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    湖北省黄冈市浠水县第一中学2023届高三下学期5月高考仿真模拟数学试题(含答案)

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    这是一份湖北省黄冈市浠水县第一中学2023届高三下学期5月高考仿真模拟数学试题(含答案),共27页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    湖北省黄冈市浠水县第一中学2023届高三下学期5月高考仿真模拟数学试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题1.设集合,则    A B C D2.已知复数满足,的共轭复数,等于(    A B C D3.如图,在四边形中,,点在线段上,且,设,则    A BC D4.如图是我国古代米斗,它是称量粮食的量器,是古代官仓、粮栈、米行等必备的用具.它是随着粮食生产而发展出来的用具,早在先秦时期就有,到秦代统一了度量衡,汉代又进一步制度化,十升为斗、十斗为石的标准最终确定下来.若将某个米斗近似看作一个四棱台.上、下两个底面都是正方形,侧棱均相等,上底面边长为25cm,下底面边长为15cm,侧棱长为10cm,则该米斗的容积约为(    A2830 B2850 C2870 D28905.马林梅森(MarinMersenne1588-1648)是17世纪法国著名的数学家和修道士,也是当时欧洲科学界一位独特的中心人物.梅森在欧几里得、费马等人研究的基础上对作了大量的计算、验证工作.人们为纪念梅森在数论方面的这一贡献,将形如(其中p是素数)的素数,称为梅森素数(素数也称质数).在不超过40的素数中,随机选取3个不同的数,至少有一个为梅森素数的概率是(    A B C D6.记函数的最小正周期为T,若,且函数的图象关于点对称,则当取得最小值时,    A2 B C D7.设,则(    Abac BbcaCcba Dabc8.某正六棱锥外接球的表面积为,且外接球的球心在正六棱锥内部或底面上,底面正六边形边长,则其体积的取值范围是(    A BC D 二、多选题9.正方体的棱长为1,则下列四个命题中不正确的是(    A.直线与平面所成的角等于 B.点到面的距离为C.两条异面直线所成的角为 D.三棱柱的体积是10.关于函数,下列说法正确的是(    A有两个极值点 B的图像关于原点对称C有两个零点 D的一个零点11.已知抛物线C,点,点,直线M与抛物线C交于,则(    A B.直线:C.若时, D.若时,过两切点分别作切线交于点Q12.定义在上的函数的导函数为,当时,,函数 满足:为奇函数,且对于定义域内的所有实数,都有.则(    A是周期为2的函数 B为偶函数C D的值域为 三、填空题13的展开式中的系数为_________14.写出与圆和圆都相切的一条直线的方程___________.15.已知函数,若存在一条直线同时与两个函数图象相切,则实数a的取值范围__________16.在生活中,我们经常看到椭圆,比如放在太阳底下的篮球, 在地面上的影子就可能是一个椭圆. 已知影子椭圆C的上顶点为A,两个焦点为,离心率为.过且垂直于的直线与C交于DE两点,,则的最小值是________________ 四、解答题17.设数列的前项和为,已知是公差为2的等差数列.(1)的通项公式;(2),数列项和,证明:.18.在中,所对的边分别为,且,其中是三角形外接圆半径,且A不为直角.(1),求A的大小;(2)的最小值.19.如图,在三棱柱中,平面DE分别为棱AB的中点,.(1)证明:平面(2)若三棱锥的体积为,求二面角的正弦值.20.一个航空航天的兴趣小组,对500名男生和500名女生关于航空航天是否感兴趣的话题进行统计,情况如下表所示. 男生女生感兴趣380220不感兴趣120280P0.0500.0250.0100.0050.001 k3.8415.0246.6357.87910.828 附:(1)是否有99.9%的把握认为对航空航天感兴趣的情况与性别相关联?(2)一名兴趣小组成员在试验桌上进行两艘飞行器模型间的交会对接游戏,左边有2Q2运输船1M1转移塔,右边有3M1转移塔.假设两艘飞行器模型间的交会对接重复了n次,记左边剩余2Q2运输船的概率为,剩余1Q2运输船的概率为,求的递推关系式;(3)在(2)情况下,求的分布列与数学期望21.双曲线,最早由门奈赫莫斯发现, 后来阿波罗尼兹进行了总结和完善.在他的著作中,双曲线也被称作超曲线”. 已知双曲线的实半轴长为2,左、右顶点分别为,经过点的直线的右支分别交于两点,其中点轴上方.(1)轴时,,设直线的斜率分别为,求的值;(2),求的面积.22.设函数(1)若函数上的一点,求在点处的切线方程;(2)①已知mn为实数,,求证:.当时,判断是否能构成等差数列,并说明理由.
