（新课标）2023年六语下综合实践、课外古诗、小古文和非连续文本阅读真题

这是一份（新课标）2023年六语下综合实践、课外古诗、小古文和非连续文本阅读真题，共16页。试卷主要包含了下面是状元小学六，六年级，趣味语文，阅读古诗，完成练习，阅读诗歌，完成练习，阅读小古文，完成练习等内容，欢迎下载使用。

2023年六语下综合实践、课外古诗、小古文和非连续性文本阅读真题
综合实践
一、下面是状元小学六（1）班的部分同学给自己做的成长纪念册取的名字，读一读，完成练习。（8分）
心灵驿站 岁月如歌 留香岁月
青春不散场 同窗岁月 一起走过的日子
金色时光 一朵夏花，品一段韶华
1.你喜欢哪一个名字？为什么？（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2.你决定给自己做的纪念册取的名字是“____________________”，因为________________________________________________________________________________。（3分）
3.如果你要在同桌的纪念册上写一句留言，你会写什么？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

二、六年级（1）班以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动，请你也来参与吧。（9分）
1.下面是语文课代表用经典古诗文写成的开场白，请你补充完整，将序号填在横线上。（6分）
A.别是一般滋味在心头 B.直挂云帆济沧海 C.谈笑有鸿儒
D.东风无力百花残 E.后天下之乐而乐 F.不求甚解
相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说：“相见时难别亦难，______。”李煜说：“剪不断，理还乱，是离愁，______。”不久，我们也将唱起离歌。六年来，我们夺魁时戏称“______，往来无白丁”，考砸了就调侃“好读书，______”。未来，我们要将“先天下之忧而忧，______”的壮志铭记于心，遭遇苦难时，我们也要坚信“长风破浪会有时，______”！
2.班里有六年来同学们在各种集体活动中留下的照片，请你照样子，为照片分类，并取几个四个字的名字。（3分）
（1）文体风采 （2）_______________
（3）_______________ （4）_______________

三、六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，假如你是联欢会的负责人，请你完成以下任务。（9分）
（1）请给毕业联欢会拟一个名称，作为联欢会的背景文字。（2分）
___________________________________________________________________________
（2）请你根据下面的节目单，为第9个和第10个节目之间写几句串词。（3分）
节目单
1.匆匆（朗诵）
……
9.让我们荡起双桨（女声合唱）
10.友谊地久天长（全班大合唱）

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
（3）毕业联欢会有互换毕业赠言的环节，请你分别给老师和同学写毕业赠言。（4分）
给老师：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
给同学：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、五、阅读下面的材料，完成练习。（8分）
学生对中国传统文化的态度调查情况
图表一
问题
积极
一般
无所谓
你愿意深入了解中国传统文化吗？
55.92%
37.28%
6.80%
你怎样看法定节假日增加了中国传统节日？
86.09%
8.88%
5.03%

