必刷卷01——2023年中考语文考前30天冲刺必刷卷（重庆专用）

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绝密★启用前
2023年中考语文考前信息必刷卷01
语 文（重庆专用）

2023年重庆中考语文试卷内容发生变化！相比2022年，主要变化体现在： 
一、语文知识及运用 
1.字音、字形合为一题
2.轮考语序考点（选择题不考语病和标点符号）
二、名著阅读 《骆驼祥子》《傅雷家书》
三、古诗文积累与阅读 严格对应课标（2011版）及教材共同要求的古诗词篇目及文言文篇目
四、文学类文本阅读 加强情境试题的考查，锻炼学生的语言运用与思维能力

针对2023年重庆中考，建议复习方向：
部分命题走势
7题：综合性学习题， 命题会设置“真实性情境”。
9题：文言文解释，不确定性结构。（1.传统题型：4个解释。2.一词多义选项题。3.词义推断题。预测会选择其一考查。）
12题：链接材料题，思辨能力将强化，预测难度会增大。
名著阅读复习
1.梳理：内向梳理，落实关键内容和有效积累。
（1） 围绕小说人物梳理故事情节、分析人物形象。
（2） 根据相关名著知识，梳理文学体裁知识。
（3）根据统编教材，梳理必读书目的专题探究。（详见《骆驼祥子》《傅雷家书》教材导读“专题探究”）
2.勾连：内外勾连，深化理解感悟，引发思辨。
（1） 由点到面，由个别到一般。
（2）跨文本勾连。
3.运用：读写结合，个性表达，认识发现自我。
（1）名著画、改、续、缩、扩等题型的考查。
（2）运用到写作中去，读以致用。
文言文链接材料题
1.命题导向：尽快确定“有意义的比较特征”。
2.命题逻辑：从低阶思维逐步走向高阶思维。
3.命题形式：从“比较的理解”走向“比较的任务”。
文学类文本阅读
1.回归教材，梳理语文知识（词汇、修辞、文体、文学知识）。
2.注重情境，培养思维能力。
写作备考策略
1.把握学情，三线集训。
（1）诊断现状，把握学情。
（2）提前布局，选点突破。
（3）三线并行，专题集训。
2.聚焦要素，突破情境。
（1）研究命题，把握趋势。
（2）精选文体，聚焦要素。
3.搭建支架，过程牵引。
（1）概念支架：“样例”。
（2）元认知支架：“量表”“范文”。
4.研究主题，遴选类型。
（1）梳理写作主题，明确备考重点。
（2）精选题目类型，重点进行训练。

注意事项：
全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面文段，完成小题。（12分）
爱国是中华民族的传统美德，爱国主义精神激励着一代又一代中国人为国家独立、民族富强和人民幸福而无私奉献自己的智慧、力量甚至生命。无数科研工作者几十年隐姓埋名，克服了难以想象的艰难困苦，经受了生命极限的严竣考验。“风吹石头跑，遍地不长草，天空飞鸟绝，大雁不落脚”的戈壁滩上，“遍望极目，唯以死人骷骨为标志耳”的罗布泊里，他们立下c以场为家，以苦为荣，死在戈壁滩，埋在青山头c的豪迈誓言，搭帐蓬c挖地窖c一锹一镐一锤一斧，硬是在“死亡之海”建立了我国核武器试验基地。他们用自己的热血和生命，谱写了一部爱国奉献的壮丽史诗。在新时代，爱国就要自觉传承中华基因、赓续红色血脉。我们要培养自觉的家国天下情怀，把个人梦、家庭梦融入到国家梦、民族梦。爱国要从本能、感性上升到理性，理性意味着清醒、辩证、不偏狭。爱国还要增强 的志气c 的骨气和 的底气。
1．下列词语的字形和加点字注音，没有错误的一项是（   ）（3分）
A．严竣    骷骨（kū）      戈壁滩
B．豪迈    帐蓬            罗布泊（pō）
C．谱写    赓续（gōng）    艰难困苦
D．辩证    偏狭             一锹一镐（qiāo）
2．下列选项中说法错误的一项是（   ）（3分）
A．文中加点词语“奉献、甚至、几十、极限”的词性，分别是动词、连词、数词、形容词。
B．“传统美德、不畏艰险、忧国爱民、埋在青山下”四个短语类型各不相同。
C．“爱国要从本能、感性上升到理性”一句中“从本能、感性”作状语。
D．“风吹石头跑，遍地不长草，天空飞鸟绝，大雁不落脚”一句运用了比拟的修辞手法。
3．将下列句子依次填入文段横线处，与原文衔接最恰当的一项是（   ）（3分）
①传承五千年文化基因、汲取全人类文明优秀成果、腹有诗书、胸有丘壑
②志存高远、超越“小时代”“小趣味”、忧国爱民、奉献祖国
③养正气、知廉耻、讲节操、见贤思齐、不畏艰险
A．②①③ B．①②③ C．①③② D．②③①
4．依次填入文中方框处的标点符号，正确的一项是（   ）（3分）
A．：  ！   、  、  ， B．“  ”  ，  ，  ，
C．“  ”   、  、  、 D．：“  ”  ，  ，  ，

【答案】1．D   2．A  3．D   4．B
【解析】1．A.严竣——严峻；
B.帐蓬——帐篷；
C.赓续（gōng）——gēng；
故选D。
2．A.文中加点的“甚至”是副词，“极限”是名词；
故选A。
3．本题考查句子的衔接。
第一空，根据“志气”，可知为具体内容为②“志存高远、超越‘小时代’‘小趣味’、忧国爱民、奉献祖国”；第二空，根据“骨气”，可知具体内容为③“养正气、知廉耻、讲节操、见贤思齐、不畏艰险”；第三空，根据“底气”，可知具体内容为①“传承五千年文化基因、汲取全人类文明优秀成果、腹有诗书、胸有丘壑”；
