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2023年山东省枣庄市山亭区中考生物二模试卷
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这是一份2023年山东省枣庄市山亭区中考生物二模试卷，共20页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2023年山东省枣庄市山亭区中考生物二模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共18小题，共18.0分）
1. 在使用显微镜时，甲同学说：“视野内一片漆黑”；乙同学说：“找不到任何物像”；丙同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”；丁同学说：“看不清细胞核”。以下分析不合理的是（ ）
A. 甲同学的物镜可能未正对通光孔 B. 乙同学可能需要移动玻片标本
C. 丙同学应将反光镜擦拭干净 D. 丁同学的材料可能没有染色
2. 下列实验的操作过程中，既用到显微镜又用到碘液的是（ ）
①观察菠菜叶片的结构
②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件
③制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
④制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片
⑤观察叶片的下表皮
⑥观察玉米种子的结构
⑦观察蚕豆种子的结构
A. ③④ B. ③④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
3. 袁隆平院士带领团队研发的海水稻，是能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长的一类水稻品种，为世界粮食安全增添了“中国贡献”。下列有关海水稻的说法合理的是（ ）
A. 稻米中的红色素主要储存在细胞的细胞核中
B. 根从土壤吸收的无机盐由营养组织输送
C. 所有细胞中都有叶绿体、线粒体
D. 根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜
4. 有四种生物，它们都由细胞构成，甲有孢子无叶绿体；乙有鲜艳的花朵；丙有叶，但不能产生种子；丁能进行光合作用，但无真正的叶。据此，可以推测甲、乙、丙、丁四种生物最可能分别属于哪类生物？（ ）
A. 藻类植物、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物
B. 真菌、被子植物、蕨类植物、藻类植物
C. 若藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物
D. 真菌、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物
5. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词中蕴含着不少生物学现象。对下列诗词中动物的叙述中，正确的是（ ）
A. “神龟虽寿，犹有竞时”，龟可在水中游泳，也可在陆地上生活，属于两栖动物
B. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，兔属于哺乳动物，牙齿有门齿、臼齿的分化
C. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉是昆虫，体内受精，卵生，完全变态发育
D. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼和鲸鱼一样用鳃呼吸，生活在水中
6. 逃逸是鸟类躲避天敌捕食最常用的反捕食手段。麻雀后肢胫骨与跗骨之间的骨连结角度固定，无法向前伸直，所以不能单足行走只能跳跃。这种蹦跳方式也使得麻雀可以较快起飞，逃离被捕食的危险。下列说法正确的是（ ）
A. 自然状态下麻雀遇到干扰会惊飞逃逸属于学习行为
B. 麻雀为逃离被捕食的危险，在长期进化过程中形成了这种变异
C. 麻雀后肢胫骨与跗骨之间的骨连结属于不活动的骨连结
D. 麻雀依靠肺和气囊进行气体交换可保证较快起飞时氧气的供应
7. 生物圈中的微生物，种类和数量极大，分布极其广泛，与人类的生产、生活有着非常密切的关系。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 酵母菌、霉菌、蘑菇等细胞里都有真正的细胞核
B. 久放的面包长出丝状物，是细菌繁殖的结果
C. 细菌的生殖方式主要是分裂生殖，不良环境下进行芽孢生殖
D. 病毒无细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质组成，在活细胞内分裂繁殖
8. 甲流是一种急性呼吸道传染病，是由甲型流感病毒引起的，通常在冬春季发作。根据国家流感中心4月5日发布的最新一周流感监测周报显示，2023年第13周（3月27日～4月2日）南方省份流感病毒检测阳性率略低于上周，北方省份持续下降。下列有关说法正确的是（ ）
A. 从传染病角度分析，甲型流感病毒属于传染源
B. 甲流患者的家人戴口罩，属于保护易感人群
C. 患者可买有OTC标志的感冒药，OTC为非处方药，可以自行确定服用量
