高中语文2023高考复习语言文字运用补写对联专项练习（共12题，附参考答案和解析）

高考语文补写对联专项练习

班级       考号        姓名       总分    

1.学校开展“天下国家”综合性学习活动，请你参加。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。

1）学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，为下面的对联补写上联，请从下面提供的词语中选出合适的词组成上联。

词语：创奇迹  赤子情  隐姓埋名  两弹一星  鞠躬尽瘁  两弹元勋

上联：邓稼先______________________

下联：闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果

2）根据例句结合所学课文进行仿写。

读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；___________，__________。

2.张先生从事教育事业的父亲七十大寿了，为增加寿诞的喜庆气氛，张先生打算在家里挂一副对联。他为此准备了四副对联，其中最恰当的一项是（   ）

A.岁寒三友添新色，春风满堂聚德光

B.万事如意展宏图，心想事成兴伟业

C.一片丹心随世古，千声赞语颂师恩

D.诗书济世古稀年，亲友欢聚同庆喜

3.学校开展“寻找最美对联”活动，同学们分成小组广泛搜集，其中一组只搜集到浔阳江畔“琵琶亭”的上联，请你帮忙选出最合适的下联。（   ）

上联：一弹流水一弹月   下联：

A.一味清凉一味香

B.二分明月万梅花

C.半入江风半入云

D.三月细雨春妩媚

4.革命先烈为中华民族的复兴做出了不可磨灭的贡献。为了致敬英烈，同学们搜集了以下四副对联，其中不符合主题的一项是（   ）

A.对联一：斧头劈开新世界  镰刀隔断旧乾坤

B.对联二：倭寇不除，有何颜面  国仇未报，负此头颅

C.对联三：铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑  红心灿灿，毅志任凭烈火烧

D.对联四：静隐深山无俗虑  幽居仙境乐天真

5.小文因站在进馆口左边，她只看见了门口对联的上联为“书从疑处翻自悟”，下联可能是（   ）

A.万卷书中寻妙语

B.百科四库集三秦

C.馆藏万卷益君智

D.文到穷时自有神

6.请帮助整理“南宋官窑博物馆”对联的同学，在横线处选择恰当的选项（    ）

上联：明月千年，炼就冰纹玉骨。

下联：纤云数缕，   成蟹爪梅花。

【注】南宋官窑有蟹爪纹、梅花纹开片。

A.只    B.织

C.炽    D.枳

7.小语同学漫步西湖龙井，被茶楼一副文采斐然的对联吸引住了：“泉从石出情宜冽，_____________。”可惜她只记住了上联，请你根据对联的相关知识，帮她选出最合适的下联（   ）

A.汲水烹茶谷雨前

B.风从花里过来香

C.春天船如天上坐

D.茶自峰生味更圆

8. 

对联一  东成西就四季来财家兴旺 南和北顺八方进宝福满堂 ——这是一副生意人家的春联

对联二  鹿洞春风暖  鹅湖化日长                        ——这是一副姓朱人家的春联

对联三  牛奔福地普天献瑞  虎卧华堂满院生辉            ——这是一副迎接虎年的春联

下列对三副对联分析不正确的一项是（       ）

A.对联一“东成西就”“南和北顺”形象地表达生意人家新年心愿：做每一宗商品交易都能收获成功，顺手顺心。

B.对联二构思巧妙，选取本姓历史名人朱熹故事，激励子孙学习先辈、继往开来。

C.对联三分别以牛与虎开头，切入送牛年迎虎岁的春节主题。

D.三副对联对仗工整，都运用拟人、反复的修辞手法，增强表达效果。

9.根据序言内容，完成下面小题。

岁月如歌，谱写绚丽人生；________，________。

相识犹如昨天，离别却又在即。回首往事，历历在目。难忘初进校园时的青涩腼腆，难忘语文课里的谈笑风声，难忘运动会上的挥汗如雨，难忘钻研难题后的豁然开朗……青春就好似一幅长长的画卷，虽描绘了五彩缤纷的美丽世界，但也营造着难以割舍的氛围。青春也是一本仓促的书，纵然流淌着缕缕怅惘，可岁月的鼓点却催着我们勇往直前。

人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，意味着前一段路途的结束，同时是新征程的开始。

根据序言内容，补写首段句子的后面两句，使之完整、连贯。

10.

