科学五年级下册第五单元 密切联系的生物界20 食物链课时训练

20.食物链（含答案）五年级科学下册（青岛版2017）

一、填空题

1．由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了____________。

2．如果青蛙被人们扑杀了，水稻会____________，蛇的数量会____________。

3．每一种生物都对____________的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。

4．食物链常从__________开始，到凶猛的__________终止。食物链包含一系列__________和__________的传递过程。

二、选择题

1．由蛇、蝗虫、青蛙、高粱可以组成一条食物链，下列排列正确的是（    ）。

A．高粱→蝗虫→青蛙→蛇  B．蝗虫→高粱→青蛙→蛇  C．高粱→青蛙→蝗虫→蛇

2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（    ）。

A．动物之间的食物关系 B．生物界中互利的伙伴关系

C．在不同的环境中，动物的生存本领各不相同

3．在食物链“草→羊→狐”中，假如把狐全部消灭掉了，羊的数量会（  ）。

A．不变 B．先下降后上升 C．先上升后下降

4．下图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（   ）。

A．假如把图中的蛇全部消灭掉，草原上的生态将不会有任何影响

B．能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减

C．太阳能→草→兔→鹰可以表示其中的一条食物链

5．在“草+兔+鹰”这个食物链中，如果鹰被大量捕杀，则草的数量会（    ）。

A．增加 B．减少 C．先少后多

6．据统计，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（   ）。

A．动物疾病 B．敌害太多 C．人类对生态环境的破坏

7．麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（   ）。

A．鹰 B．麻雀 C．小麦 D．蚜虫

三、判断题

1．一个生态系统中生物的相对数量关系为甲＞乙＞丙，这些生物构成了一条食物链，则此食物链最可能是丙→乙→甲。(      )

2．自然界的生态系统中任何一个环节受到了破坏，生态系统都可能会失去平衡。(      )

3．“菜青虫→麻雀→鹰”是一条完整的食物链。(      )

4．一个生态系统中的各种动植物都有一定的关系。(      )

5．每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。(      )

6．为了保护草原上的羊，我们可以大量捕杀草原上的狼。(      )

7．一种植物可能与多种动物有食物联系。(      )

8．每条完整的食物链都由三种生物组成。(      )

四、简答题

依下图请写出一条食物链。

五、综合题

找一找图片中生物间的食物关系，从食物链的角度试分析赤潮现象对人类的影响。

__________→______→______ → ______ → ______

__________

参考答案

一、

1．食物网

2．减产     减少

3．生态系统

4．绿色植物     肉食动物     物质     能量

二、

1．A

2．A

3．C

4．B

5．C

6．C

7．C

三、

1．×

2．√

3．×

4．√

5．√

6．×

7．√

8．×

四、

水稻→蝗虫→青蛙→蛇

五、

 ②     ③     ④     ①     ⑤     赤潮生物被海洋动物摄取后，经食物链的传递，最终进入人体，进而对人类的健康和生命安全造成威胁。