2023届高考语文三轮梳理复习：图文转换课件PPT

这是一份2023届高考语文三轮梳理复习：图文转换课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了考点一图片，解题思路，考点二图示，考点四图表等内容，欢迎下载使用。
①理解徽标含义时，注意观察徽标外形特点，由此及彼进行联想，也可联系徽标的地域特点、使用场合、行业性质等。
②挖掘漫画寓意时，注意观察图片的“夸张、变形”之处，联系生活实际，明确歌颂、讽刺的内容。概括寓意时，可用“反映”“讽刺”“揭示”“批评”等词语。
1.【公益广告画】 学校开展“社会主义核心价值观进校园”活 动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你从下面两幅 公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。 （6分） 写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80字左右。
2.解读图片 （以图①为例）。 ①图案要素：华表、飘带、祥云、花卉、篆刻饰品等。 ②文字要素：爱国。 ③挖掘寓意：结合主题，从公益广告画的作用或带给人的启示等角度拟写。 3. 规范表达。
公益广告画巧妙地整合了语文和美术学科知识，做题时，可以从图画构图要素、使用色彩等角度来分析。
审清题干。 ①活动主题：社会主义核心价值观进校园。 ②讲解内容：公益广告画的构图要素及寓意。 ③字数要求：80字左右。
答案示例一：我选择第①幅公益广告画。画面由华表、飘带、祥 云、花卉、篆刻饰品等元素组成，具有浓郁的民族风格。画面左下角的汉字突显了“爱国”这一社会主义核心价值观。其寓意是号召我们热爱祖国，继承并弘扬中华民族优秀文化传统。
答案示例二：我选择第②幅公益广告画。画面由合成“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等元素组成。画面左下角的汉字突显了“文明”这一社会主义核心价值观。其寓意是号召我们用双手和爱心，建设美丽家园，成为文明的践行者。
（构图要素3分，寓意2分，语言准确、条理、简洁1分。共6分）
2.【漫画】 进入高三，部分同学一味求快，轻视学科基础知识的夯实。在 “学会学习”主题班会上，老师展示了漫画 《砌砖台》。请仔细观察漫画， 补全图2中小文和小强的对话，并谈谈你的启示。 （6分） 写作提示：①语言流畅、简洁；②对话内容均不超过10字，启示80字左右。
2.解读漫画。①文字要素：标题“砌砖台”；小文、小强的对话。②图案要素：小文和小强砌的砖台，注意对比。③挖掘寓意。图1与图2对比观察；结合班会缘起及漫画主题进行分析。
3.规范表达。补写的对话内容要符合漫画的情节设计；启示要紧扣漫画内容和主题。
1.审清题干。①班会缘起：部分同学一味求快，轻视基础知识的夯实。 ②班会主题：学会学习。③补全对话：对话内容均不超10个字。④谈启示：80字左右。
答案示例：小强：“你为什么比我垒得高？”小文：“打好地基才能筑高台！”启示：这则漫画通过讲述小强砌砖台快但砌得低，小文的砖台砌得慢但砌得高，揭示了打好基础、夯实过程，才能“垒高自己”的道理，启示我们夯实基础才能获得更多的收获和更长远的发展。
（补全人物对话2分，启示3分，语言流畅、简洁1分。共6分）
3.【路线图】 你和小林原打算一起去市一中看高考考场，但小林临时有事去不 了了，他在 3 号教学楼 2 层第 11 考场。你准备把下图拍给小林，并编辑 一条微信，告诉他如何到达考场及注意事项。80字左右。 （6分）
3.规范表达。①开头有恰当的称谓。②路线说明条理、清楚。
路线图巧妙地整合了语文和地理学科知识，做题时，可以结合地理学科知识来解读其方位及路线。
1.审清题干。①情境：编辑微信告知小林如何到达考场。②要求：准确说明路线，提醒注意事项。
2.路线图解读。①方位指示：上北下南。②文字注释：图中的“注”；右侧图框中的“注意事项”。③明确路线：起点为大门；止点为“3 号教学楼 2 层第11考场”。
答案示例：小林，入校先横穿启明路进操场等待安检，安检后出操场沿启明路东段前行，向北拐至操场与行政楼之间的慎思路，直达1号教学楼前的博学路，从博学路向西直走到3号教学楼，上楼到2层就能找到第11考场了。注意，启明路西段、翰林路、实验楼等是备考警戒区，不要闯入。
（路线说明3分，注意事项说明2分，语言准确、简洁1分。共6分）
考点三 框架结构图
①思维导图层级结构比较明确，一般地，同层级为并列关系，不同层级为归属关系。
②观察流程图时，除抓方框中的关键词语外，还应关注带箭头的横线以及横线上的词语。方框中的词语属于关键概念，是流程图中的关键环节；带箭头的横线展示事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
4.【框架图、流程图】 班里召开“如何读好一本书”学习交流活动。你是本次 活动的发言人，请仔细观察图 1、图 2，围绕交流主题写一段说明性文字。 80字左右。 （6分）
3.规范表达。注意图1、图2的内在逻辑关系，表达时应做到条理清楚。
框架图、流程图巧妙地整合了语文和数学学科知识，可以通过理解数学中的包含、包含于等概念，解读其内在逻辑。
1.审清题干。①交流主题：如何读好一本书。②字数要求：80字左右。
2.解读框架图、流程图。①图片内容：图 1 为“阅读层次”框架图；图 2 为“分析阅读”流程图。②图片顺序：图1由内而外。箭头指向的右侧条框是阅读层次的相关说明。图2依据箭头，顺序为自上而下。
答案示例：想要读好一本书，应在了解阅读层次的基础上，掌握分析阅读的技巧。阅读最低层次是基本识字读句的基础理解，第二层次是判断书本是否值得精读的检视阅读，第三层次是提升思维能力关键的分析阅读，最高层次是主题阅读。其中，分析阅读是从理解书的内容到诠释书的内容，再到客观评价一本书，从而达到心智的成长。
（“阅读层次”说明3分，“分析阅读”说明2分，语言准确、简洁1分。 共6分）
5.【柱状图】 班里召开“名著伴我成长”读书宣传活动，你是义务宣传员。请 仔细观察“2021百度全民读书搜索大数据”图表，为宣传活动写一段说明性 文字。80字左右。 （6分） 写作提示：①得出有关“00后”的两条有价值的结论；②根据热搜提问 相关内容，推荐阅读《水浒传》。
【注】 数据发布时间为2021年4月23日。
柱状图巧妙地整合了语文和数学学科知识，做题时，可以结合数学学科知识读懂柱状图的数值及含义，了解图表的变化。
1.审清题干。①活动主题：名著伴我成长。②内容 要求：得出有关“00 后”的两条有价值的结论，推荐阅读《水浒传》。③字数要求：80字左右。
2.解读柱状图。①读图注：图1为“近一年，分年龄段对四大名著的搜索占比”；图2为“近一年，百度知道上对四大名著的热搜提问”。②读数据：找占比最高或最低。3.规范表达。