山东省济宁市泗水县2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题（PDF版含答案）

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2022—2023学年度高二年级第一学期期中检测语文试题参考答案1.A ( B.“但是各人的风格不同，其‘山’的境界各有不同”错误。C.“因此诗人的创造和读者的欣赏没有本质区别”错误。D.“诗人常呈现意蕴深刻的世界，常人呈现的则完全是一个平凡乏味、凌乱无序的世界”错误。)  2.C ( C.“他们的理论都以情趣为核心”错误。) 3.D ( 前三项诗句的意象都倾注了作者的情感，可以体现“诗的境界是情趣与意象的契合”观点。D.是叙事，突出刘兰芝心灵手巧，擅于女红。)4.①首先，由诗歌境界产生的条件，引出移情作用，从而得出“诗的境界是情趣和意象的契合”的观点；②然后，基于上文观点，作者举例分析无论作者创作诗还是读者欣赏诗都是一种创造；③最后，分析了因为人的性格、情趣和经验不同且生生不息，真正的诗的境界是无限的、永远新鲜的。（4分）    5. ①诗人把自己的情趣贯注到某一意象上，创造了诗的境界；②诗的境界在诗人创造出来后，被无数的读者所欣赏；③因为人的性格、情趣和经验彼此不同且是变化的，所以诗的境界是无限的，永远新鲜的。（4分）6．B“只因有求水手们早赶路”以偏概全，不质疑并非只因为有求于水手早点赶路，还有“理解”和“温爱”。7．B“也委婉批评了湘西社会粗鄙的风俗”分析错误。写野话，除了营造了作品的真实感外，也表现湘西社会的质朴和交流的自在、随意，不是批评其粗鄙。8．（1）水手之间的温爱。如小水手掉到水中，年长的水手赶紧救援，上船后又赶紧脱了棉衣单裤给他穿。（2）水手对我的温爱。如水手知道我欢喜橘子，就把我送给他的钱全买了橘子赶紧回船来。（3）我对水手的温爱。如我体谅水手，知道天气不好，不因为赶行程，不因为有约定而为难水手，还给水手零钱，让他们买喜欢的东西。（每点2分）9．（1）突出内容上的特点，独有的湘西景观、风俗、人情，富有地域性和时代性特色。（2）突出作者的创作意图和情感，对乡风民俗的认同和赞赏，对小人物的理解、同情和赞美，也表达了作者对现实的思考和重造民族生命的理想和愿望。（3）突出语言和表现特色，语言质地澄明简洁，诗意灵动，典雅和土俗并存，真实地展露了笔下人物的简单和真纯,展示了他们生命的真相。（每点2分，其它言之成理的答案亦可酌情给分。）10.A(句意：我听说过，圣贤之人不去变更民众的习俗而去教化他们，聪明的人不改变习俗而治理国家。根据民意进行教化，不费多大力气就能收到成效；根据不同的习俗治理国家，考虑问题简捷方便，做起来容易见到效果。）11.B（B项“子其勿反也”的“其”与“士贰其行”的“其”不同。）12.C（C项“打算用法律对他施以处罚”曲解文意，原文为“恐子犯刑戮之罪，以明有司之法”。）13.（1）既然这样，那么违背古法不应该指责，遵循旧礼也不值得称赞。（①然则：既然这样，那么；②非：指责；③循：遵循、遵守；④多：称赞。每点1分）（2）寡人改穿胡服，唯独你不穿，罪过没有什么比违背君王意愿更大的了。（①胡服：名作动，穿胡服；②独：唯独；③逆主：违背君王意愿；④莫大：没有什么比……更大。每点1分）14.①对于赵造的进谏，赵武灵王从历史出发，总结道理加以反驳，态度相对缓和。②对于牛赞的进谏，赵武灵王从现实出发，直接反驳，并指出牛赞的过错，态度强硬。（答对一点2分，两点3分。）【参考译文】赵武灵王平日闲居，肥义陪坐。赵武灵王说：“建立了高超卓绝功勋的人，必然要遭受一些世俗小人的责难；而有独到见解的人，也必然会招惹众人的怨恨。现在我准备教导民众穿着胡服练习骑马射箭，这样一来，国内一定会有人非议我。”肥义说：“我听说，做事情犹豫不决就不会成功，行动如顾虑太多就没有成果。现在大王既然下定决心背弃世俗偏见，那就一定不要顾虑天下人的非议了。”赵武灵王于是改穿胡人的服装。