学，衣食住行离不开化学，科技发展高不开化学。(1)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。下列有关水在实验中用途说法正确的是 。A．仪器连接：连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用B．简易装置气密性检查：形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气 C．洗涤仪器：溶解并清除某些药品
(2)水用途广泛，下列实验中水的用途相同的是________（填字母）。A．配制溶液时量取一定量水B．硫黄在盛有少量水的氧气瓶中燃烧C．生石灰加水制取熟石灰D．红磷在盛有少量水的氧气瓶中燃烧
3．A、B、C、D、E、F、G为九年级化学上册常见的物质，它们的转化关系如图。A、B组成元素完全相同的两种液体；C、D、E、G为常见无色气体，且C在空气中体积约占1/5；甲为黑色固体非金属单质，乙是一种黑色固体金属氧化物，F为光亮的红色固体金属单质。
据此作答：(1)物质C、D、E、G易被压缩的原因是 ；
(2)甲在天然中最硬的物质是______________；(填物质名称)；(3)点燃气体G，应先_____________(填一种操作)，再点燃；(4)在进行反应②前在B中加入少量氢氧化钠，其目的是 ；(5)物质E在反应⑤中的作用是 ；(6)实验室制D的化学方程式是 。
4．中国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼中装有甲烷分子而成“冰块”。已知某种可燃冰的化学式为：CH4•8H2O。某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；②无水CuSO4遇水变蓝；③氢氧化钠溶液与二氧化碳反应没有明显现象，常用于吸收二氧化碳气体。
【猜想与假设】(1)甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、H2O；丁：CO2、CO、H2O。你认为________同学的猜想是错误的。理由是 。
反应物中不含有氮元素，不能生成氨气
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：
【实验结论】(2)A装置中无水CuSO4变蓝，则证明甲烷燃烧产物中有_______；(3)B装置的作用是 ，装置中澄清石灰水变浑浊，其反应的化学方程式为 ；
检验产物中是否有二氧化碳气体
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
⑵农业上：改漫灌为滴灌、喷灌
⑶工业上：工业用水循环使用
①工业污染：工业“三废”（废渣、废液、废气）任意排放；
②农业污染：农药、化肥的不合理使用；
③生活污染：生活污水任意排放
①工业“三废”经处理达标后排放
②农业上合理使用农药、化肥
③生活污水经集中处理后排放
1.下列做法有利于保护水资源的是（ ）A. 大量开采使用地下水 B. 生活污水直接排放C. 生活中节约用水 D. 工业废水任意排放
2.每年的3月22日为世界水日。世界上每3人有1人无法获得安全饮水。下列做法不会造成水污染的是( )A.随意向河道内倾倒废旧电池等垃圾B.使用含磷洗衣粉洗涤后的废水直接排入河道C.追求农作物生长而过量使用农药化肥D.向河道内投放花白链鱼苗
、 、 起过滤作用 起吸附作用。
纱布的作用主要是隔开并固定各层物质
注意:石英砂、小卵石、活性炭的位置不能互换
在烧瓶中要加几粒沸石（或碎瓷片），以防加热时 ；烧瓶底部均需垫上石棉网的目的是 。烧杯中冷水的作用是 。
使烧瓶受热均匀，防止炸裂
过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能有：
1.项目式学习小组制作的简易净水器（如图），下列说法正确的是（ ）A.该装置能对水进行杀菌消毒B.该装置能除去水中的颜色和异味C.硬水经过该装置后可转化为软水D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
2.初中化学课本中常见的净水方法有：①过滤、②加絮凝剂吸附、③蒸馏、④消毒。要将有泥沙的河水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序是 ( ) A.①③④ B.②①④ C.①②③④ D.②④①③
3.如图所示是自来水厂净水过程示意图:
⑴自来水厂输送到用户的自来水 ( 选填 “是”或 “不是”) 纯水。 ⑵自来水厂取水后可加人明矾[KAl(SO4 )2·12H2O]作絮凝剂,明矾中Al 的化合价是 价。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。⑶通常用户获得的自来水仍是硬水 , 生活中我们可以通过 来降低水的硬度。
⑷生产自来水时，投药消毒”过程中发生了 (选填 “物理”或“化学”) 变化。 ⑸水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染。目前我国普遍实行了河长制，责任是督促公民一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。假如你是河长 , 你与公民分享的节水窍门有:_____________________________等。