故选D。
4．第一、二处，“以场为家，以苦为荣，死在戈壁滩，埋在青山头”是引用的科研工作者的誓言，因此要用前、后引号；
第三、四处，“搭帐蓬”“挖地窖”是两种建设行动，中间要用逗号；
第五处，“增强志气”是爱国主义的具体要求之一，因此要用逗号；
故选B。
2．草木缘情，花果寄意。请你从备选的词语中任选一个作为意象，参照示例写一段话，表达你的情思。（句式不做要求）（4分）
示例：竹——风雨来了，你弯下腰；风雨走了，你挺起身。俯仰之间，韧性舒展，顽强地笑对风雨。
备选词语：菊   小溪   礁石
【答案】示例：菊：深秋的早晨，寒霜满地，秋风瑟瑟，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，傲立于寒霜中。
【详解】考查语言表达，开放类试题，选择一种意象，表达自己的情思即可。
小溪——你发源于微末之处，无声无息的流淌而下。遇到山石，你一跃而过。遇到高山，你轻轻的转一个弯。于是，你渐渐的成为江，成为河，最终以不可地域之姿直入大海。你用自己的坚持成就了人生的壮美。
礁石——你立在海里，不言不语。海水奔涌，你不为所动；海浪冲刷，你岿然静对。这是你无声的支持，也是你有力地反抗。日升日落，你始终屹立不倒，诠释了顽强与坚韧的意义。
名著阅读。
3．下列对《傅雷家书》这本书表述正确的一项是（    ）（2分）
A．《傅雷家书》以书信的形式来交流，简单直接；以父亲的身份来叙述，易于抒情；以曲折的情节来记事，引人入胜。
B．傅雷是一个严厉、尽责的父亲，1954—1966年间，他通过书信的方式对子女的生活艺术进行了悉心指导。
C．傅雷告诫儿子，过多的音乐会麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术。
D．在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的《矛盾论》及《实践论》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪正视错误，戒骄戒躁，学会谦虚。
【答案】C
【详解】本题考查文学常识。
《傅雷家书》，是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
A.《傅雷家书》写的都是日常小事，没有曲折的情节；表述有误；
B.《傅雷家书》是写给两个儿子，主要是傅聪，而非“子女”；表述有误；
D.《矛盾论》及《实践论》这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力，而非“正视错误，戒骄戒躁，学会谦虚”；表述有误；
故选C。
4．阅读文段，回答问题（4分）
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但谈起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
——（《傅雷家书》节选）
在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
【答案】傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
【详解】本题考查文学名著理解。
《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。在这封家书中，傅雷多次提到莫扎特，这个人是奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。傅聪正好从事音乐工作——“学钢琴”，因此傅雷谈莫扎特的的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，灌输一个艺术家应有的高尚情操，循循善诱，也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
5．三年前，我们曾怀揣梦想来到这里。三年里，我们留下汗水与泪水。分别在即，现班级打算制作一本班史留作纪念。请你参与并完成以下任务。（8分）

(1)隔壁班的小文想了解你班班史，你会怎样给她介绍班史册目录的这一页呢？请你介绍给他听。（顺序合理）。（4分）
(2)这本班史的封面上，还缺少一个名字，请你为班史封面取名，并说明取名理由。（2分）
(3)下面是班史册中收录的一条毕业留言。班长发现有语病，请你找出并写下修改意见。（2分）
①学校的春天绿意盎然，真是一个令人难忘的地方。②在这里，我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争，③在这里，我们紧靠肩头，紧握双手，为了共同的理想拼搏奋斗。
【答案】(1)小文，你好！我们班班史的这一页由以下部分组成：左上角是我们班的班徽，主体部分是班史目录；目录里的第一部分是序言，剩下的是班史内容；我们班班史内容主要分为三个主题，分别是：难忘恩师、集体之光、同窗印象。其中“集体之光”所占页数最多。每一个主题下面又分别有三项内容。
