小学数学1 大数的认识整理和复习复习ppt课件

这是一份小学数学1 大数的认识整理和复习复习ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，大数的认识，数的知识，计算工具，数位顺序表，数的读写，比较大小，数的改写，认识算盘等内容，欢迎下载使用。

认识数位顺序表，掌握亿以上数的读、写，能够比较亿以上数的大小，能将整亿或整万数改写成用“亿”或“万”作单位的数，会用“四舍五入”法求近似数，能用计算机进行简单的计算。（重点）会进行多个数的大小比较，会用“四舍五入”法求非整万数的近似数，亿以上数的改写及求近似数，会用计算器探索规律。（难点）在认识和应用大数知识的过程中，培养认真仔细的学习习惯与严谨的学习态度，培养观察和推理能力。
计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千 万、亿、十亿、百亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。表示物体个数的1，2，3，4，5…都是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
（1）先读亿级，再读万级，最后读个级；（2）亿级、万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（3）每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
10040002000
读作：一百亿四千万二千
二十三万零一百八十四 写作：十万二千三百四十五 写作：三百零二万六千 写作：二千零四十万零七百 写作：
（1）先写亿级，再写万级，最后写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
三十亿九千万 写作：
首先比较位数，位数不同时，位数多的数就大。位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。
小 麦：1 8 7 0 0 0 高 粱：1 1 5 0 0 0 最高位上的数相同，比较次高位，8>1
➡ 187000>115000
25000000=2500万 30000=3万
改写成用“万”或“亿”作单位的数先分级，将万位后面的4个0或亿位后面的8个0去掉，换成一个“万”字或“亿”字。
1000000000=10亿
182068 ≈180000=18万1034500000≈10亿9876540000≈99亿
非整亿或整万数省略亿位或万位后面的尾数求近似数要先分级，找到亿位或万位，再用“四舍五入”法省略亿位或万位后面的尾数，然后改写成用“亿”或“万”作单位的数。
1.填空。(教材P31练习五第1题)
（1）6 3102 0500是 位数，它的最高位是 位。3在 位上，十万位上是 。（2）5个千万、7个十万和8个千是 。（3）382 0400 0000里有 个亿和 个万。（4）9 3070 1000 = 900000000+30000000+ 1 + 1
四百万五千九百 三亿八千四百零八万 一千零三亿三千九百万
2.写出下面各数，再省略万位或亿位后面的尾数，求 出它们的近似数。(教材P31练习五第2题)
写作： 4005900写作： 384080000写作：100339000000
≈ 401万≈ 4亿≈ 1003亿
3.比较下面每组中两个数的大小。（教材P32练习五第5题）
260800 0 27万
500000000 5亿
4000000 40万
297860000 3亿
1.在□里填上合适的数。（教材P32练习五第6题）
9□8765000≈9亿
3562100000＜□103270000
2□00800000＞2810800000
2.用1、2、8、9和五个0组成一个符合要求的九位数。 （1）最大的九位数：（ ） 最小的九位数：（ ）（2）只读一个0的九位数：（ ） 读两个0的九位数：（ ）（3）最接近2亿的九位数：（ ） 最接近8亿的九位数：（ ）
980210000（答案不唯一）
980200100（答案不唯一）
下面的结果也是用计算器算出来的，估计一下，结果合理吗？356+175=181 179-86=265 38×45=1748 385÷5=380 你能分析一下出错的原因吗？
300加200大约是500。