高中Lesson 3 Memories of Christmas教案

说课稿

Unit 3 Celebrations

Lesson 3 Memories of Christmas

尊敬的各位老师：大家好！

今天我说课的内容是Unit 3 Celebrations Lesson 3 Memories of Christmas. 下面我将从教材分析、学情分析、教学目标分析、重难点分析、教学方法分析、教学过程分析以及板书设计等六个方面来进行我今天的说课。

一、教材分析

本册教材是由北京师范大学出版社出版的普通高中教科书英语必修第一册，本课是第3单元的第4课。本节课的主题语境是 “人与社会”主题下的“历史、社会、与文化”属于“不同民族文化习俗与传统节日”的内容，是一篇以记叙文题材展开叙述的关于圣诞节回忆的阅读课，介绍了一个关于圣诞节的故事。圣诞节是西方最重大的节日，其精神内核也是家庭的团聚和温暖。主要内容是讲述作者为何喜欢圣诞节，体现了圣诞节的习俗。回忆和Granny一起度过圣诞节的欢乐时光以及表达对Granny的思念之情，使我们对西方国家的圣诞节和亲情有了全面深刻的认识和体会。通过对英语国家圣诞节庆祝活动的介绍，让学生学会如何表达与圣诞节有关的话题。让学生了解西方文化中圣诞节的意义和英语国家的风俗习惯、社交礼仪，进而更深入探究西方文化内涵，从而适当地将中西方文化对比和结合，培养跨文化意识，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，进一步拓宽国际视野。与此同时，学生通过本课的学习，提高文化意识，在语言学习活动中理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精髓，坚定文化自信。掌握充分的多元文化意识、认同优秀文化，促进学科核心素养的形成和发展。

二、学情分析

本节课的授课班级是高一（11）班，本班学生英语基础相对较好，大部分学生学习态度认真，踏实努力勤奋，学习热情和积极性较高。学生具备一定的词汇和语法基础,有能力获得文章基本信息。学生对于西方文化很感兴趣，但是对于圣诞节具体的习俗不是非常清楚，对于很多关于圣诞节的表达方式并不了解。通过本课的学习，学生更加了解圣诞节的习俗，和外国人如何庆祝圣诞节。帮助学生更深了解西方节日文化，提高文化意识，开阔视野。通过阅读这个温馨的故事，体会到中西方共通的亲情的可贵。但由于学生在逻辑推理方面能力较弱，因此本课还将引导帮助学生锻炼该能力。

三、教学目标分析

（1）知识目标：

1、学生们能够掌握和总结关于描写圣诞节的词汇和短语。

2、学生能够获取梳理描述圣诞节的事实性信息。（节前准备，节日习俗，节中的活动）。

3、学生能够理解这是一篇以时间顺序为线索而展开的记叙文，书写了圣诞节作者和奶奶的共同经历。

（2）能力目标：

1、学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题。

2、用所学的词汇和语言的对课文进行复述。

（3）情感目标：

1、理解圣诞节的起源，习俗，尊重外国文化，跨文化能力。

2、感受亲情的可贵、领悟亲情是人类永恒的主题。

四、重难点分析：

重点：按照时间顺序，精确地找出作者和奶奶在圣诞节时的共同经历。

难点：按照时间顺序有逻辑有条理的叙述事件。

五、教法和学法分析：

本节课我主要采用任务型教学法和交际法。

六、教学过程分析：

Step I Warm-up

Enjoy a short video and talk about which festival is discussed in the video ?

Step II Introduce the background of Christmas briefly.

Step III Pre - reading

Activate and share

Ask students to answer the following questions:

(1) What do people in the West do to celebrate Christmas?

(2) Look at the titles and the pictures of the text.

Predict what you will learn in the text ?

Step Ⅳ Fast - reading

Listen to the text tape and answer the following questions:

The text is a memory of a woman about Christmas.

(1)  What is the writing style of the text ?

(2) How does the text mainly develop?

Step Ⅴ While-reading

Read and Explore

Read the text and find the timeline in the text.

November        December         Christmas eve      

Christmas day        a few weeks after that Christmas

Step Ⅵ Post-reading

(1) Put these activities into the right blanks based on the timeline.

(2) Development of the story

Step ⅥI Summary

Summarize and retell What happened to Granny ?

Share what you've learned from the text.

Step Ⅷ Homework

(1)   Write a short passage, which title is :

My Memories of the Spring Festival

(2)   Complete the exercise book that reading comprehension on the page of 132.

Step Ⅸ Teaching Design

Unit 3 Celebrations

Lesson 3 Memories of Christmas

In November

In December

On Christmas Eve

On Christmas Day

A few weeks after that Christmas

Step X Teaching Reflection