(2)示例：《回眸》“回眸”意思是回过头去看，回顾。把班史名字定为“回眸”，既有回望过往点滴之意，又诗意地提醒我们在前行的路上“回眸一下胜过千言万语”。
(3)第①句有语病。将“学校”与“春天”调换位置。
【详解】（1）本题考查图片内容介绍。
这是班史的目录页，介绍时要按一定的顺序。首先要介绍内容组成部分“班徽”“目录”；然后介绍“目录”内容的组成“序言”“班史内容”；最后介绍“班史内容”的三部分“难忘恩师”“集体之光”“同窗印象”，再简要说一下每个部分由三项内容组成，页数最多的是“集体之光”。介绍时顺序合理、条理清晰即可。
（2）本题考查为班史取名。
开放性试题，答案不唯一。班史取名, 要求活泼而富有诗意并简要说明理由即可。如：小径履痕。理由，学校里的每一条小路都洒满了同学们的欢声笑语，留下同学们拼搏的身影。
（3）本题考查病句辨析与修改。
①“学校的春天绿意盎然，真是一个令人难忘的地方”，提取主干“春天是地方”，可知本句语序不当，“学校的春天”应改为“春天的学校”。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗词积累（10分，每空1分）
6．默写填空。
主题词
古诗文名句
出   处
四
季
风
景
几处早莺争暖树，（1）____________
白居易《钱塘湖春行》
国破山河在，（2）________________
杜甫《春望》
野芳发而幽香，（3）______________
欧阳修《醉翁亭记》
塞下秋来风景异，（4）_____________
范仲淹《渔家傲·秋思》
纷纷暮雪下辕门，（5）_____________
岑参《白雪歌送武判官归京》
茅飞渡江洒江郊，（6）______________
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
哲理
思考
（7）______________________，病树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（8）_____________________，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》

对故乡的眷念是中国人永远的情感，这种感情在王湾、马致远和崔颢的笔下都有体现，请任选一个诗人的作品，写出连续两句：（9）___________________，_____________________。
【答案】     谁家新燕啄春泥     城春草木深     佳木秀而繁阴     衡阳雁去无留意     风掣红旗冻不翻     高者挂罥长林梢     沉舟侧畔千帆过     山重水复疑无路     夕阳西下     断肠人在天涯
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“啄、繁阴、衡阳、掣、罥、畔、疑”等字词的正确书写。
第（9）小题从王湾、马致远和崔颢三人诗中写出任意连续两句抒发对故乡眷恋的诗句即可。
示例1：乡书何处达？归雁洛阳边。
示例2：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（二）（15分）
7．阅读下面的文言文，完成问题。
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（3分）
A．往来不绝  人鸟声俱绝  深恶痛绝  艰苦卓绝
B．醉翁之意 山林之乐  君子之交 不速之客
C．发而幽香  发矢十中八九  发扬光大 千钧一发
D．晦明变化 淡泊明志  耳聪目明  明察秋毫
(2)用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
②宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
(3)下列对文章的理解与分析不正确的一项是（   ）（3分）
A．选文惜墨如金，首句“环滁皆山也”就写尽了滁州环山的特点，举重若轻，今人叹服。
B．选文用对偶句写景，用散句收束，做到了在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。
C．在太守看来，滁人的自在出游多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和得意。
D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是核心句，表明“乐”是表像，“醉”是根本。
(4)结合上文和下面两则材料，说说袁枚和林则徐的行为，分别体现了欧阳修的哪种“乐”？（5分）
【链接材料一】
余（袁枚）年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍①，则飞泉一亭为之也。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净；闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞②，可偃③仰，可放笔砚，可瀹茗④置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河⑤，置几席间作玩。
