生物（安徽卷）-【试题猜想】2023年中考考前最后一卷（考试版+答题卡+全解全析+参考答案）

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2023年中考考前最后一卷【安徽卷】生 物注意事项： 1．生物试卷共两大题14小题，满分40分。2．试卷包包括“试题卷(4页)”和“答题卷(2页)”两部分。”请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷“一并交回。 一、选择题(本大题共10小题．每小题2分．共20分。每小颐只有1个选项符合题意)1．2021年，首次由中国科学家命名并发表的海星新物种“派大星”背板海星入选权威海洋生物学数据库《世界海洋生物目录》并发布为年度十大海洋新物种棘皮动物，它与同在海洋生活的裙带菜相比，其细胞不具有的结构是（　　）A．细胞核 B．细胞壁 C．线粒体 D．细胞质2．我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花、土豆、拟南芥、果蝇等生物做样本，棉花种子顺利完成了发芽的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。下列有关动植物体的描述，错误的是（　　）A．棉花和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 B．土豆属于植株的根状茎，是营养器官 C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用3．古诗词或谚语是优秀中华文化，其中蕴含着一定的科学道理。以下是某同学对诗词谚语中科学道理的解读，表述正确的是（　　）A．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现的是生物因素对生物的影响 B．“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦”描述植物能繁殖 C．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有自我调节能力 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀4．粮食安全是“国之大者”。下列农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（　　）A．“正其行，通其风”可以及时补充氧气提高光合作用效率 B．为作物及时松土可以促进植物根的呼吸作用 C．夜晚给大棚通风降低温度抑制作物的呼吸作用，提高产量 D．增施农家肥可以利用腐生微生物的分解作用提供二氧化碳、无机盐5．2022年，“太空水稻”在中国空间站经历了120天的空间培育生长，完成了种子萌发、幼苗生长、开花结籽的发育全过程，这是国际上首次完成水稻从“种子到种子”的全生命周期培养实验。下列有关说法错误的是（　　）A．水稻种子萌发时需要适宜的环境条件 B．水稻种子的营养物质主要储存在胚乳中 C．水稻种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽 D．水稻种子的胚只有一片子叶6．小肠吸收不良的患者，常采用静脉输入全营养液的方法治疗，全营养液的成分不能含有（　　）A．葡萄糖 B．无机盐 C．淀粉 D．氨基酸7．震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”，其雏鸟不会主动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为亲鸟搜寻食物、雏鸟啄取，最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子。下列对震旦鸦雀的捕食行为描述错误的是（　　）A．此捕食行为属于学习行为 B．此行为完全由体内的遗传物质决定 C．震旦鸦雀作为消费者，能促进生态系统的物质循环 D．是通过后天学习和生活经验获得的8．红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。如图是红火蚁的生殖与发育示意图，说法不正确的是（　　）A．红火蚁具有社会行为 B．红火蚁通过气味进行信息交流 C．红火蚁发育属不完全变态发育 D．红火蚁身体和附肢都分节，属于节肢动物9．彗星兰有着细长的花矩，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。按照达尔文的进化观点，下列叙述正确的是（　　）A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B．吸食彗星兰花蜜使蛾的口器越变越长 C．花矩变长是长期自然选择的结果 D．花矩和口器的进化与遗传变异无关10．2022年5月22日是我国“国际生物多样性日”，主题是“共建地球生命共同体”。正确的是（　　）A．生物多样性的内涵是指生物种类多样性 B．每个生物个体都是一个丰富的基因库 C．保护生物多样性的根本措施是迁地保护 D．分类等级越低，所含生物的共同特征越多二、非选择题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1．云南元阳哈尼梯田，构建了森林一村寨一梯田一河流四要素空间相融合的生态系统。哈尼梯田种植的水稻品种非常丰富，据统计，全县有水稻品种195个，其中梯田红米是哈尼梯田的特产。为进一步加强稻谷资源的保护与利用，农科院制定《梯田红米地方品种种质资源保护与利用项目实施方案》，收集了薄竹谷、月亮谷、红糯谷等40余个红米品种，建设了稻谷种质资源圃。如图是该地区农田生态系统中的部分食物网，据图回答下列问题。（1）该生态系统的能量最终来源于 　     　。（2）图中共有 　 　条食物链。要构成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包括分解者和 　      　。（3）该地大力推广稻鱼鸭综合生态种养模式，既带动了当地群众增收致富，又提高了农田生态系统的稳定性。稻田中的鲤鱼适于在水中生活的特征是 　                　       （答出一点即可）。（4）农科院在该地建设稻谷种质资源圃，是为了保护生物多样性中 　    　的多样性。2．图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请据图回答。（1）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的 　    　是构成人体细胞以及细胞的修复和更新的基本物质。（2）图2中能够分泌胆汁的结构是[　  　]　   　其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入小肠内。（3）图3中曲线甲代表的是 　     　的消化。（4）由图3中可以看出，食物消化的主要场所是 　    　。3．请根据资料回答问题：资料一：中国云南素有“动植物王国”的美誉，各类物种种数均接近或超过全国的一半以上，药材、花卉、菌类的种类居全国之首，珍稀物种资源占了全国的67.5%。资料二：藏羚羊是我国特有物种，是国家一级保护动物。由于它的羊绒比金子还贵重，因而遭到疯狂的偷猎。到20世纪90年代，平均每平方公里仅存0.2头。近些年来，藏羚羊的数量虽有所增加，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。资料三：1935年，加拿大一枝黄花作为观赏植物引入中国，因其繁殖力极强，传播速度快，与周围植物争夺阳光、肥料，直至其他植物死亡，可谓是黄花过处寸草不生，被称为生态杀手。（1）生物多样性的内涵包括三个层次，资料一体现了 　 　的多样性，其实质是 　  　   的多样性。（2）分析资料二、三，造成我国生物多样性面临威胁的主要原因有 　         　等。（3）生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物成基础，“守住青山绿水”，最重要的是保护生物的栖息环境，保护 　      　的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。（4）实现生态文明，共建地球生命共同体，你我都是行动者。在保护生物的多样性方面我们能做的具体行动有 　                                                 　。4．某生物兴趣小组同学发现，每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近商店买零食吃，其中一元一包的辣条销售最好。辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。组别实验材料每次投喂等量的鼠粮4个月以后结果甲组各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠普通鼠粮加水磨碎，在用微波炉烘干仓鼠活动能力正常乙组普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成渗入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致）仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡（1）本实验探究的问题是：　                                 　？（2）甲、乙作为一组对照实验，变量是 　          　。（3）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 　                           　。（4）比较甲、乙两组实验结果，你得出的结论是 　                            　。（5）“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，请给我县中小学生提出一条合理建议：　                     　。