D. 接种疫苗是最有效的预防措施，属于特异性免疫
9. 假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，饮食方案不合理的是（ ）
A. 高血压患者的饮食要清淡少盐
B. 糖尿病患者排出了大量的糖类，要补充糖类含量高的食物
C. 预防大脖子病，即地方性甲状腺肿，饮食上要注意食用加碘盐
D. 贫血患者多食含铁和蛋白质丰富的食品
10. 生命无价，请珍爱生命，让生命之花永远绽放！下列关于健康生活的叙述，正确的是（ ）
A. 某人受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出，可压迫伤口远心端止血
B. 对心跳骤停的病人进行胸外心脏按压，每分钟按压16～18次，直到患者心跳恢复
C. 面对突发性心血管疾病患者，应立即搬动病人到通风的地方并拨打120
D. 遇到突然溺水者，应立即进行口对口吹气法进行人工呼吸
11. 探究实践是源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需求，解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力与品格。下列有关探究实践的操作过程，正确的是（ ）
A. 观察雌雄蕊结构时，应先制作好装片，再用显微镜进行观察
B. 在“蔷薇的嫁接”枝接实验中，把准备好的砧木插进接穗的“T”形切口内
C. 探究玉米的生长是否需要含氮无机盐时，实验组为完全培养液，对照组为等量的缺少含氮无机盐的培养液
D. 探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时，一只水蚤只能做两次实验，每次实验时，先在烟草浸出液中观察，再放入清水中观察
12. 花开花落，一年又一年，自然界中的生命是周而复始、绵绵不绝的。下面有关叙述正确的是（ ）
A. 图一是由胚轴发育而来的，图一中的[4]将发育成图二中的[b]和[c]
B. 图二中[b]是制造有机物的主要器官，是由图一中[3]和[5]发育而来
C. 图四中[8]种子是由图三中的[6]胚珠发育来的，由图四判断每朵桃花中有多个[6]结构
D. 花的主要结构是雌蕊和雄蕊，由图三到图四必须经历传粉和受精过程
13. “谁言寸草心，报得三春晖”，母亲怀孕期间，即使生病，也不轻易服药，唯恐药物影响胎儿发育。从受精卵到胎儿呱呱坠地整个过程，其生长发育所需各种营养物质获取于（ ）
A. 卵黄、脐带 B. 卵黄、母体 C. 脐带、胎盘 D. 卵黄、胎盘
14. 流程图是对知识进行梳理的有效方法之一。下列流程图不正确的是（ ）
A. 血液循环的规律：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B. 生物分类单位从大到小的等级：界→门→纲→目→科→属→种
C. 人类的进化历程：南方古猿→能人→直立人→智人
D. 脊椎动物的进化顺序是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类→原始哺乳类
15. 沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，移栽时常常需要对沙柳进行掐尖、留芽并摘除一定量成熟叶片的处理方式。下列叙述不合理的是（ ）
A. 掐尖、留芽可去除植物的顶端优势，促进侧芽生长
B. 摘除成熟叶片是为了减弱蒸腾作用，以适应沙漠环境
C. 沙柳在沙漠中正常生长是基因和环境共同作用的结果
D. 沙柳防止沙漠化，体现了生物多样性的直接使用价值
16. 习主席向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”。下列关于生物与环境的叙述错误的是（ ）
A. 在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类分布的非生物因素是温度
B. 雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为，体现了生物对环境的适应
C. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”影响这一现象的生态因素是温度
D. 苏辙的“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”诗句，体现了环境影响生物
17. 制作馒头时，发酵后的面团变得松软，重量变轻了。某同学猜测可能是酵母菌发酵分解有机物，释放气体。为验证猜想，设置的对照实验是（ ）
A. 甲和乙 B. 丙和丁 C. 甲和丁 D. 乙和丙
18. 生物技术与人类健康、生产生活的关系密切。下列有关生物技术应用的叙述，错误的是（ ）
A. 利用酵母菌发酵可制作泡菜、酸奶和醋等食品
B. 利用组织培养可以大量、快速培育出所需植物新个体
C. 利用转基因技术可使大肠杆菌生产人胰岛素
D. 利用克隆技术培育的多莉羊长相与供核母羊相似
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共4小题，共32.0分）
19. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图：图二是叶肉细胞示意图，1-6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列问题
（1）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 ______。
