初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律课堂教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律课堂教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了我在多个集体中，怎样解决角色冲突，集体中的小群体，小群体，小团体小帮派，随堂检测等内容，欢迎下载使用。
个人节奏与集体旋律的关系 ;
小群体的作用（积极、消极）。
说一说，你在哪些集体，扮演着什么角色，承担哪些责任呢？
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。
周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼？
讨论：（1）刘飞飞同学为什么烦恼呢？（2）如果你是刘飞飞，你会怎样选择，为什么？
1、角色冲突产生的原因
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 （2）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。
如果你是刘飞飞，你会怎样选择，为什么？
武术社一员“兴趣、爱好”
班级一员“时间不易协调，为班争光”
学校一员“下周比赛，任务紧迫，为校争光”
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；
（2）考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；
（3）从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2、个人节奏与集体旋律的关系
（1）个人节奏与集体旋律和谐时，我们就可以顺利地顺利集体；（2）个人节奏与集体旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
在班级中，你有这样的小群体吗？为什么你会和这些同学关系好呢？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
5、小群体对我们的影响
（1）成员相互接纳、相互欣赏,找到自己位置,体验归属感和安全感。
（2）在小群体中,与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
七年级有一个 “小帮派”，周军为“大哥”，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……
1、你是否喜欢和这些同学交往？2、这些“小群体”会给他们带来怎样的影响？
（4）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
易产生负面效应将自身利益置于集体利益之上
我们要坚持集体主义，反对小团体主义。
2.如何排解在不同集体中的角色冲突？
1.个人节奏与集体旋律的关系？
3.集体中小群体的形成？
4.小群体对我们的影响（积极+消极）？
1．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络。下列观点正确的是（    ）①集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体②积极向上的小群体能够促进个体的成长发展③小群体有百利而无一害，所有人都应积极加入④小群体的节奏与集体旋律总是能够保持一致A．①②B．①③C．②④D．③④
2．在家里，我们要孝敬家长；在学校，我们要尊做老师，团结同学，努力完成学业；在朋友中，我们要相互導重，相互关心，相互帮助；在社会上，我们要遵纪守法，扶危济困……这表明（    ）①我们扮演着多种角色，承担着不同的责任    ②角色不同，责任不同③每一种角色，往往都意味着一种责任     ④我们生活在多个集体中，也承担着多种责任A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
3．我们知道，一个单位，一个集体，甚至一个国家，如果每个人，每个小团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，因为（   ）①极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益        ②单音准确和声才能更美③竞争是以承认尊重为前提的                    ④节奏与旋律发生冲突A．①②B．①④C．②③D．③④
4．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，要共同奏出集体生活的和谐乐章，“我”和“你”应该做到的是（　　）①遵守规则，做好自己②正确处理个人利益与集体利益的关系③正确处理自己与他人的关系④让他人利益符合自己利益，把自身利益置于集体利益之上A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
5．我是七年级（6）班的学生，要遵守校纪班规，完成学习任务；我是校体操队的队员，要按时进行相应训练；我是美术小组的成员，要定期参加美术活动……可见（    ）①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律③每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体④不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展A．①②B．①④C．②③D．③④
6．2022北京冬奥会上，自由式滑雪运动员、天才少女——谷爱凌为我国摘得两金一银奖牌，她放弃美国国籍，加入中国，实现了为中国而战的愿望；她的爱好广泛，跑步、篮球、钢琴、滑雪……同时兼顾运动员、学生、模特等身份；关键她还是个学霸，以接近满分的成绩考上了斯坦福大学……作为未来的体坛超级明星，她富有思想，充满活力，是值得年轻人追逐的偶像标杆。(1)谷爱凌身上具有什么优秀品质，是值得年轻人追逐的偶像标杆？(2)谷爱凌兼顾运动员、学生、模特等身份。如果当她在不同集体的角色发生冲突时，如何排解角色冲突带来的烦恼？
（1）爱国精神、自强不息、坚韧不拔、勇于挑战、积极进取、超越自我、兴趣广泛、努力学习、永不放弃、积极乐观等（2）①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。②也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。③从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。