（节选自《峡江寺飞泉亭记》）
注：①意难决舍：思想感情上难以丢开。决舍，丢开。决，同诀，分别。②箕踞（jī jù）：一种坐的姿势。随意伸开两腿，形状像簸箕。③偃（yǎn）：仰卧。④瀹茗（yuè míng）：烹茶。瀹，煮。⑤九天银河：指瀑布。
【链接材料二】
十二年，（林则徐）调江苏巡抚。吴中洊①（jiàn）饥，奏免逋赋②（bū fù），筹抚恤。前在藩司任，议定赈务章程，行之有效，至是仍其法，宿弊一清。赈竣，乃筹积谷备荒，万民皆应。
（节选自《清史稿•林则徐传》）
注：①洊：再，一次又一次。②逋赋：未交的赋税。
【答案】(1)B
(2)①太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。②宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。
(3)D
(4)山水之乐。与民同乐。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.断绝/消失/极/极；
B.均为助词，的；
C.开放/射箭/发展/头发；
D.明亮/使……高洁/灵敏/明晰；
故选B。
（2）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：辄：就。年：年纪。故：所以。
（2）重点词语：乐：乐趣。弈：下棋。觥筹：酒杯和酒筹。……者，……也：表判断。
（3）本题考查内容理解。
D.理解与分析不正确。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是核心句，表明“醉”是表象，“乐”是根本，而非“乐”是表像，“醉”是根本。
故选D。
（4）本题考查比较阅读。
根据【链接材料一】“登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净；闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩”等语句，袁枚描写的是游玩的快乐，可知，体现了欧阳修的“山水之乐”。
根据【链接材料二】“调江苏巡抚。吴中洊饥，奏免逋赋，筹抚恤。前在藩司任，议定赈务章程，行之有效，至是仍其法，宿弊一清。赈竣，乃筹积谷备荒，万民皆应”等林则徐为百姓谋福利，除积弊，赈灾，是以百姓为先，可知，体现了欧阳修的“与民同乐”。
【点睛】参考译文
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
【链接材料一】
我近年来观看瀑布很多次，到峡江寺心里很难舍弃它，就是飞泉亭造成的。登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。
【链接材料二】
十二年，（林则徐）调江苏巡抚。他看到吴中再次闹饥荒，奏请求免税，筹备抚恤款项。到任后执行议定的有效账务章程，行之很有效果，坚守法度，有效清除了积弊。赈灾结束，积极筹备粮食以备荒年，百姓都积极响应。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
8．阅读下面的文本，完成问题。
只要明年花再开
马亚伟
①前段日子，我与同事一起下乡扶贫助教，一路上她跟我讲起了助教对象小帅家的故事。
②我们下乡助教，是由于有些乡村的孩子因残疾等特殊情况不能入校，需要教师到孩子家里送教。小帅便是这些孩子中的一个。
③小帅本来是个健康的孩子，五年级时却突然得了一场大病。家人带他四处求医，但孩子的病依然无法被明确诊断。几年后，小帅完全丧失了语言能力，身体也开始变得弯曲，走路踉踉跄跄，而且他的手指也弯曲得不成样子，以至于不能独立吃饭。与此同时，孩子的智力也在退化。
④小帅患病给家里造成了沉痛的打击：小帅母亲因为受刺激太大，变得迟钝痴呆；小帅父亲面对家里的困境无能为力，也生病瘫痪在床。一家三口都丧失了自理能力，只能靠小帅的姥姥和奶奶照应。
⑤同事跟我谈起这些的时候，眼里有泪花在闪动。我听后一阵揪心。这样边说边走，我们已到了小帅家门口。在我的想象中，小帅家一定破烂不堪狼藉满地。可推开家门，却看见一个整洁干净的农家小院，院子里有一个小园子，里面种着花草和蔬菜，色彩缤纷，很是养眼。
⑥小帅姥姥迎了出来，与我们热情地打着招呼。这是一位清瘦的老太太，气色不错，脸上并没有我想象中因凄苦和潦倒而显现出的窘状。我们进屋后，看到小帅正在玩手机。孩子瞪着懵懂的眼睛望着我们，虽说不出什么话，但显得很高兴。小帅姥姥说：“小帅，老师又来看你了。”小帅嘿嘿地笑着，有点羞涩。
⑦我扭身才注意到，沙发上坐着一个女人。她表情呆滞，木然枯坐，对来人毫无反应。小帅姥姥说：“这是小帅妈，现在每天就是吃饭睡觉，生活不能自理。”
⑧同事安慰小帅姥姥说：“您真不容易，还好有小帅奶奶帮忙。”小帅姥姥苦笑一下道：“小帅奶奶半个月前去世了。”她的表情很沉痛，转而又对我们笑笑说：“不管怎样，总要活下去的！”
⑨我们跟小帅聊了起来，他可能听不大懂我们的话，只是一个劲儿冲我们笑。忽然，他跑过来一下抓住我的手，嘿嘿地笑起来。小帅姥姥说：“瞧，他跟你们不认生。”我对小帅说：“小帅，去上学吧。”他羞涩地低下头，又笑起来。小帅姥姥说：“他识字不少呢，别看他连话都不会说了，没忘记学过的字呢！这几年凭着政府的照顾、大家的关心，家里的日子还过得去。”从始至终，这位老人脸上的表情都是坚毅中透着温情。