1.你从图表一中获得了什么信息？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.你从图表二中获得了什么信息？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.把这两份图表结合起来看，你产生了怎样的想法？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、趣味语文。（10分）
1.右图是一首刻在茶壶上的连环回文诗。下列对这首诗的理解不正确的一项是（　　　）（2分）
A.由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“连环回文诗”。
B.因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪里，所以它是“连环回文诗”。
C.从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月。
D.从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳。
2.这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到顺读、逆读各___首五言绝句，共计____首诗。横线上填的数字应是（　　　）（2分）
A.1　2 B.10　20 C.20　40 D.40　80
3.请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）（3分）
___________________________________________________________________________
4.读了这首连环回文诗，你有什么感受？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课外古诗
六、阅读古诗，完成练习。（7分）
塞下曲六首（其一）
[唐]李白
五月天山雪，晓战随金鼓，
无花只有寒。宵眠抱玉鞍。
笛中闻折柳①，愿将腰下剑，
春色未曾看。直为斩楼兰②。
【注释】①折柳：即《折杨柳》曲，乐府“鼓角横吹”曲名。②楼兰：汉代西域国名。
1.“__________________，__________________”这两句诗点明了环境的恶劣。（2分）
2.联系全诗，说说“愿将腰下剑，直为斩楼兰”这两句诗的意思。（2分）
___________________________________________________________________________
3.李白是我们熟知的浪漫主义诗人，小学阶段我们学过很多他的作品，其中有不少千古传诵的名句。请你根据积累，用李白的诗句填空。（3分）
最雄奇壮丽的景色：天门中断楚江开，__________________。最情景交融的画面：__________________，唯见长江天际流。最脍炙人口的忧愁：举头望明月，__________________。最孤独寂寞的感受：__________________，孤云独去闲。最惊心动魄的想象：飞流直下三千尺，__________________。最深厚无比的友谊：__________________，不及汪伦送我情。
七、阅读诗歌，完成练习。（13分）
【甲】七步诗
［三国·魏］曹植①
煮豆持②作羹③，漉④菽⑤以为汁。
萁⑥在釜下燃，豆在釜⑦中泣。
本自同根生，相煎何太急？
【注释】①曹植：曹操之子，曹丕之弟。②持：用来。③羹（ɡēnɡ）：用肉或者菜做成的糊状食物。④漉（lù）：过滤。⑤菽（shū）：豆。⑥萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑦釜（fǔ）：锅。
【乙】反七步诗
郭沫若
煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。
熟者席上珍，灰作田中肥。
不为同根生，缘何甘自毁？
1.甲诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻自己，用“萁”比喻_________，“同根生”指_______________，“相煎”指_______________。乙诗中的“豆”成了“___________”，“萁”成了“____________”。（5分）
2.甲诗最后两句的意思是：____________________________________________________________________________________________________________________________（3分）
3.乙诗最后两句的意思是：____________________________________________________________________________________________________________________________（3分）
4.这两首诗的写作角度不同，曹植写甲诗是希望________________________；郭沫若写乙诗是歌颂_________________________________。（2分）
课外小古文
八、阅读小古文，完成练习。（11分）
州官放火
田登作①郡，自讳②其名。触者必怒，吏卒多被榜笞。于是举州皆谓“灯”为“火”。上元③放灯，许人入州治游观。吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
（陆游《老学庵笔记》）
【注释】①作：充任。②讳：避讳，畏忌人家直称名字。③上元：阴历正月十五。
1.解释下面加点的字。（2分）
（1）触者必怒 ____________________
（2）于是举州皆谓“灯”为“火” ____________________
2.翻译下列句子。（4分）
（1）于是举州皆谓“灯”为“火”。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.这则故事后来演化为一句俗语，这句俗语是（　　　）（2分）
A.灯台不照自己，灯草不烧旁人。
B.只许州官放火，不许百姓点灯。
C.灯不明一拨拉，火不欢一笃达。
D.新官上任三把火。
4.读完短文，你认为田登是个怎样的人？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、阅读小古文，完成练习。（8分）
徐孺（rú）子赏月
徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬（pì）如人眼中有瞳（tónɡ）子④，无此，必不明。”
【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。④瞳子：瞳仁。
1.理解字义。（2分）
（1）“人语之曰”中“之”指的是____________。
（2）“无此，必不明”中“此”指的是____________。
2.“若令月中无物，当极明邪？”这句话的意思是：______________________________________________________________________________________________________（2分）
3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？（ ）（2分）
A.不从正面直接回答，而是借助“眼中有瞳子”来回答。
B.顺水推舟，回答问题简洁明了。
C.回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。
4.我觉得徐孺子是一个_______________________________________的孩子。（2分）
十、阅读小古文，完成练习。（7分）
凿壁借光
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。
——选自《西京杂记》
【注释】①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：给，为。⑤资：资助，供给。⑥大学：大学者，有学问的人。
1.联系上下文，猜一猜下列加点字的意思。（2分）
（1）愿得主人书遍读之：____________________。
（2）衡乃与其佣作，而不求偿：____________________。
2.联系上下文，写出文中画横线的句子的意思。（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.请写两个与古人勤学有关的成语：________________、________________。（1分）
4.请写两句你积累的与勤学有关的名言警句或诗句。（2分）
___________________________________________________________________________
十一、阅读文言文，完成练习。（14分）
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）②者死！”舍人③有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦④。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身⑤曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑥也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸⑦在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患⑧也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【注释】①荆：指楚国。②谏：劝阻。③舍人：侍从。④三旦：三天早晨。⑤委身：曲身。⑥傍：同“旁”。⑦弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。⑧患：忧患、灾祸。
1.结合注释写一写下列句子的意思。（6分）
（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”
___________________________________________________________________________
（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
___________________________________________________________________________
2.少年一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（ ）（2分）
A.习惯早晨锻炼。 B.用弹弓打黄雀。
C.观察螳螂捕蝉。 D.引起吴王注意。