    参考答案:1B【分析】解不等式得集合P,计算函数的定义域得集合Q,再计算两个集合的交集.【详解】解不等式,又因为,则集合因为在函数中作真数,所以,得,集合.故选:B.2A【分析】化简等式得到,计算得到共轭复数,即可得到的值.【详解】由题意得,,.故选:A.3D【分析】根据向量加、减法则及向量共线定理即可得出结果.【详解】在梯形中,,且,则因为在线段上,且,则所以,.故选:D.4D【分析】画出图形,作出辅助线,求出棱台的高,利用棱台体积公式进行计算.【详解】画出此四棱台,如下:则cmcmcm,过点BBP底面EFGH于点PP落在对角线HF上,过点PPQEF于点Q,连接BQ,因为平面EFGH所以BPEF,因为平面BPQ,所以EF平面BPQ因为平面BPQ,所以EFBQ,其中cm同理可得cm,由勾股定理得:cmcm正方形EFGH的面积为 正方形ABCD的面积为 则该米斗的容积故选:D5C【分析】列举法找出所有不超过40的素数和梅森素数,计算随机抽取其中3个素数时,不含梅森素数的概率,用1减去即可求出含有一个梅森素数的概率.【详解】不超过40的素数,有23571113171923293137一共有12.其中梅森素数为:3731共有3.不含梅森素数的概率 则随机选取3个素数,至少有一个梅森素数的概率为. 故选:C.6C【分析】由的图象关于对称列出关系式,求出,再由的图象关于对称,可求的最小值,从而可求的值.【详解】由已知得因为函数的图象关于对称,所以所以,所以又因为,所以的图象关于对称得所以,即有又因为,所以当最小时,,此时所以故选:C7B【分析】构造函数证明bc,构造函数证明,构造函数证明,从而得结论.【详解】令函数,则,当时,,当x1时,,所以函数上单调递减,在上单调递增,故,当且仅当x1时取等号, 即 所以,故,即bc令函数x0,则上单调递增,所以,故,即,故令函数,则,故当x1时,,所以,即,所以ca综上bca故选:B8C【分析】根据正六棱锥和球的几何性质,结合球的表面积公式、棱锥的体积公式、导数的性质进行求解即可.【详解】设该正六棱锥的高,侧棱长为,设该正六棱锥外接球的半径为,如图,因为正六棱锥外接球的表面积为所以有因为外接球的球心在正六棱锥内部或底面上,所以,在正六边形中,因为正六边形边长为,所以中,由余弦定理可知在直角三角形中,所以有由勾股定理可知因为,所以因此有4,而,所以该正六棱锥的体积,当时,单调递增,所以因此该正六棱锥的体积的取值范围是故选:C9CD【分析】采用逐一验证法,根据线面角、点面距、线线角的概念以及柱体体积公式进行计算和判断,可得结果.【详解】正方体的棱长为1,对于选项直线与平面所成的角为,故选项A正确. 对于选项平面平面,所以 ,又所以,所以点到面的距离为长度的一半,即,故选项B正确.  对于选项//,所以异面直线所成的角为,连接,所以为等边三角形,则两条异面直线所成的角为,故选项C错误.对于选项三棱柱的体积是,故选项D错误.  故选: CD.10AD【分析】利用导数研究函数的单调性和极值,作图,根据图像变换,结合奇偶性,函数零点的定义,可得答案.【详解】对于函数,求导可得:,解得,可得下表:单调递增极大值单调递减极小值单调递增,即可作图,通过图像可知,有两个极值点,故A正确;因为,则不是奇函数,所以函数的图像不关于原点对称,故B错误;函数有三个零点,故C错误;因为代入解析式可得,D正确.