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必刷卷04——2023年中考数学考前30天冲刺必刷卷(浙江温州专用)
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绝密★启用前
2023年中考数学考前信息必刷卷04
数 学(浙江温州专用)
2023年温州中考数学没有多大,满分150分,题型仍然是10(选择题)+6(填空题)+8(解答题),但考查内容要关注基础性、综合性、应用型和创新性,要关注学科主干知识,从知识点的分布看,实数的有关概念及其运算,代数式的化简求值,探究规律,方程不等式组的解法及函数知识的综合应用,直线型的相关性质,仍将是考试的重点。对于函数侧重考查一次函数、反比例函数的性质以及函数的应用、函数与方程不等式之间的联系,二次函数的综合问题常以解答的形式出现;对三角形的全等、相似的证明,特殊四边形的判定及性质的应用,也将以解答题的形式出现。此外,统计与概率也是必考内容。对圆的知识考查,尤其是圆的有关计算与证明,强化数学意识的转化和应用能力。
通过对考试信息的梳理以及教学研究成果,中考试卷侧重增加文化的考查,加强问题背景的设置,加大考查的深度和广度.考向预测:选择题前7道属于基础题,重点考查相反数、三视图、整式的运算、一次函数、概率公式、圆的计算、方程组的应用,容易丢分的选择题以圆锥与三角函数、四边形综合题、二次函数的性质为主。填空题的考查主要是因式分解、分式的运算、统计、四边形的计算、圆的计算、锐角三角函数与生活应用.解答题仍然是8道,前几道主要是容易得分的题目,第17题以数与式的计算与解方程组为重点、第18题是格点作图,常与三角形、四边形的知识融合在一起,第19题以统计为主,主要是频数分布直方图与扇形统计图,涉及数据分析的中位线、众数、平均数和方差等.第20题是全等三角形的计算与证明,第21题和22题是中等大题主要考查四边形的有关计算、反比例函数与一次函数的有关知识,最后第23和24题是压轴大题主要是函数的应用及综合题、圆与相似、三角形、四边形结合的综合性问题.
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.﹣的相反数是( )
A. B. C.﹣3 D.3
2.如图是一个空心圆柱体,其主视图是( )
A. B. C. D.
3.(﹣a)8÷a2的结果是( )
A.﹣a4 B.﹣a6 C.a4 D.a6
4.若点(﹣3,y1)、(2,y2)都在函数y=﹣4x+b的图象上,则y1与y2的大小关系( )
A.y1>y2 B.y1<y2 C.y1=y2 D.无法确定
5.甲乙丙丁四人互相给其他的三人之一写信,选择对象的方式是等可能的.问存在两个人收到对方的信的概率( )
A. B. C. D.
6.如图,⊙O是△ABC的外接圆,AC是直径,延长BA至点D,AE平分∠CAD交⊙O于点E.若∠ABE=20°,则∠ACB的度数为( )
A.45° B.50° C.55° D.60°
7.《九章算术》中记载.“今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数、物价各几何?”其大意是:“现有一些人共同买一个物品,每人出8钱,还盈余3钱;每人出7钱,还差4钱,问人数、物品价格各是多少?”设人数为x人,物品的价格为y钱,根据题意,可列方程组为( )
A. B. C. D.
8.如图,一个钟摆的摆长OB为1.5米,当钟摆向两边摆动时,摆角∠BOD为2a,且两边的摆动角度相同,则它摆至最高位置与其摆至最低位置时的高度之差AC为( )
A.(1.5﹣1.5cosα)米 B.米 C.(1.5﹣1.5sinα)米D.米
9.已知二次函数y=mx2﹣4mx(m为不等于0的常数),当﹣2≤x≤3时,函数y的最小值为﹣2,则m的值为( )
A.± B.﹣或 C.﹣或 D.或2
10.将四个全等的三角形按如图所示的方式围成一个正方形ABCD,记△AED的面积为S1,四边形EFCG的面积为S2.若EG∥CF,EG=3,,则图中阴影部分的面积为( )
A. B. C. D.
二.填空题(共6小题)
11.因式分解:x4﹣16= .
12.计算:+= .
13.小明在跳绳考核中,前4次跳绳成绩(次数/分钟)记录为:140,138,140,137,若要使5次跳绳成绩的平均数与众数相同,则小明第5次跳绳成绩是 .
14.如图,⊙O与△OAB的边AB相切于点A,OB交⊙O于点C,△ABC沿AC翻折,点B的对称点为点B',AB′与⊙O交于点D,连结CD.若∠B=20°,则
∠DCB'= 度.
15.如图,点A,B,C在函数(常数k>0,x>0)图象上的位置如图所示,分别过点A,C作x轴与y轴的垂线,过点B作y轴与CD的垂线.若OD:DE:EF=2:1:3,图中所构成的阴影部分面积为2,则矩形IGHC的面积为 .