3.根据文言文的内容，填写下面的关系图。（2分）
蝉← ← ←人
4.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是出自这则文言文。你还知道哪些八字成语呢？写一写。（2分）
①______________________________ ②______________________________
5.读了这个故事，你得到了什么启示？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
非连续性文本
十二、阅读材料，完成练习。（6分）

二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。如上图所示，它以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。立春是每年的第一个节气。从农历正月起，每个月有两个节气。
1.观察上图，我们会发现平均每隔约________度，就有一个相应的节气。（1分）
2.我国古代利用土圭实测日晷，将每年日影最长、白天时间最短的一天定为“________”，将每年日影最短、白天时间最长的一天定为“________”。（2分）
3.下列诗句及谚语都与节气有关，请在横线上填出相应的节气。（3分）
（1）“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。”这首诗描写了________时的自然现象。
（2）“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗与________有关。
（3）________前后，种瓜点豆。
十三、非连续性文本阅读。（8分）
材料一：快速公交系统（简称“BRT”）是一种介于快速轨道交通与常规公交之间的新型公共客运系统，其有专门的车道，投资及运营成本比轨道交通低，而运营效果接近于轨道交通。它是一种既保持轨道交通特性（运营速度快），同时又具备普通公交的大容量、灵活性强、高性能、低排放、便利快速等优点的公共交通方式。
材料二：武汉BRT 2号线，西起高新大道佳园路口，经佳园路往南，再沿高新二路往东，止于豹溪路。线路长约8.7公里，设车站11对。通车后，将与目前运行中的雄楚大道BRT对接，形成总长22.3公里的“路面上的地铁”。
1.材料一主要介绍了________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
2.读材料，下列说法中有误的一项是（　　　）（3分）
A.“BRT”指的是快速公交系统，具有容量大、速度快、成本低、便利等特点。
B.武汉BRT 2号线西起高新大道佳园路口，东到豹溪路。
C.材料二主要运用了列数字、作比较的说明方法，介绍了武汉BRT 2号线的相关情况。
D.“路面上的地铁”是说快速公交系统是在路面上行驶，却具有地铁（轨道交通）的运营速度。
3.结合材料内容和日常生活，分条说明武汉BRT 2号线开通有哪些好处。（至少两条）（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
十四、阅读材料，完成练习。（13分）
培养良好饮食行为习惯 改善儿童青少年膳食质量
《中国儿童青少年营养与健康指导指南（2022）》《中国居民膳食指南科学研究报告（2021）》显示，我国6-17岁儿童青少年总体膳食质量有所改善，但蔬菜、水果、蛋类、奶类及制品、大豆及制品摄入不足，烹调油盐摄入量高于膳食指南推荐。同时，随着外食、外卖越发普遍，油炸、肉类、高辣高盐食品大比例占据互联网餐饮，儿童青少年含糖饮料摄入量相对全人群偏高，导致超重肥胖检出率持续上升。
怎样才能培养良好的饮食行为习惯，让儿童青少年营养到位呢？专家建议“五多”与“五少”。
“五多”
①多要求、多响应：对儿童青少年的饮食提出合理要求，多回应儿童青少年的需求并合理引导，避免强制饮食或过于放纵。
②多样化：每天摄入12种以上食物，合理膳食搭配，适量增加新鲜蔬果、全谷物、奶制品等。
③多共餐：多陪同儿童青少年共同就餐，营造良好的就餐氛围；同时多在家就餐、规律就餐。
④多提供小分量食物：多给儿童青少年提供较小分量的食物，有助于减少肥胖发生风险。
⑤多看标签：采购预包装食品前查看营养标签，选择有利于儿童青少年健康的食品。
“五少”
①减少挑食、偏食习惯：不将食物当作奖励或安慰儿童青少年的手段。
②少油盐糖：烹饪时减少________、________的方式，可采用蒸、煮、炒的方式，减少油、盐和糖的用量。