（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程 ______（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，单位时间内甲植物通过光合作用合成的有机物要 ______（“多于”“等于”或“少于”）乙植物。
（3）图一中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用速率 ______（填大于，小于或等于）呼吸作用。
（4）把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置 ______内的氧气含最比较高，产生氧的能量转换器是图二中的 ______。
20. 当人们感冒时，医生建议大家多喝热水，加强营养，开窗通风，适量运动等，以增强体质，提高免疫力。图一是人体部分生理活动示意图，其中①②③④代表生理活动。图二是眼球，泌尿系统和神经系统相关结构示意图，序号和字母表示结构。请据图回答相关问题。
（1）感冒以后建议吃易消化而富有营养的食物，比如蔬菜瘦肉粥、鸡蛋羹、面条等，其中参与消化面条的消化液有 ______ 。
（2）感冒时，要注意多喝水，水分进入人体后不经过消化，直接通过图一中的[ ______ ] ______ 过程进入到循环系统，随血液循环最先进入心脏的腔是 ______ 。
（3）当血液流经肾脏时，部分水分经过[ ______ ] ______ 作用和肾小管的重吸收作用，变成了尿液。如果尿液太多，就会刺激图二中[ ______ ] ______ 壁上的感受器，产生神经冲动，最终传到[ ______ ] ______ 产生尿意。
（4）少量水分以水蒸气的形式和二氧化碳一起通过呼气排出体外，此时肋间肌和膈肌处于 ______ 状态（填“收缩”或“舒张”）。
（5）感冒用药时，首先要认真阅读药物说明书，我们能看清说明书上的文字，主要是因为经眼球中晶状体等的调节作用，首先能在[ ______ ] ______ 上形成清晰的物像。
21. 白化病是人类常见的一种遗传病。如图是一个家族关于白化病的遗传情况（假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示，不考虑突变），图中1～10表示该家族部分成员代号，请据图回答问题：
（1）人的体细胞中含有 ______ 对染色体，女性生殖细胞的染色体组成是 ______ 。
（2）如图中第二代3、4正常，第二代7患病，这种现象在生物学上称为 ______ ，根据图中相关家族成员的患病情况，可以推断：人类白化病是一种 ______ （填“显性”或“隐性”）遗传病。
（3）从理论上推算4号成员携带患病基因的几率是 ______ （用百分数表示）。
（4）图中5号成员的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的 ______ （填代号）号成员。
（5）8号成员的基因组成是Aa的可能性为 ______ （用分数表示）。
（6）基因在亲子代之间传递的“桥梁”是 ______ 。
22. 如图为某农田生态系统碳循环示图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：
（1）图中，甲、丙表示的生物成分分别是 ______ 。
（2）写出鹰处于第四营养级的食物链： ______ 。在该食物链中，若鹰获得2千焦能量，则至少消耗绿色植物 ______ 千焦能量。
（3）该生态系统能量的源头是 ______ 。图中分解有机物，释放能量的生理过程有 ______ （填字母）。
（4） ______ 是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
（5）该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是 ______ 。
（6）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你认为该怎么做？ ______ （从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、甲同学看到视野内一片漆黑，甲同学的物镜可能未正对通光孔，A正确。
B．乙同学找不到任何物像，可能需要移动玻片标本，B正确。
C、丙同学看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母，视野中出现了黑点，黑点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，不可能在反光镜上，C错误。
D、细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色，便于观察。所以，丁同学看不清细胞核，原因可能是没有用碘液染色，D正确。
故选：C。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
2.【答案】B
【解析】解：①观察菠菜叶片的结构虽然用到显微镜，但不用碘液进行染色，因此菠菜叶肉细胞内有绿色的叶绿体，不用染色能够看清其结构，不符合题意；
②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，不需要借助显微镜，不符合题意；
