小学数学人教版四年级上册笔算除法评课ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级上册笔算除法评课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，随堂小练，做一做，商是一位数，商是两位数，当堂检测，错解√，正解×等内容，欢迎下载使用。
在理解和掌握商是一位数的笔算除法的基础上利用算法的迁移，掌握商是两位数的除法的笔算方法。（重点） 笔算过程中熟练掌握商的书写位置。运用所学的知识解决简单的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。（难点） 在解决问题的过程中，培养比较、归纳和概括的能力。
1.不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？
除数是几位数，先看被除数的前几位，前几位不够除，再多看一位。
2.用竖式计算下面各题。
从被除数的最高位除起，最高位不够除要看前两位；除到哪一位商就写在那一位的上面；每次除得的余数要比除数小。
想一想：除数是两位数且商是是两位数的除法该如何笔算？
这节课我们学习商是两位数的笔算除法。
(教材P83例6)
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？
612÷18＝_______
就是求612里有多少个18。
18除61个十，商3个十，余7个十。
商3个十，3写在十位上。
表示54个十，个位的0省略不写。
(教材P83例7)
940÷31＝_______
除到个位时，余数10比除数31小，个位不够商1，要商0占位。
验算一下，下面的计算对吗？
当商的个位是0时，0起占位作用，不能漏写。
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不同点？
各写出一道除数是一位数和两位数的除法算式，请同桌做一做。
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不同点？相同点： ①试除顺序相同，都从被除数的高位除起。 ②除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。 ③每求出一位商，余下的数都要比除数小。 不同点：除数是一位数的除法，先试除被除数的前一位数，如果不够除，再试除被除数的前两位数；除数是两位数的除法，先试除被除数的前两位数，如果不够除，再试除被除数的前三位数。
1. 从被除数的___位除起，先用除数试除被除数前___位数，如果它比除数小，再试除前___位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写___。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数___。
除数是两位数的除法计算方法
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
注意每求出一位商，余下的数必须比除数小。
如果第一次除后十位上的余数是0，则被除数个位上的0不用落下来，直接在商的个位上写0占位。
除到被除数个位时，不够商1，直接商0占位。
1.从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。2.除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。3.求出每一位商，余下的数必须比除数小。
除数是两位数的除法的笔算方法
1.计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。(教材P84做一做第1题)
2.计算下面各题。(教材P84做一做第2题)
个位不够商1时，要商0占位。
3.不用竖式计算，判断下面各题的商是几位数。（教材P85练习十六第2题）
判断三位数除以两位数的除法中商是几位数的方法:(1)当被除数的前两位数大于或等于除数时，商是两位数，商的最高位在十位上;(2)当被除数的前两位数小于除数时，商是一位数。
1.下表是小东做俯卧撑的统计表，请完成下表。（教材P85 练习十六第4题）
总个数÷天数＝平均每天做的个数
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。（教材P85练习十六第6题）
3.有350朵花，按照5朵红花，9朵黄花和13朵紫花循环排列，最后一朵花是什么颜色? 350÷（5+9+13）=12……26（朵） 26-5-9=12（朵） 答：最后一朵花是紫色。
4.（易错题）判断：356÷51的商是两位数。 （ ）
反思：在除数是两位数的除法中，如果被除数的前两位大于或等于除数，那么商是两位数；如果被除数的前两位小于除数，那么商是一位数。
学习完本节课，你有什么收获？