③少（低）能量、高营养：选择低能量、高营养密度的食物和零食，如蔬菜、水果、奶制品等；减少高能量密度、高油、高盐、高糖的零食，少喝或不喝含糖饮料。
④少加餐。减少放学后、晚饭后及睡前的频繁加餐。
⑤不视屏就餐。用餐时不看电视、手机或其他电子产品。
1.通过材料可知，导致我国儿童青少年超重肥胖检出率持续上升的原因有哪些？（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2.联系生活实际，减少哪些烹饪方式更科学、合理呢？请在横线上填上两种。（2分）
3.结合材料，判断下列做法的正误，在错误的做法后打“×”。（4分）
（1）宁宁的妈妈担心他放学后肚子饿，总是提前给他准备许多零食。（ ）
（2）冬冬很挑食，他的奶奶经常用“吃一口青菜，奖励一块巧克力”的方式督促他多吃青菜。（ ）
（3）为了能让梦梦多吃饭，爸爸妈妈总是让她边看电视边吃
饭。（ ）
（4）状状平时很少喝碳酸饮料，特别是睡觉前，从来都不喝。（ ）
4.学校准备举办“校园小厨神”的比赛，你也打算参加。请介绍一道你的拿手好菜，并结合材料，说说你选择它去参赛的理由。（4分）
我的参赛作品是________________。主要的食材有________________________________________。我选择它来参赛的理由是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十五、阅读材料，完成练习。
【片段一】把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
——选自沈从文的《腊八粥》
【片段二】腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，听见梆声才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联。小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱。男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。
——选自刘绍棠的《本命年的回想》
【片段三】对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。
1【提取信息】请根据以上三个片段，照样子，完成练习。
片段一：写腊八节熬制腊八粥的事。
片段二：___________________________________________________________________
片段三：___________________________________________________________________
◆我的发现：这些描写的都是_________________________________________________
2【把握要点】在以上三个片段中，各有一个体现传统节日民俗习惯的事物，它们分别是__________、__________、__________。
3【写法探究】读以上三个片段，想想作者是怎样把事情写详细的，请对号入座。
片段一：__________ A.通过具体事例和人物的心理描写把事情写详细。
片段二：__________ B.通过一系列场景描写表现民风民俗。
片段三：__________ C.运用拟人的修辞手法描写食物的熬制过程，令人垂涎三尺。
4【迁移运用】请仿照以上片段的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。
月饼 粽子 元宵 赛龙舟 猜灯谜 舞狮子
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十六、阅读材料，完成练习。
科技筑牢防灾减灾“防护墙”
【材料一】 科技让预测更__________
2022年5月12日是第14个全国防灾减灾日，主题为“减轻灾害风险守护美好家园”。近年来，大批科技设备和前沿技术的广泛应用，让防灾减灾更智能、更精准、更高效。
“风云三号”极轨卫星组合 自动气象站
无需人工干预，实时监测温度、湿度、风速、风向、雨量、气压、太阳辐射、环境气体、土壤温度、土壤湿度、能见度等多种气象参数，自动生成报文，定时向中心站传输探测数据，是监测天气气候和气象灾害的重要手段。
“巡查”我国各大江河流域和湖泊，星载合成孔径雷达（SAR）穿透云雾，提供最清晰的水位变化监测图，用于天气预报、气候预测和环境监测。