4.图中A的名称是 ,B的名称是 ,B在过滤操作中,它的作用是 。 (2)过滤时漏斗下端管口应 ,漏斗中液面应 滤纸边缘。 (3)若过滤后滤液仍然浑浊,应该 。 出现浑浊的可能的原因是 (写出一点即可)。
5. 某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如图。回答下列问题。
(1)矿泉水中的钙、钾指的是 ( 选填 “元素”或 “单质”)。 (2)活性炭过滤器中活性炭的作用__________________________________。
(3)超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过) 进行物质分离的技术。若水源中含有 下列物质 , 推测该流程中 “超滤”的主要作用是除去 ( 选填字母)。 A. 难溶性大颗粒 B. 可溶性无机盐 C. 可溶性高分子化合物 (4)臭氧的化学式 O3的微观意义是 ( 写出 1 点) 。(5)生活中 , 你提倡饮用白开水还是矿泉水，理由是 ___________________________________________________________________________________________________________________________。
一个臭氧分子由3个氧原子构成
提倡饮用白开水，因为白开水和矿泉水都含有人体所需的矿物质，而白开水方便易的且经济实惠。
1.物理性质:无色、无臭、难溶于水，密度比空气小。
[氢气作燃料的优点： ]
热值高，燃烧产物无污染，原料丰富
[氢气作燃料的缺点： ]
制取成本高，储存和运输不方便
（固体由黑色变成红色，试管口有水雾生成）
a.若发出尖锐爆鸣声，表明气体不纯b.若声音很小，表明气体较纯
1.验证水的组成实验
实验原理: 通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成
通电后,两个电极上均产生气泡;一段时间后正、负极产生气体的体积比约为1∶2（注:质量比为8∶1）
正极:将燃着的木条放在玻璃管口， 木条燃烧得更旺,证明是O2
负极:将燃着的木条放在玻璃管口,气体 被引燃,产生淡蓝色火焰，证明是H2
①水由氢元素和氧元素组成,②水分子由氢原子和氧原子构成
水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性
要确定水中氢氧原子的个数比，还需要知道那些数据？
实验证明：同温同压下，气体的体积比等于分子个数比
根据电解水生成的H2、O2的体积比为2∶1，可以推出水中氢、氧原子的个数比为2∶1，所以水的化学为H2O。
探究物质组成的一般思路：
V氢气：V氧气= 2 : 1
m氢气：m氧气= 1 : 8
气体体积比等于化学方程式中化学计量数之比（分子个数之比）
正极 、负极收集的气体体积比往往小于1：2，原因是：
相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气稍大
36 4 32
1.水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2∶1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水与软水D．用过滤的方法可以使硬水软化
2.如图是教材中的两个实验，下列有关说法错误的是（ C ）
3.北京冬奥会是奥运历史上第一届全部使用绿色清洁电能的奥运会，所有场馆实现100%使用可再生能源及“绿电”。试回答：⑴写出一种清洁能源： 太阳能 （合理即可）。 （2）北京2008年夏季奥运会的“祥云”火炬采用丙烷（化学式C3H8）作为燃料，北京2022年冬奥会的“飞扬”火炬采用氢气作为燃料。火炬燃料由氢气替代了丙烷，其优点是 不会产生温室气体 。写出氢气燃烧的化学方程式 。
4.图1是制备蒸馏水的装置，图2 是电解水的装置，图3是电解水的微观示意图 , 请回答下列问题。
⑴图1中水从 A 经 B 转移到 C 的过程中，水分子没有发生变化，发生变化的是 。
⑵ 图2中 , a 管中产生的气体是 ，检验a管中气体的方法是 ；当 b 中气体的分子数目为 n 时，a 中气体的分子数目为 。 ⑶图 3 中 , 发生改变的粒子是 ( 选填符号，下同)，没有变化的粒子是________。该反应的化学方程式为 。请在图3补充反应后生成的微粒。
将燃着的木条放在试管口,气体被引燃,产生淡蓝色火焰，则是H2
(4) 下列实验能证明水是由氧元素和氢元素组成的是 ( 选填字母)。 A. 水的电解 B. 水的蒸馏 C. 水的净化 D. 氢气在氧气中燃烧
5.⑴黄河水经沉降、吸附、杀菌消毒等净化过程可得到自来水，自来水属于 混合物 （填“混合物”或“纯净物”）。⑵饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 肥皂水 检验水是硬水还是软水。⑶如图是电解水的实验装置图，连接正负两极的玻璃管内产生的气体体积比为 1∶2。检验a管中产生的气体方法是 将 带火星的小。
将带火星的木条伸到放在玻璃管口，打开活塞，木条复燃，则是O2
⑷北京冬奥会“飞扬”火炬使用氢气作为燃料，体现了绿色奥运理念。氢气作为绿色燃料的优点是 无污染，热值高，来源广 。⑸如图是两种变化的微观图示：
无污染，热值高，原料丰富
①②两种变化中属于物理变化的是 ② （填“①”或“②”）。从微观角度看，物质发生化学变化的实质是 分子的破裂，原子的重。
6．生命的孕育和维系需要水。⑴如图1是探究水组成的实验装置。反应开始后，试管a收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成⑵图2是氧原子的结构示意图，x的值为 。⑶图3是水分子分解示意图。请将B框补充完整。