故选:AD.11ABC【分析】设直线方程,联立方程组,利用判别式可得结果判断AB选项;再计算通经及面积的最小值判断CD选项.【详解】由抛物线C与直线联立方程组化简为:A正确;由于,则所以B正确;时,则点是焦点,可得时,取到最小值C正确;,直线联立,整理得,则设过点A的切线方程为联立,整理得,可得则过点A的切线方程分别为:,可得同理可得过点的切线斜率为,过点B的切线方程为:联立方程,解得,所以两条切线的交点在准线上,则又因为直线的斜率为也成立),如图,设准线与轴的交点为的面积轴时,最短(最短为),也最短(最短为),此时的面积取最小值D不正确.综合上述,ABC正确. 故选:ABC.12BC【分析】对求导,根据条件求得对称性,并求得定义域上的单调性及周期性,从而对选项一一分析.【详解】解:因为,所以时,所以,所以,故上单调递减.因为为奇函数,所以,所以函数关于点中心对称,即,所以函数关于直线对称,所以单调递增,且可得是周期为的周期函数,A不正确.因为,结合草图可知C正确.对于定义域内任一个,结合周期性可得,故为偶函数,B正确的函数最值无法确定,故D错误. 故选:BC135【分析】根据给定条件,求出二项式展开式的通项,并求出含的项,即可求解作答.【详解】二项式的展开式通项公式为时,,当时,因此展开式中含的项为所以所求系数为5.故答案为:514(答案不唯一,均可以)【分析】先判断两圆位置关系,再分情况依次求解可得.【详解】圆的圆心为,半径为1;圆的圆心为,半径为4,圆心距为,所以两圆外切,如图,有三条切线,易得切线的方程为因为,且,所以,设,即,则的距离,解得(舍去)或,所以可知关于对称,联立,解得上,上取点,设其关于的对称点为,则解得,则所以直线,即综上,切线方程为.故答案为:(答案不唯一,均可以)15【分析】设切点坐标,利用导数表示出切线方程,根据切线为同一直线可得其关系,然后分离参数,利用导数可解.【详解】设直线l与函数分别相切于点因为所以切线方程可表示为所以,整理得易知,在的切线方程为,此时与不相切,故所以,所以,则时,单调递增,当时,单调递减,且当m从左边趋近于1时,趋近于,当m从右边趋近于1时,趋近于,当趋于时,且趋近于0,于是可作的草图如图:故答案为:16【分析】根据离心率得到椭圆的方程为及直线的斜率,进而利用直线的斜率,写出直线的方程:,与椭圆方程联立,,利用弦长公式,由求得c,再利用基本不等式求解.【详解】解:椭圆的离心率为椭圆的方程为不妨设左焦点为,右焦点为,如图所示,为正三角形,且垂直于的直线与C交于DE两点,为线段的垂直平分线,直线的斜率为,斜率倒数为 直线的方程:代入椭圆方程,整理得:, 得 为线段的垂直平分线,根据对称性,当且仅当故答案为:.17(1)(2)证明见解析 【分析】(1)求出,从而利用等差数列通项公式求出,再利用求出答案;2)裂项相消法求和,并证明.【详解】(1)因为,则所以,可得时,又因为适合上式,因此.2)由(1)可得:.18(1)(2) 【分析】(1)根据余弦定理和正弦定理即可求出A的大小;2)运用正弦定理和二倍角的余弦公式化简,再利用基本不等式求解的最小值.