大象版 (2017)五年级下册1 电磁铁当堂达标检测题

第一节   电磁铁

教材要点全解

1.什么是电磁铁？电磁铁为什么能把铁质物体吸起来？（根据教材第17-18页概括）

解答：由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置叫电磁铁。电磁铁通电后产生了磁性，把电能转化为了磁能，就能够把铁质物体吸起来了。

2.电磁铁的磁性与哪些因素有关？（见教材第18页）

解答：电磁铁磁性的强弱与导电线圈匝数、电流大小等有关。当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。

一、填空题

1.丹麦科学家________在实验中发现了电生磁现象。

2.电磁铁是由________和________组成的装置。

3.当电磁铁的导电线圈匝数一定时，用的电池越多，电磁铁的磁性越________；用的电池越少，电磁铁的磁性越________。

二、选择题

1.在（   ）上缠绕导电线圈可以制成电磁铁。

A.木棍

B.铁钉

C.塑料棒

2.用通电的电磁铁靠近回形针，回形针（   ）。

A.会被吸引

B.会被推开

C.位置不变

3.在工农业生产中，人们经常利用电磁铁搬运较重的铁质物品。为了让铁质物品从电磁铁上掉落进卡车车厢里，科学的方法是（   ）。

A.让工人用手拽下来

B.减小电磁铁线圈中的电流

C.切断电磁铁的电源

4.奇奇在做“导电线圈匝数与电磁铁磁性强弱的关系”实验，下面做法有误的是（   ）。

A.选取三个导电线圈匝数分别是10圈、20圈、40圈的电磁铁

B.三个电磁铁接通电池的节数分别是1节、2节、4节

C.每次实验中的铁钉长度和粗细保持不变

5.君君制作了简易的电磁铁做实验，电磁铁的导电线圈匝数为20，要让钉尖吸引更多大头针，最合适的做法是（   ）。

A.改变导电线圈的缠绕方向

B.增加导电线圈的匝数

C.增加大头针的数量

6.下图是三个使用相同材料制作的电磁铁，其中磁性最强的是（   ）。

A.

B.

C.

三、判断题

1.在用自己制作的简易电磁铁测试磁性时，不可以长时间通电。（   ）

2.究究用通电的电磁铁没有钓起铁制“小鱼”，说明这个电磁铁没有磁性。（   ）

3.用电磁起重机搬运铁块时，电磁起重机把电能转化为了磁能。（   ）

4.进行“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”实验时，要保证电池节数、导线、铁芯等因素不变。（   ）

四、实验题

1.奇妙小组正在做电磁铁的实验，下图是他们制作的简易电磁铁装置。请你完成下面练习。

A.  B.  C.

（1）电磁铁通电后，________；断电后，________。

（2）奇奇想要研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，在实验中，只能改变的条件是________，由此可以选择________和________两个装置来验证猜想。通过实验，奇奇发现________装置吸起的大头针更多，得出了以下结论：在________相同的情况下，________越多，电流越________，电磁铁的磁性越强。

（3）妙妙选择了A和C两个装置进行实验，她探究的是电磁铁的磁性强弱与________的关系。通过实验，妙妙发现________装置吸起的大头针更多，得出了以下结论：________。

参考答案

一、填空题

1.奥斯特

2.铁芯   缠绕在铁芯上的导电线圈

3.强   弱

二、选择题

1.B

2.A

3.C

解析：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。因此为了让铁质物品从电磁铁上掉落进卡车车厢里，科学的方法是切断电磁铁的电源，让电磁铁的磁性消失。因此本题答案选C。

4.B

5.B

解析：想要吸引更多的大头针，需要增强电磁铁的磁性。电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，磁性越强。因此本题答案选B。

6.C

三、判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

四、实验题

（1）产生磁性   磁性消失

（2）电池节数   A   B   B   电磁铁的导电线圈匝数   电池   大

（3）电磁铁的导电线圈匝数   C   当电流大小一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强