⑩我们离开的时候，小帅姥姥说：“你们每次来都给小帅带东西，我也没啥送你们的。你们摘几个石榴吧！”说着，朝小园子走去，我们赶紧婉拒。园子里蔬菜、花草打理得非常好，朴素的小花开得正俏，蔬菜长势茂盛，石榴树上果实累累。。。。小帅姥姥说：“这些石榴长得可好呢，夏天的时候石榴花开得更好看，红得跟火似的！”我突然想起“石榴花开红胜火”的诗句，忽然觉得鼻子一酸：小帅姥姥有一颗诗心呢！在如此境况之下，这位可敬的老人竟然依旧怀着一颗诗心生活！小帅姥姥笑着说：“石榴花明年还会开，只要明年花再开，这日子就得好好过下去！”我们没有摘小帅家的石榴，就这样留着吧。明年，石榴树又会开花、结果，生生不息。
⑪生活中总有这样一群人，即使命运和他们开了一个大大的玩笑，他们也会顽强地挺直身体，活得像一株历经风霜、昂扬向上的大树。
(1)细读全文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）
(2)结合语境，理解下面句子中加点词语的含义。（4分）
在如此境况之下，这位可敬的老人竟然依旧怀着一颗诗心生活！
(3)文中重点记叙的是小帅姥姥，第④段和第⑦段写小帅妈妈的表现有什么作用？（4分）
(4)第⑩段中的画线句子有什么含义？（4分）
(5)文章最后一段有什么作用？请简要分析。（6分）
【答案】(1)子孙两代的横遭病祸，唯一的依靠奶奶突然离世，“小帅姥姥”用乐观向上的人生态度向我们诠释了什么是人间正能量。
(2)表现了小帅姥姥的乐观、自信而坚强。
(3)写小帅妈妈的表现是为了和小帅姥姥的表现形成鲜明地对比，更突出了小帅姥姥的坚强。
(4)表明小帅姥姥对生活充满希望，充满信心，暗指只要人还在，生活还要继续，必须顽强地活下去。
(5)总结全文，深化主题，尽管命运多舛，生活艰难，也要顽强地去面对，挺直胸膛，昂扬向上。
4【详解】（1）本题考查文章内容概括。结合③段中“小帅本来是个健康的孩子，五年级时却突然得了一场大病”，④段中“小帅患病给家里造成了沉痛的打击：小帅母亲因为受刺激太大，变得迟钝痴呆；小帅父亲面对家里的困境无能为力，也生病瘫痪在床。一家三口都丧失了自理能力，只能靠小帅的姥姥和奶奶照应”可以概括为：子孙两代的横遭病祸，结果“小帅奶奶半个月前去世了”，面对这样的惨境，小帅的姥姥把房间收拾得干净整洁，精心打理菜园，热情招呼客人，以及她脸上坚毅的表情，用乐观的态度诠释着人生。据此概括即可。
（2）本题考查词语赏析。“诗心”原指诗人之心，结合⑩段中“这些石榴长得可好呢，夏天的时候石榴花开得更好看，红得跟火似的”分析，那火热绽放的石榴花是她追求美好生活的象征，而她也用实际行动感动着一家人，鼓舞着一家人，给他们以希望，让他们快乐地生活下去。表现了小帅姥姥的乐观、自信而坚强。
（3）本题考查文章内容分析。文中第④段中写到“小帅母亲因为受刺激太大，变得迟钝痴呆”，⑦段中“沙发上坐着一个女人。她表情呆滞，木然枯坐，对来人毫无反应”，两次写到小帅母亲的表现，目的是与小帅姥姥的状态形成一个鲜明的对比，表现了不同人物面对同一件事的不同表现，从而更突出了小帅姥姥的勇敢坚强。
（4）本题考查句子含义理解。画线句中的“花”象征着希望，“只要明年花再开”表明小帅姥姥内心对生活充满希望，相信未来的日子会好起来，“这日子就得好好过下去”暗指只要人还在，生活就要继续，而且必须顽强地活下去。通过人物语言赞颂了小帅姥姥的乐观、自信而坚强的性格特点。
（5）此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。
选文结尾总结全文，点明主旨，表达了小帅姥姥对生活的态度，坚强、乐观而自信。结尾升华主题，“生活中总有这样一群人，即使命运和他们开了一个大大的玩笑，他们也会顽强地挺直身体”从小帅姥姥的乐观向上衍生到生活中这样的人和家庭还有很多，向全社会传递了满满的正能量。此外“活得像一株历经风霜、昂扬向上的大树”运用了比喻的修辞手法，启示人们无论遇到怎样的挫折，我们都要昂扬向上地面对生活，使文章语言生动形象.增强了文章的可读性，给人以韵味悠长的感觉。
（二）非文学类作品阅读。（18分）
关于“废话文学”的主题讨论
2021年下半年，一场名为“废话文学”的浪潮自网络席卷了我们的生活。所谓“废话文学”，即指那些有点搞笑，看似说了话又没有任何有用信息的表达形式。大家在快速流传、广泛应用的同时也产生了不少思考。
【材料一】
A“废话文学”是有自己独有结构的，一般来说，可大致分为三类：
一、等量置换
把一句话分作两句说，借助单位、数量、同义近义词等等的置换，在上下句之间造成一种看起来好像不一样，其实是一个意思的效果。
例如：一日不见，如隔24小时，七天不见，如隔一周；台上一分钟，台下60秒。
二、意义顺延
通过前半句陈述，后半句重复的结构方式，达到一种无懈可击的因果关系表达，严谨整饬，以重复强调重点，非常高效。
例如：听君一席话，如听一席话。
三、正反互搏
一种上半句说正话，下半句说反话，让对句内容完成互斥对冲的矛盾结构。
例如：据我所知，我一无所知。
——节选自某推送《“废话文学”简史，都是作家玩剩下的》
【材料二】