⑷生活中经常使用活性炭净化水，主要利用活性炭的 性。高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型水处理剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为 价。⑸我国淡水资源并不丰富，请写出一条保护淡水资源的宣传语 。
7.某实验探究小组为验证氢气的还原性，在教师指导下：( 查询资料)
Ⅰ. 反应原理为 CuO+H2 = Cu+H2O。Ⅱ. 无水硫酸铜是白色粉末状固体，遇水变蓝色(实验过程)分析实验过程，回答下列问题。①仪器 a 的名称是___________，仪器 b 的名称是_________ ;
②写出 A 装置中发生反应的化学方程式: ; ③装置 D 处硬质玻璃管中观察到的实验现象是___________________; ④装置 B 的作用是___________，装置 E 的作用是 ; 氢气是一种可燃性气体 , 为确保实验安全，实验中，需要持续通人一段时间氢气，再点燃 D 处酒精灯，这样操作的目的是______________________________________________________。
Zn+H2SO4 = ZnSO4+ H2↑
排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸
无色、无味、透明的液体,密度为1g/mL
⑵与某些非金属氧化物反应生成酸：
CO2+H2O = H2CO3
SO2+H2O = H2SO3
SO3+H2O = H2SO4
⑶与某些金属氧化物反应生成碱：
CaO+H2O = Ca(OH)2
在该反应中化学能转换为内能，为放热反应。
水是生命之源，是人体的营养素之一。在化学实验中水是最常用的试剂，图中五个实验分别用到水，请结合实验回答问题：
⑴实验A中水的作用是 。⑵实验B中水的作用是 。可 代替。
(3)实验C烧杯中水的作用是 。(4)实验D中热水的作用是 。(5)实验E中水的作用是 。
通过进入集气瓶中的水的体积测定空气中氧气的含量
1.日常生活中，水的用处无处不在。(1)家里的纸箱万一着火时可以用水来灭火，用水灭火的原理是_______。(2)为了检验淮河水是硬水还是软水，可向水中加 。(3)水是日常生活中最常用的溶剂，下列常见溶液颜色为无色的是 。A．氯化铁溶液B．生理盐水C．澄清石灰水D．石蕊试液(4)水能与很多物质发生化学反应，请写出一个有水参与的化学反应方程式： 。
CaO+H2O=Ca(OH)2、CO2+H2O=H2 CO3
2．生活中处处有化学，衣食住行离不开化学，科技发展高不开化学。(1)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。下列有关水在实验中用途说法正确的是 。A．仪器连接：连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用B．简易装置气密性检查：形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气 C．洗涤仪器：溶解并清除某些药品
(2)水用途广泛，下列实验中水的用途相同的是________（填字母）。A．配制溶液时量取一定量水B．硫黄在盛有少量水的氧气瓶中燃烧C．生石灰加水制取熟石灰D．红磷在盛有少量水的氧气瓶中燃烧
3．A、B、C、D、E、F、G为九年级化学上册常见的物质，它们的转化关系如图。A、B组成元素完全相同的两种液体；C、D、E、G为常见无色气体，且C在空气中体积约占1/5；甲为黑色固体非金属单质，乙是一种黑色固体金属氧化物，F为光亮的红色固体金属单质。
据此作答：(1)物质C、D、E、G易被压缩的原因是 ；
(2)甲在天然中最硬的物质是______________；(填物质名称)；(3)点燃气体G，应先_____________(填一种操作)，再点燃；(4)在进行反应②前在B中加入少量氢氧化钠，其目的是 ；(5)物质E在反应⑤中的作用是 ；(6)实验室制D的化学方程式是 。
4．中国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼中装有甲烷分子而成“冰块”。已知某种可燃冰的化学式为：CH4•8H2O。某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；②无水CuSO4遇水变蓝；③氢氧化钠溶液与二氧化碳反应没有明显现象，常用于吸收二氧化碳气体。
【猜想与假设】(1)甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、H2O；丁：CO2、CO、H2O。你认为________同学的猜想是错误的。理由是 。
反应物中不含有氮元素，不能生成氨气
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：
【实验结论】(2)A装置中无水CuSO4变蓝，则证明甲烷燃烧产物中有_______；(3)B装置的作用是 ，装置中澄清石灰水变浑浊，其反应的化学方程式为 ；
检验产物中是否有二氧化碳气体
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
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