724XD脉冲多普勒天气雷达 地基垂直遥感观测系统
可实现温度、湿度、风、水凝物和云的垂直协同连续观测，对灾害性天气进行监测，有助于气象灾害预警信息及时发布。
可探测到100公里以上空间范围内的降水云中的流场径向分量及风暴中的气流和湍流的活动区。适用于短时天气精确预报，风暴、龙卷、大风、冰雹等灾害性天气的实时监测和报警。



【材料二】 科技让救援更__________
“翼龙”无人机
空中通信平台可定向恢复50平方千米的移动公网通信，建立覆盖1.5万平方千米的音视频通信网络，为国家现场指挥部指挥调度、视频会商提供保障。
水面救生机器人
远程遥控操作的智能化救援设备，救援人员无须下水就能实现遥控施救。





动力舟桥
可实现快速架设浮桥和结合漕渡门桥，组合成各种形式的浮式结构，保障大型装备和人员通行，有效解决涉水抢险难题。
多功能防疫防水执勤防护服
以多层复合聚酯织物为主要材料，能重复使用，具有防疫、防雨、防污染等功能。





【材料三】 科技让空间天气业务能力有效__________
2022年5月27日，中国气象局印发《空间天气业务能力提升工作方案（2022—2025年）》，明确到2025年，以“监测精密、预报精准、服务精细”为标志的空间天气业务能力得到有效提升，建成“全时空、多要素、多领域”的空间天气业务系统，提升天地配合、全球覆盖的空间天气观测能力。
1【概括内容】仔细读三则材料，分别在标题的横线处填一个词语，概括材料的主要内容。
2【提取信息】根据材料一，将下列前沿科技与其在防灾减灾方面的应用对号入座。
A.“风云三号”极轨卫星组合 B.自动气象站
C.724XD脉冲多普勒天气雷达 D.地基垂直遥感观测系统
（1）精确预报短时天气。（ ） （2）监测江河湖泊的水位变化。（ ）
（3）对云的垂直协同连续观测。（ ） （4）监测土壤温度、土壤湿度。（ ）
3【表达观点】你认为战斗在疫情防控、消防或抗洪一线的工作人员有没有必要穿多功能防疫防水执勤防护服？请结合材料二说明理由。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4【知识迁移】增强防灾减灾意识、学习应急知识、掌握避灾自救技能，应成为每个人的自觉行动和不能缺的必修课。请你向大家介绍一种避灾自救的技能。
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参考答案
一、1.示例：我喜欢“岁月如歌”。因为我们在学校度过的岁月就像歌曲一样美好，令人回味。
2.示例：七彩童年 我的纪念册记录的是小学多姿多彩的生活
3.示例：聚不是开始，散也不是结束。同窗数载，那些无数美好瞬间，将永远铭刻在我的心中。
二、1.D A C F E B
2.示例：（2）集体出行 （3）教室抓拍 （4）师生同乐
三、（1）示例：依依不舍，难忘师恩。
（2）示例：伴着优美的旋律，我们荡起双桨，度过了难忘的六年；带着美好的憧
憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：我们的友谊一定会地久天长。下
面请欣赏合唱《友谊地久天长》。
（3）示例：假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，
您就是指路的明灯。老师，谢谢您！ 示例：不管未来有多遥远，成长的路上有你
有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
四、1.大部分学生都愿意深入了解中国传统文化，且积极支持法定节假日增加中国传统节日。
2.愿意积极参加宣传和保护中国传统文化活动的学生不到四分之一，大部分学生态度一般，还有小部分学生持无所谓的态度。
3.示例：我们所有的学生都应该积极参与到宣传和保护中国传统文化的活动中来。
五、1.B　2.C
3.示例：流雾香迷月，薄霞淡雨红。幽树芳飞雪，落花艳舞风。