16.一款闭门器按如图1所示安装,支点A,C分别固定在门框和门板上,门宽OD=52cm,摇臂AB=18cm,连杆BC=24cm,闭门器工作时,摇臂、连杆和OC长度均固定不变.如图2,当门闭合时,,则AC的长为 cm.如图3,门板绕点O旋转,当∠B=90°时,点D到门框的距离DK=48cm,则OC的长为 cm.
三.解答题(共8小题)
17.(1)计算:(﹣4)0﹣2sin30°+(﹣2)﹣2﹣;
(2)解不等式:.
18.如图,在7×5的方格纸ABCD中,有一格点P,请按要求作图,且所画格点三角形与格点四边形的顶点均不与点A,B,C,D重合.
(1)在图1中画一个格点△PQR,使点Q,R分别落在边BC,CD上,且∠PQR=90°.
(2)在图2中画一个有两边相等的格点四边形EFGH,使点E,F,G,H分别落在边AB,BC,CD,DA上,且点P在边EH上.
19.某校“综合与实践”小组为了解全校1800名学生的每周体育活动情况,随机抽取部分学生进行问卷调查,形成了如下调查报告(不完整):
调查目的 | 了解××中学初中生每周体育活动情况 | ||||
调查方式 | 抽样调查 | 调查对象 | ××中学学生 | ||
调查内容 | 你平均每周体育活动时间大约是(只能单选,每项含最小值,不含最大值) A.0﹣6小时 B.6﹣10小时 C.10﹣14小时 D.14小时及以上 | ||||
数据的收集、整理与描述 | 男生 | 男生平均每周体育活动时间统计图 | 女生 | 100名女生平均每周体育活动时间统计图 | |
调查结论 | …… | ||||
请根据以上调查报告,解答下列问题:
(1)求参与本次抽样调查的男生人数及平均每周体育活动时间为0﹣6小时的男生人数;
(2)国家提倡中学生平均每周体育活动时间为14小时及以上,该学校现有男生1000名,请估计全校平均每周体育活动时间是“14小时及以上”的学生人数.
20.如图,AB=AC,CE∥AB,D是AC上的一点,且AD=CE.
(1)求证:△ABD≌△CAE.
(2)若∠ABD=25°,∠CBD=40°,求∠BAE的度数.
21.如图,点A,B在反比例函数y=(k>0,x>0)的图象上,AM⊥x轴于点M,BC∥AM交线段OA于点C,连结OB.已知点A,B的横坐标分别为6,4.
(1)求的值.
(2)当△AOM与△OBC的面积之差等于4时,求k的值.
22.在△ABC中,∠ACB是钝角,AD⊥BC交BC的延长线于点D,E,F分别为AC、AB的中点,∠FCE=∠CED.连结DF,EF,设DF与EC交于点O.
(1)求证:OD=OF.
(2)若,时,求AC的长.
23.根据以下素材,探索完成任务.
如何拟定计时器的计时方案? | ||||||||||||||
问题背景 | “漏刻”是我国古代的一种计时工具(如图1), 它是中国古代人民对函数思想的创造性应用. | |||||||||||||
素材1 | 为了提高计时的准确度,需稳定“漏水壶” 的水位.如图2,若打开出水口B,水位就 稳定在BC位置,随着“受水壶”内的水 逐渐增加,读出“受水壶”的刻度,就可以确定时间. 小明想根据“漏刻”的原理制作一个简易计时器. | |||||||||||||
素材2 | 实验发现,当打开不同的出水口时,水位 可以稳定在相应的高度,从而调节计时时 长T(即“受水壶”到达最高位200mm的 总时间).右表是记录“漏水壶”水位高度 h(mm)与“受水壶”每分钟上升高度x(mm) 的部分数据,已知h关于x的函数表达式 为:h=ax2+c. |
| ||||||||||||
问题解决 | ||||||||||||||
任务1 | 确定函数关系 | 求h关于x的函数表达式. | ||||||||||||
任务2 | 探索计时时长 | “漏水壶”水位定在98mm时,求计时器的计时时长T. | ||||||||||||
任务3 | 拟定计时方案 | 小明想要设计出“漏水壶”水位高度和计时时长都是 整数的计时器,且“漏水壶”水位需满足 112.5mm~220.5mm(含112.5mm,220.5mm). 请求出所有符合要求的方案. |
24.如图1,在矩形OABC中,OC=3OA=15,对角线AC,OB交于点D,E是AO延长线上一点,连结CE,DE,已知AE=CE,MN为半圆O的直径,CE切半圆O于点F.
(1)求证:△ADE∽△AOC.
(2)求半圆O的直径.
(3)如图2,动点P在CF上点C出发向终点F匀速运动,同时,动点Q从M出发向终点N匀速运动,且它们恰好同时停止运动.
①当PQ与△ABD的一边平行时,求所有满足条件的MQ的长.
②作点F关于PQ的对称点F',当点F'落在半圆O上时,直接写出的值.
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