“废话文学”之所以流行，或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人可以侃侃而谈、毫无戒备、彻底放松，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。人们在现实中畏惧表达，到了网络便有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。
废话或许无用的，但可有趣。B蔡元培在《论国文的趋势及国文与外国语及科学的关系》也讲到：“国文分两种：一种是实用文，在没有开化的时候，因生活上的必要发展的；一种是美术文，没有生活上的必要，可是文明时候不能不有的。”
——节选自光明日报李哲文《“废话文学”，或许无用但有趣》
【材料三】
“废话文学”也会在潜移默化中让我们的表达能力退化，患上“文字失语症”。
新华社每日电讯曾发文表示：借助表情包、梗、流行语、省略语的表达，不是你在说话，而是“话”在说你，未经你的思考和语言生成，梗借助你的指尖和嘴把自己说了出来，你不过是那些梗的通道。
这样一来不是你选择了说废话，而是废话在说你。C文字失语与我们所处的网络时代息息相关，具有隐蔽性的电子媒介装置正悄然改变着我们的思维表达方式。
这是社会学家伯格曼的装置范式理论，即在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖那种电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，甚至成为肢体的一部分，让人察觉不到它的存在。当我们对网络这个媒介装置过分依赖时，主动生成语言和文字的能力就不自觉退化了。
——节选自某心理类推送《废话文学——新媒体时代下的梗文化》
【材料四】
“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”
——鲁迅《秋夜》
批注：鲁迅的这句“废话”是在用文字分镜，它还原了一次观看的过程，视线和目光的缓慢聚焦。在写《秋夜》之时，时局动荡，帝国主义、北洋军阀等多方势力交杂，青年斗志衰退，思想摇摇欲坠。文中，“夜空”是黑暗势力，而“枣树”则代表着勇敢前进的战士。
——节选自某推送《“废话文学”简史，都是作家玩剩下的》
9．下列陈述符合上文信息的一项是（    ）（3分）
A．“蝉的翅膀非常薄，有多薄呢？薄如蝉翼。”这句属于“废话文学”中的“等量置换”。
B．“废话文学”是如今社会人群交流的必要途径。
C．蔡元培先生是“废话文学”的拥护者。
D．过度依赖“废话文学”，可能会使我们语言和文字的表达能力退化。
10．下面朱自清说的这句话放在A、B、C哪一处合适？为什么？请阐明你的看法。（5分）
朱自清即表示：得有点废话，我们的生活才有意思。
11．“废话文学”偏废话还是偏文学？请你结合上述材料，表达自己的看法。（4分）
12．作业本上有一道关于鲁迅《秋夜》的阅读理解题，如下：（6分）
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（请联系上下文，简要分析加点字的表达效果。）
小明的回答：这些加点字说明了两株都是枣树。
老师的评改：错，我上次看到这么正确的答案还是在上次。
请问：小明的回答与老师的评改，谁应用了“废话文学”？请你做出判断并说明理由。

【答案】9．D    10．放在B处。理由：此处采用了引用论证（道理论证）的手法，证明了本段“废话或许无用的，但可有趣”的观点。    11．示例一：“废话文学”偏废话。废话文学的实际表现就是那些没有实际价值的废话，是一种机械重复；追溯“废话文学”的流行，极可能是人们依附于网络，回避现实社交的一种消耗方式，它正在吞噬人们的正常表达。
示例二：“废话文学”偏文学。看似废话，实则在表达一些情绪，反映生活的情调；同时，很多作家将“废话文学”在文章里合理应用，如修辞一般，表现审美，点明主旨。    12．老师的评改。理由：老师巧用“废话文学”中的“意义顺延”点出了小明的回答不具备任何价值，调侃之余显得幽默，而且增添了评改的人情味。
小明的回答是废话，没有分析问题，是对已知信息的重复。
【解析】9．本题考查对材料内容的理解和分析。
A.前半句“蝉的翅膀非常薄”和后半句“薄如蝉翼”的意义是重复的，两句以重复强调了蝉翼薄的重点，属于“意义顺延”，选项“属于‘废话文学’中的‘等量置换’”的表述不正确；
B.根据材料一“大家在快速流传、广泛应用的同时也产生了不少思考”和材料二“‘废话文学’之所以流行”的内容可知，“废话文学”只是被广泛应用和流行，选项“人群交流的必要途径”的表述不正确；
C.根据材料二“一种是美术文，没有生活上的必要，可是文明时候不能不有的”的内容可知，列举蔡元培先生的话是为了论证“废话或许无用的，但可有趣”的观点，而并非支持推行“废话文学”，选项“是“废话文学”的拥护者”的表述不正确；
D.根据材料三“‘废话文学’也会在潜移默化中让我们的表达能力退化，患上‘文字失语症’”的内容可知，选项表述正确；
故选D。
10．本题考查论据回归。
朱自清的话是指废话可以丰富我们的生活，可以给生活增添一些趣味。A处是在介绍当今流行的“废话文学”的独有结构；B处是在论证“废话或许无用的，但可有趣”这一论点；C处是在论证“废话文学”对我们表达能力的渐进式影响；所以朱自清的话更符合B处所论证的观点，放在B处作为道理论据更恰当。