泱泱华夏，科技兴邦。“四大发明”留传世界，家喻户晓，宣扬炎黄子孙智慧之非凡；罗布泊上空的一声巨响，惊天动地，一扫帝国主义核威胁之阴霾；“航母‘辽宁舰’舰载战斗机的成功着舰，惊心动魄，彰显我国军事科技之强盛”；屠呦呦院士的抗疟获奖，书写中华中医之神奇； ② ……壮哉，中国之科技！

仿照划线句子的结构，在横线②处续写一个科技成就的例子

11.对联是我国传统文化的瑰宝。请将下面对联涉及的人物填写在括号内。

（1）上联：鹿野舟沉王业兆

下联：鸿门斗碎霸图空(          )

（2）上联：千古诗才，蓬莱文章建安骨

下联：一身傲骨，青莲居士谪仙人(          )

（3）上联：大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处

下联：漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风(          )

12.请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。

闻一多  邓稼先

例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

仿句：_____________________________________________________________

附：参考答案

1.

【答案】

1）隐姓埋名两弹一星创奇迹

1）示例一：读陆定一的《老山界》，     我们感受到红军战士不畏艰难、乐观昂扬的斗志。示例二：读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士英勇无畏、前仆后继的豪情。

【解析】

1）本题考查对联拟写。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。

此题既要掌握对联的要求，又要结合人物的事迹和特点。

“呕心沥血”是闻一多写作时的认真，“隐姓埋名”是邓稼先工作时的状态，且两词均为并列短语；因此，这里可用“隐姓埋名”对应“呕心沥血”；

“唐诗杂论”是闻一多的成果，“两弹一星”是邓稼先的贡献，因此这里可用“两弹一星”对应“唐诗杂论”；

“凝硕果”是个动宾短语，因此可用“创奇迹”对应；

故上联拟写为：邓稼先隐姓埋名两弹一星创奇迹。

2）本题考查仿写句子的能力。要仔细揣摩例句，做到句式相同，内容相关，语句通畅。

示例：读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。

2.

【答案】D

【解析】本题考查对联选用。

A.意思是：松、竹、梅岁寒三友为寒冷单调的季节增添了翠绿的生机；和暖的春风充盈在厅堂之内，汇聚着德行高尚的宾朋。用于祝贺亲戚搬家乔迁的祝福语；

B.含义是祝愿人们心想事成，兴伟业，实现万事如意，展示宏大的景象；

C.“一片丹心随世古”指自己的（对事业）一片赤诚之心万古留存。现也常用于赞美教师的教书育人之心功绩万古流传；

D.七十为古稀之年，“诗书济世”符合爷爷从事教书育人的事业，“亲友欢聚同庆喜”写出了寿诞喜庆的氛围；

故选D。

3.

【答案】C

【解析】本题考查对联。对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

上联“一弹流水一弹月”，词性分别为：数词、动词、名词、数词、动词、名词。且运用了两个相同的数词“一”。

A.“清凉”是形容词，与“流水”名词不对应；

B.“万梅花”和“一弹月”对仗不工整，词性也不对应；

D.“三月细雨”“春妩媚”与“一弹流水”“一弹月”均不对应；

故选C。

4.

【答案】D

【解析】考查对对联内容的理解。

A.对联一用“斧头”“镰刀”形象地表现了中国工农红军革命的气势；

B.对联二原是理发店挂的一幅对联，对联一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节；

C.对联三“敢让”“任凭”是纪念抗美援朝英雄黄继光和邱少云两位英雄，凸显了他们视死如归的大无畏精神；

D.对联四则出自《西游记》第十七回，是黑熊怪说自己居住在深山无忧无虑，赛过活神仙，不符合致敬英烈的主题；

故选D。

5.