【详解】(1)在中,由余弦定理可得由正弦定理可得所以 又因为A不为直角,且,则,所以.2)由(1)可知:由 ,可得所以   当且仅当,即时,等号成立,所以的最小值为.19(1)证明见解析(2) 【分析】(1)建立空间直角坐标系,根据直线与平面的位置关系计算直线方向向量和平面法向量,即可证明;2)根据三棱锥的体积求得三棱柱的高为,利用向量法先求二面角的余弦值,再求正弦值.【详解】(1)证明:在三棱柱中,平面.所以,则,则,则如下图,以为原点,轴建立空间直角坐标系,,则,所以设平面的一个法向量为所以,令,则,即所以,得平面,所以平面2)三棱锥的体积解得,则由(1)知平面的法向量为设平面的一个法向量为所以,令,则,即由图可知二面角为锐角,所以二面角的余弦值为.于是故二面角的正弦值为.20(1)99.9%的把握认为对航空航天感兴趣的情况与性别相关联(2)(3)分布列见解析, 【分析】(1)由题意得,结合题意,即可得出答案;2)分别求出,即可得出答案;3)由(2)得,利用等比数列的通项公式可得,求出,即可得出答案.【详解】(1)解:99.9%的把握认为对航空航天感兴趣的情况与性别相关联.22×①,得从而3)由(2)得数列是首项为,公比为的等比数列,,即联立②③,又,则数列是首项为,公比为的等比数列,的概率分布列为:21(1)(2) 【分析】(1)根据实半轴长,得a值,根据题意,求得,可得b值,即可得曲线C方程,设直线方程为,与双曲线联立,根据韦达定理,可得表达式,代入,化简整理,即可得答案.2)法一:因为,根据二倍角的正切公式,结合,化简计算,可得,进而可得方程,与曲线C联立,可得M点坐标,即可得直线的方程,根据面积公式,即可得答案.法二:设,由,结合二倍角正切公式,可得的值,进而可得直线方程,与曲线C联立,可得,同理可得,代入面积公式,即可得答案.【详解】(1)如图所示,法一:因为,所以,令,所以,解得,所以的方程为,显然直线轴不垂直,设其方程为联立直线的方程,消去,当时,,设,则.因为所以 .法二:由题意得,解得双曲线的方程为.方程为,联立,可得 .2)法一:因为,所以,又因为,所以,即代入得因为轴上方,所以,所以直线方程为联立与直线方程,消去得,,解得(舍),所以代入,得,所以直线方程为,联立与直线方程,消去得,,解得所以的面积为.法二:设,由,可得,解得方程,联立,可得,解得同理联立,解得.【点睛】方法点睛:(1)解答直线与双曲线的题目时,时常把两个曲线的方程联立,消去x(y)建立一元二次方程,然后借助根与系数的关系,并结合题设条件建立有关参变量的等量关系.(2)涉及到直线方程的设法时,务必考虑全面,不要忽略直线斜率为0或不存在等特殊情形.注意观察应用题设中的每一个条件,明确确定直线、双曲线的条件;强化有关直线与双曲线联立得出一元二次方程后的运算能力,重视根与系数之间的关系、弦长、斜率、三角形的面积等问题.22(1)(2)①证明见解析;不能构成等差数列,理由见解析 【分析】(1)根据点斜式求切线方程;2关键是构造函数计算,并分别计算,证明,即可证明不能构成等差数列.【详解】(1,即2证明:因为,所以要证,只需证明上单调递增,,即.同理可得所以下面证明且由(1),所以只需证明时,,即证所以(0,1)单调递减,,所以,故不能构成等差数列.【点睛】关键点点睛:第二位关键是构造函数,并分别计算,考查了学生分析问题、解决问题的能力. 

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