11．本题考查语言表达。
本题为开放性试题，任选观点进行论述即可，如果认为“废话文学”偏废话，可以结合材料三分析其对人们表达能力的不良影响；如果认为“废话文学”偏文学，可以结合材料二分析其的幽默性对文字和生活情感的丰富作用。
例如：“废话文学”偏废话，机械性的重复，强加因果，没有实际意义；同时也在潜移默化中影响人们的表达能力和思维方式，让人们在日常交流中出现表达不清，甚至过分调侃等问题。使人们的正常表达受到极大的影响。
12．本题考查对材料内容的应用。
首先分析小明的回答，小明的回答只是重复了加点字的表面含义，是不要加以分析理解就可以得到的信息，未能根据题干要求赏析加点字所表达的作者情感，这个回答不符合题干要求，同时对照材料一中的结构，也发现其回答不符合“废话文学”的基本结构，所以小明的回答不符合“废话文学”。
再分析老师的评改，老师前半句说“上次看到这么正确的答案”和后半句“还是上次”进行了重复，突出强调“这么正确的答案”的反讽以为，本身小明的回答并不符合题干要求，只是对表面情况的复述，但来时却强调答案的“正确”性，突出小明答案属于废话的特点，结合材料一，符合“废话文学”中“意义顺延”的结构，属于“废话文学”。
四、写作（55分）
以下两题，选做一题。
13．阅读下面文字，按要求作文。
“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”不吃美国救济粮的朱自清是了不起的，与病魔抗争顽强不屈的史铁生、海伦·凯勒是了不起的，携母上学成为优秀人民教师的二十大代表刘秀祥是了不起的，还有千千万万努力、奋斗、坚持、勇敢、自信、自强、诚信……的你都是了不起的。
要求：请以“了不起”为题目，写一篇不少于600字的文章，不抄袭，不套作，不出现真名，校名等内容。
【答案】例文
了不起
我心中最美的声音只有一种——“叮咚”的铁锤声。
我爸爸是名铁匠。只要他一工作，铁锤声便叮咚响起。曾经它是我心中的耻辱，而现在，它凝聚着爸爸那了不起的父爱。
曾经，铁锤声听多了，令我厌烦。爸爸是铁匠，这是我不愿向任何人提及的事情，那是最无奈的事，那是最低等的职业，而我又的的确确是靠爸爸打铁挣钱来养活的，我很苦恼。
小学时，一到家就听到这种声音，我很愤怒：一想到自己的爸爸竟是个铁匠，这让我觉得在任何人面前都抬不起头，那铁锤的声音就像千万人在一齐嘲笑我。我看不起他，当爸爸数着赚了多少钱，有多少人订了货时，我瞟了一眼，哼，那又怎么样。
为什么爸爸是铁匠？如果是有知识的人该多好，至少可以辅导我的学习。可是叮咚的铁锤声告诉我：那是不可能的。
到了初中，我离开了小镇，来到县城读书。我逃开了铁锤的声音，我解放了，但心中似乎有一个极小的声音在召唤我。放假了，刚到家妈妈就要我去叫爸爸吃饭。来到铁匠铺，我又听到了铁锤声。现在，我对它已毫无感觉了。
我走近了，看见爸爸在火炉里烧铁，接着便高高地抡起铁锤，然后重重地打下来，发出“咚”的一声。“叮咚”这声音怎么显得那么清脆、那么有规律了？只见爸爸全身湿透了，豆粒大的汗珠滚落下来。
我站了很久，细细聆听着这铁锤声，此刻我觉得它胜似流行歌曲。我正低着头想着，爸爸突然站到我面前：“你回来了。”“嗯，吃饭了。”“哦。”爸爸笑着答道。他把手洗干净。我蓦地发现，爸爸手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我忍不住鼻子酸了，眼泪滑下来，我赶紧转身拭去。我怕爸爸看到，先走了。
那铁锤的声音还在响起，叮咚叮咚，那声音真的很美，它敲进了我的心里。泪珠在眼眶里转，热热的，是忏悔，更多的是感动。
“叮咚”的铁锤声就这样伴着我成长。现在我们的距离更远了，但它早已融入我的身体，它那么了不起，融进我的心田，时时陪伴着我。我要大声说：我是一个铁匠的女儿。
此时此刻，铁锤的声音一定还在响着，我似乎看到爸爸躬着的身子，不时地咳嗽。铁屑，你别溅在爸爸的手上！铁锤声，你停一停，让爸爸休息一下吧！
我是听着铁锤声成长的。铁锤声在我心中经久不息，那是人世间最了不起的声音。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“了不起”意思是：有极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出的意思。根据材料“朱自清是了不起的……还有千千万万努力、奋斗、坚持、勇敢、自信、自强、诚信……的你都是了不起的”的提示可知，本题应是指人。审题时应思考“谁”了不起，为何了不起（或哪里了不起），可以是某（写）人做的事了不起，如中国航天人的航天壮举、医务工作者抗疫中的坚守等；也可以是某（些）人表现的品德、精神等了不起，如顽强不屈、坚持、勇敢、自信、自强、诚信等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，确定确定文体。如写成记叙文，应讲述与“了不起”有关的的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的敬佩和赞美之情。如写成议论文，应先明确中心论点，如无私奉献了不起，一心为民了不起等，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
