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苏教版二年级上册五 厘米和米背景图ppt课件
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这是一份苏教版二年级上册五 厘米和米背景图ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了学习目标,回顾复习,借助尺子测量,探索新知,米大约有7拃,大约有2步,大约有5脚长,测量课桌的长,测量黑板的长,测量教室的长等内容,欢迎下载使用。
1.认识“身体尺”,学会用“身体尺”进行测量,巩固对 长度单位“厘米”和“米”的认识。(重点)
2.掌握测量物体长度的策略,逐步形成估测能力。(难点)
厘米和米是常用的长度单位,厘米用字母( )表示,米用字母( )表示。
1米=( )厘米
当没有尺子的时候,可以用什么方法估计长度呢?
这节课我们来认识我们身体上的“尺”。
物体的一端对准刻度“0”。
你的一拃、一步大约各是多少厘米?一庹大约比1米多多少厘米?一脚(穿上鞋后)大约长多少厘米?先量一量,再填表。
一拃、一步、一庹、一脚,都是我们身体上的“尺”。
你知道1米大约有几拃?大约有几步?大约有几脚长?先量出1米,再用这些“身体尺”量一量。
量课桌的长,你准备选择哪种“身体尺”?量黑板、教室的长呢?
篮球场的长有56步,宽有30步。
每个人“身体尺”的长度可能不一样,所以要想得到准确的数值,还是要用尺测量。
一拃、一步、一庹、一脚,都是我们身体上的“尺”。可以用这些“身体尺”去估计物体的长度。
1. 下面这些“身体尺”,接近1米的是( )。
2. 测量操场的长,用哪个“身体尺”更合适?( )
3. 用小朋友身体上的“尺”估量教室的宽大约是( )。
4. 用我们身体上的“尺”,量黑板的长大约是3( )。
5. 下列所列举的利用“身体尺”估测物体长度事例中 不符合实际的是( )。
①校园的小树有一人高了,小树高约150厘米
②跳绳的长度有两庹半长,约3米。
③小明测得学校小路长50步,约30厘米。
学习完本节课,你有什么收获?
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