【答案】D

【解析】此题考查对联。对联要求：①字数相等、断句一致；②词性相对、位置相同；③平仄相合、音调和谐；④内容相关、上下衔接。同时注意上下联的区分，最后一个字上联是仄声，下联是平声。

上联“书从疑处翻自悟”格式为：名词（书）+介词（从）+名词（疑处）+动词（翻）+主谓短语（自悟）。

A.“万卷书中寻妙语”最后一个字“语”是仄声；

B.“百科四库集三秦”词性格式与上联不一致；

C.“馆藏万卷益君智”最后一个字“智”是仄声；

D.“文到穷时自有神”与上联格式一致，意义相关；

故选D。

6.

【答案】B

【解析】本题考查对联。

上联中“炼就”是动词，意思是历经磨炼方取得成就之意，官窑瓷器制作时将瓷胎经过约1天的高温灼烧的过程，“炼就”这个词体现了南宋官窑瓷器烧制的困难。

下联需选用动词，“缕”指线状物，此处应用“织成”表现瓷釉上的蟹爪梅花像是用“纤云”织成的，生动体现了南宋官窑瓷器花纹的精美。

故选B。

7.

【答案】D

【解析】本题考查对联。本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

根据题干“被茶楼一副文采斐然的对联吸引”可知，内容上，应与茶有关，排除BC；

根据上联“泉从石出”主谓结构，“情宜冽”主谓结构，找到与此对应的“茶自峰生”主谓结构，“味更圆”主谓结构，可知，“茶自峰生味更圆”可做下联。

故选D。

8.

【答案】D

【解析】考查对联。

D.“都运用拟人、反复的修辞手法”有误，都运用了对偶的修辞。并无拟人和反复。故选D。

9.

【答案】

示例1：青春似画，描绘缤纷世界  示例2：青春像书，流淌丰富情思。 

【解析】

本题考查句子仿写。

需要仿写的句子结构为“名词+比喻词+喻体，动词+形容词+名词”，内容上要与岁月和青春相关，符合序言内容。

例如：青春似诗，歌咏灿烂情怀。

10.

【答案】

示例：神舟载人飞船的遨游太空，举世瞩目，标志我国航天事业之辉煌。

【解析】本题考查仿写。

根据划线句子“航母‘辽宁舰’舰载战斗机的成功着舰，惊心动魄，彰显我国军事科技之强盛”可知，写一个科技成就的例子，示例如下：

小分子化学物质诱导多能干细胞的成功使用，逆转生命，凸显我国医学研究事业的蓬勃。

世界第一个半浮栅晶体管的成功研发，名震中外，展现我国芯片设计与制造上事业的崛起。

11.

【答案】     项羽     李白     李清照

【解析】本题考查对联及文学常识。

（1）上联提及“鹿野舟沉”即巨鹿破釜沉舟，下联提及鸿门宴，据此可以判定人物为项羽（项籍）。

（2）下联“青莲居士”是李白的号，且贺知章呼李太白为“谪仙人”，故可以判定人物是李白。

（3）下联提及《漱玉集》和《金石录》，《漱玉集》是李清照的词集，《金石录》是李清照和他丈夫赵明诚以毕生心血而成的集子，故可以判定人物是李清照。

12.

【答案】【示例一】“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。

【示例二】“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究呕心沥血。

【解析】本题考查仿写。

杜甫是伟大的现实主义诗人，其诗主要表现忧国忧民、念家悲己的情感；闻一多是大勇的革命者，在“一二·一运动”中揭露惨案真相；邓稼先是两弹元勋。分析例句““土地的歌者’艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱”，其格式为“‘身份’＋姓名（杜甫、闻一多、邓稼先）+在……（典型事例或作品）＋状语＋动词”。我们可据此仿写。

示例一：“卓越的学者”闻一多，在钻研典籍中为民族救济寻找文化药方。

示例二：“两弹元勋”邓稼先，在偏远的地区里为祖国的核事业殚精竭虑