4.示例：我最大的感受就是中国的传统文化真是博大精深！20个汉字便能变换出这么多有意境的古诗。我一定要多学习和积累文化知识，尽自己的能力传承中国的传统文化，将我国的传统文化发扬光大。
六、1.五月天山雪 无花只有寒
2.但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功。
3.碧水东流至此回 孤帆远影碧空尽
低头思故乡 众鸟高飞尽 疑是银河落九天 桃花潭水深千尺
七、1.曹丕 同胞兄弟 手足相残 席上珍 田中肥
2.豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？
3.不是相同的根上长出来的，为什么愿意牺牲自己呢？
4.兄弟和睦 自我牺牲的精神
八、1.（1）违背，冒犯　（2）全，全部
2.（1）于是整个州郡内的人都把“灯”说成“火”。
（2）衙吏于是书写告示张贴在集市上，告示上写着：“本州按照惯例放火三天。”
3.B
4.田登是一个专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。
九、1.（1）徐孺子 （2）瞳仁
2.若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢？ 3.A
4.聪明、机智、风趣
十、1.（1）希望 （2）报酬
2.匡衡就把墙壁凿了一个洞，引来邻居家的光亮，借着光亮来读书。
3.示例：手不释卷 闻鸡起舞
4.示例：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
十一、1.（1）吴王问他：“你过来，何必把衣服打湿成这个样子呢？”
（2）这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。
2.D 3.螳螂 黄雀
4.示例：①亡羊补牢，为时未晚 ②鹬蚌相争，渔翁得利
5.人要有长远的眼光，不能只顾眼前的利益，而忽略了身后的祸患。
十二、1.15 2.冬至 夏至 3.（1）惊蛰 （2）白露 （3）谷雨
十三、1.快速公交系统的特点　2.C
3.①人们出行更方便了；②人们出行更经济了。
十四、1.①烹调油盐摄入量过高。②油炸、肉类、高辣高盐食品大比例占据互联网餐饮。③含糖饮料摄入量相对全人群偏高。
2.示例：煎炸
3.（1）✕ （2）✕ （3）✕
4.示例：时蔬炒鸡丁 西蓝花、胡萝卜、鸡胸肉 这道菜既有蔬菜，又有肉类，搭配合理，营养丰富，特别适合儿童青少年；用“炒”这种方式进行烹饪，在保证菜品
的口感的情况下，还能最大限度地保留食物的营养。
十五、
1.写除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的事。
写过年写对联、贴对联的事。 传统节日里的民风民俗。
2.腊八粥 饺子 对联 3.C B A
4.示例：每年端午节，奶奶都会亲自动手包粽子。奶奶会包的粽子种类有很多，其中我最喜欢吃的是她包的红枣粽子。奶奶每次煮粽子的时候，我都会在旁边看着。粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，那是端午节最贴切的唱腔。香气从厨房里溢出，氤氲在整个院子上空，我总是忍不住向锅中张望。奶奶摸摸我的头，笑着说：“不要着急，粽子越煮越香。”灶膛里的火越来越细，我在端午的温热中睡去……醒来时粽子已经煮好，凉在盘里了。我轻轻捧起一只粽子，觉得奶奶包的粽子像是有生命一样。轻轻一拉，线绳便解落，展开粽叶，只见精致的四角粽子煮得透亮，微微青绿。咬下去，第一口是叶的清香，第二口是红枣和糯米的香甜……
十六、
1.准确 高效 提升
2.（1）C （2）A （3）D （4）B
3.示例：我认为有必要。“工欲善其事，必先利其器。”多功能防疫防水执勤防护服是防灾
减灾的“利器”，能有效保护战斗在一线的工作人员，让他们更安全地工作。
4.示例：台风来临时，可将家中的门窗关紧，并在玻璃窗上用胶带贴成“米”字形图案，
防止玻璃破碎伤到自己和家人。