赵造进谏说：“我听说过，圣贤之人不去变更民众的习俗而去教化他们，聪明的人不改变习俗而治理国家。根据民意进行教化，不费多大力气就能收到成效；根据不同的习俗治理国家，考虑问题简捷方便，做起来容易见到效果。现在大王您改变原来的服饰而不遵循习俗，改穿胡服而不顾世人的议论，这不是按照礼仪法则教化民众的方式。而且穿着奇装异服，会使人心思不正，习俗乖僻会扰乱民心。我希望大王慎重考虑这件事情。”武灵王说：“圣人兴起，不承袭旧法也可称王天下；夏朝和殷朝衰亡，是因为不改变旧礼法而灭亡的。既然这样，那么违背古法不应该指责，遵循旧礼也不值得称赞。再说，如果服饰奇异就会使人心思不正的话，那么最遵守礼法的邹国和鲁国就不会有行为怪僻的人了；如果习俗怪僻就会使民众变坏的话，那么吴、越地区就不会出现出类拔萃的人才了。所以说圣人把便于穿着的叫衣服，把方便行事的就叫教化。您还是不要反对吧。”赵燕迟迟不穿胡服，赵武灵王派人责备他说：“寡人改穿胡服，唯独你不穿，罪过没有什么比违背君王意愿更大的了。你把处理政事作为负担，把违背君王的意愿作为高尚，怀着私心行事没有什么比这个更严重的了。所以寡人担心你犯下被处死的罪过，用以表明有司的法律严明。”赵燕再拜叩头至地多时说：“前些日子，官吏命令我改穿胡服，君王的恩惠已经赐给臣下，臣下认为自己违反穿胡服的命令并超过了限期，可是君主不用刑罚而屈尊教诲，这是君王的恩惠。臣下敬请按照要求改穿胡服，正等待今天。”赵武灵王攻破原阳，把原阳作为训练骑射的基地。牛赞进谏说：“利益不到百倍不能改变风俗，功效不能增加十倍就不更换器具。如今君王拆散原来军队的编制，而奉行骑马射箭，臣下害怕那攻战获得的利益，赶不上所损失的费用。”武灵王说：“兵器不适合应用，什么兵器不可以改换？教化不便于行事，什么风俗不可以改变？如今厚重的铠甲行军，是不能越过险阻的；讲究仁义道德，是不能使胡人来臣服的。如今您以官府的法令，扰乱寡人变服骑射、强兵拓地的大事，这些不是您能够了解的。”牛赞拜了两次叩头至地说：“臣下怎么敢不听从您的命令呢？”武灵王于是让他穿上胡服，率领骑兵攻入胡地，从挺关出发，越过了九原坚固的要塞，跨过了五陉的险地，到达榆中，开拓了千里疆土。15. A （“上片……全从正面进行描写”错误。“见长溪漱玉，千瓴倒建，群峰泼黛，万马回旋。石磴盘空，天梯架壑”是正面描写，“驿骑蹒跚鞭不前”是侧面描写。）16. ①李白的《蜀道难》写蜀道之难，意在劝阻友人不要入蜀，警示朝廷对蜀地要加以防范，表达了诗人对国事的忧虑和关切；②张埜的《沁园春·泉南作》写入闽之难，是为下片写自己不畏艰难险阻的雄心壮志和忠肝义胆作铺垫。（每点3分）17.（1）总角之宴               言笑晏晏   （2）既替余以蕙纕兮       又申之以揽茝 （3）三顾频烦天下计     两朝开济老臣心   18. ①挺身而出 ②惨绝人寰 ③淋漓尽致（其它符合语境的成语亦可）19.《多宝塔碑》于严密的结构中透露着刚健之美；《大唐中兴碑》于方正的笔画中体现着沉稳之美；（每点2分）20.引人思考（1分），突出强调《祭侄文稿》不仅具有艺术价值（1分），也蕴含着精神价值（2分）。21. A （文中“零添加”中引号作用为强调。A.“粮食危机”中引号作用为强调。B.“修辞立其诚”中引号作用为引用。C.“大师”中引号作用为讽刺反语D.“嫦娥四号”中引号作用为特定称谓。）   22. ①我国早已使用食品添加剂               ②为何要使用食品添加剂    ③有些添加剂对人体有益（每处2分）23.  一等二等三等四等基础等级内容符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达符合文体要求符合问题要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草，难辨发展等级特征深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意