初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物精品课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物精品课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了衣藻单细胞，水绵多细胞，叶绿体，葫芦藓，常见苔藓植物，泥炭藓，地上部分，为什么，蕨类植物，孢子囊等内容，欢迎下载使用。

1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境与形态特征。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系，关注这些植物的生存状况。
西湖春色归，春水绿如染
水中有许多藻类植物，春天气温上升，水中植物开始大量繁殖。
[实验]观察衣藻和水绵
藻类植物是多种多样的，有单细胞的，也有多细胞的。
衣藻和水绵在结构上有哪些相同？
细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用，这是植物的特征
除叶绿体含有叶绿素外，有些藻类植物细胞内还含有胡萝卜素、藻黄素等色素，因此，藻类植物有的是绿色，有的是褐色或紫红色的
褐藻
它们生活在什么环境中？与其结构简单有什么关系
春夏时节，如果你留意，在阴湿的墙角，或者清澈的溪流边，就有可能发现苔藓植物的踪迹。有时脚下似乎有一块毛茸茸的绿毯，踩上去非常松软，这些植物主要是苔藓植物。
[实验]观察葫芦藓用尺子测量葫芦藓的高度用放大镜观察葫芦藓的形态结构特点
苔藓植物一般都很矮小有类似茎和叶的分化
有固着作用，无吸收作用
苔藓植物大多生活在什么环境中？为什么？ ——大多生活在陆地的潮湿环境中，因为 结构简单，还没有进化出吸水、保水和长 距离输送水的结构，必须依赖于阴湿的环 境满足对水的需求才能生存。
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
人们用它作为监测空气污染程度的指示植物。
苔藓植物可以作为环境污染的指示作物
苔藓植物的叶子只有一层细胞
案例：小丽在前几年到广州郊区一个村庄，发现这里有很多苔藓植物，过几年再去的时候，附近建了许多工厂，而原来那些嫩绿的苔藓植物却不见了，小丽觉得很奇怪，你能为她解开迷惑吗？
由于工厂废气污染导致苔藓死亡
苔藓植物还具有保持水土的作用
桫椤：我国一级保护植物
地下茎，长有不定根，有了输导组织
叶大，呈羽状，地上部分
蕨类植物---孢子繁殖
蕨类植物大多生活在什么环境中? ---阴湿的陆地
② 绿肥和饲料：满江红
贯众：清热解毒、止血驱虫。
距今2亿多年前，曾生长着高大的蕨类植物，构成大片森林
远古蕨类植物的遗体经过漫长年代，复杂变化，形成了煤
多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处。
没有根、茎、叶等器官的分化。
只有假根，茎、叶中没有输导组织。
有根、茎、叶， 有输导组织。
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
潮湿的陆上，少数生活水中
①没有根、茎、叶的分化；②有单细胞的，有多细胞的；
①有茎叶，有假根植株矮小. ②没有输导组织.
①有根、茎、叶②有输导组织；
①释放氧；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用。
①可用做监测空气污染程度的指示植物②具有保持水土的作用
①可食用②可供药用③可做绿肥和饲料；④有些古代的蕨类植物遗体可形成煤。
有类似茎、叶和假根，没有输导组织
生活环境：从水生到陆生 结构：从简单到复杂
1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗中使江水变绿的生物是（ 　）A.藻类植物 B.苔藓植物C.蕨类植物 D.水草