14．阅读下面材料，按要求完成任务。
拼，形声字，本义为“连合、凑合”，引申指“不顾一切地奋斗、豁出去”，可以组成“拼搏、拼力、比拼”等词语。拼搏精神是指在一定的理想、信念驱使下，人的拼命争取、全力搏斗的意志 品质，是在困难曲折之前不退缩、不回避，采取积极应对的方法。创造未来、开创世界、获得成功，需要我们有拼搏的精神和能力！一个人的目标设定得越高，他的拼搏意识就会越强，才力就发展得越快，对于社会的贡献就会越来越大。
请结合材料，自选角度，自拟题目，为进入九年级的同学们写一篇演讲稿。
作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
【答案】范文：
奋斗有我，为梦拼搏
尊敬的老师、各位同学：
你们好！今天我要来演讲的题目是《奋斗有我，为梦拼搏》。
今天的我还是学习，就要去为学习奋斗，为梦想拼搏。只有够奋斗了，学习才能青云直上，梦想的实现，不是嘴上说说就行的，还是要去有实际的行动才行。
我一直相信自己真正的去奋斗了，未来就不会差，梦想有了行动，最终一定会实现。那我就要从现在起去不断的奋斗，以后学习中，我会努力看书做题，不懂的及时请教懂的人，想尽一切办法解决学习上的问题。学习从来都不会止步，相反它永远都不会终止。我从小就有一个当老师的梦想，从我上学开始，看着老师拿着粉笔在黑板上传授我们知识，我觉得是一件特别神圣的事情，小小的粉笔竟然能够把那么多的知识写出来，让我们学会。所以在我立下未来做一个教师的志向的时候，我的学习就没有懈怠过，为了我这个梦想而去奋斗拼搏，只为长大以后能够真正的站在讲台上拥有我的学生，我可以为国家的教育事业贡献微博的力量。
当然我也知道真的要做到，其实很难，学习路上也从来都不是平坦的，我也会遇见很多的困难，阻拦我前进，可我知道一个人若不经历坎坷，不直面困难，不仅受考验，就算最后实现了梦想，可因为没有拼搏过，也可能是如烟一样，转瞬就消失了。我不希望自己是这样的，所以过去、现在、将来，我都会坚定自己的梦，我一定不要让这场梦成为白日梦，我要真正的实现它。奋斗有我就要为梦而拼搏，只因为它是我选择的路。人生之路从来都不顺利平坦，但是终要走一回，那我便勇敢的穿过路上的棘刺，即使要受伤，我也一定会坚持奋斗，因为有了梦，才有了往前读的动力，我不想让人生无味，只愿生活因有了目标而变得更生动。
我知道自己这条路不好走，毕竟现在离这个这个梦、这个目标还有很远，可是我相信我可以一直奋斗下去，那么奋斗的我有了求学路上老师同学的支持，有了父母的支持，再有了自己不段的拼搏，我便一定能走到终点。梦想看似很远，其实当努力了，不被困难打倒，便是唾手可得的。未来我的奋斗我的拼搏，皆会为我实现梦的强大力量。
谢谢大家！
【详解】这里要求写一篇演讲稿。演讲稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。
拟题。演讲稿的标题与一般的文章相似。目的很简单，吸引听众，使听众有兴趣听你继续往下讲下去。结合材料中对“拼”的解释，我们应该抓住“不顾一切地奋斗、豁出去”这个引申义，然后结合材料中“创造未来、开创世界、获得成功，需要我们有拼搏的精神和能力！一个人的目标设定得越高，他的拼搏意识就会越强，才力就发展得越快，对于社会的贡献就会越来越大”的提示，我们可以将演讲稿定义为一篇以“拼搏”为话题的演讲。我们在拟题时注意结合关键词“拼搏”，可以拟为“爱拼才会赢”“拼搏可以创造美好”“有拼搏才有收获”“为梦想而拼搏”“拼搏的人生是多彩的”等等。然后题目就是演讲的主题，演讲者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，表达出的基本观点都要围绕主题。所以文章中要表达我们对“拼搏”的理解或感受。
构思。演讲稿多为议论文形式，紧扣演讲的主旨，逻辑严密，层次分明，可以使用大量引用的事实进行论据，做到旁征博引。文中为了证明自己的观点和见解，可以引用名人轶事或是名人名言，增强文章的说服力。例如我们可以引用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，可以引用容国团的名言“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”，茅盾的名言“奋斗以求改善生活，是可敬行为”等等，同时我们还可以引用名人的事例，例如岳飞寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。海伦凯勒面对病魔不屈服，始终坚持拼搏奋斗的例子，等等。但同时还要结合自己的生活实际，不能只是凭空的说教，可以从自己的经历中选择适合的案例来增强文章的真实性和亲切感，比如自己为梦想而拼搏的例子，从最初自己确立目标，到自己是如何战胜自我，战胜困难，最终品尝到了成功的喜悦。或是结合自己失败的例子从而从反面证明拼搏的重要性。还要注意选取案例的详略得当。结尾部分要简短有力，深化主题，让人回味。可以向听众发出号召或是表达自己的决心等等。
语言特点。由于演讲稿的特殊性，它需要作者读出来，讲出来，所以语言要注意口语化，即用听众熟悉，能马上理解的语言，把要讲述的内容，用浅显明白的话语表达出来。语言要明朗化、浅易化、大众化。句式上多采用短句，简洁明了。