③观察洋葱鳞片叶内表皮的结构，需要借助显微镜，用到碘液进行染色，符合题意；
④观察人的口腔上皮细胞，需要借助显微镜，用到碘液进行染色，便于观察细胞核等细胞结构，符合题意；
⑤观察叶片的下表皮，需要借助显微镜，下表皮细胞不含叶绿体，因此需要用碘液进行染色，符合题意；
⑥观察玉米种子的结构，需要碘液进行染色，但用不到显微镜，不符合题意；
⑦观察蚕豆种子结构，不需要碘液染色也不需要借显微镜。不符合题意；
综上所述③④⑤符合题意。
故选：B。
碘液是初中阶段生物实验常用的试剂，有时候用来染色，有的时候是用来鉴定是否含有淀粉，要注意区别记忆。
关键是熟记掌握生物实验中常用仪器及其正确的操作方法。
3.【答案】D
【解析】解：A、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，海稻米中的红色素主要储存在细胞的液泡中，细胞核是遗传物质的控制中心，A说法不合理。
B、根从土壤吸收的无机盐由输导组织输送，B说法不合理。
C、叶绿体只存在植物的绿色部分，如根尖细胞无叶绿体；线粒体是呼吸作用的主要场所，是动植物细胞共有的能量转换器，C说法不合理。
D、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；所以，根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜，D说法合理。
故选：D。
（1）海水稻是种子植物，具有输导组织，输导组织能运输营养物质，主要由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
（2）细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用.
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
4.【答案】B
【解析】解：甲有孢子，用孢子繁殖，但是无叶绿体，因此不属于植物，应该是真菌。乙有鲜艳的花朵，应该是被子植物。丙有叶，但不能产生种子，可能是苔藓植物或蕨类植物。丁能进行光合作用，但无真正的叶，因此是藻类植物。
故选：B。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，用孢子繁殖；
藻类植物无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物不结种子，也用孢子繁殖，无根，只有假根，有茎、叶的分化；
蕨类植物用孢子繁殖，不结种子，有了根、茎、叶的分化，具有输导组织；
裸子植物有根茎叶和种子，没有花，属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，不能形成果实；
被子植物结种子，属于种子植物，且种子外有果皮包被，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
熟练掌握各生物类群的主要特征即可解答。
5.【答案】B
【解析】解：A、龟可在水中游泳，也可在陆地上生活，但是龟体表有防止水分散失的甲，体内受精，心室内有一个不完全的隔膜，因此属于爬行动物，A错误。
B、兔是草食性哺乳动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，B正确。
C、蝉是昆虫，体内受精，卵生，发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，因此属于不完全变态发育，C错误。
D、鲈鱼和鲸鱼虽然都生活在水中，但是鲈鱼属于鱼类，用鳃呼吸；而鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，D错误。
故选：B。
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
掌握各种动物的主要特征是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、自然状态下麻雀遇到干扰会惊飞逃逸，这是麻雀体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A错误。
B、反捕食手段是鸟类对环境的适应，这是在长期进化过程中形成的，是自然选择的结果，B错误。
C、根据题干“麻雀后肢胫骨与跗骨之间的骨连结角度固定，无法向前伸直”可知，因此属于不活动的骨连结，C正确。
D、麻雀属于鸟类，鸟类的呼吸方式为双重呼吸，肺进行气体交换，气囊辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换，双重呼吸提高了气体交换的效率，为鸟的飞行提供了充足的氧气，D错误。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）自然界中的生物，具有有利变异的个体，就容易生存下来，并且繁殖后代，具有不利变异的个体，则容易被淘汰，在剧烈的生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程就是自然选择。
此题的知识点较多，仔细阅读题干并结合课本所关联的知识是解题的关键。
7.【答案】A
【解析】解：A、酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞里都有真正的细胞核，属于真核生物，A正确。
B、久放的面包长出丝状物，这是由霉菌引起的，B错误。
C、细菌通过分裂进行生殖，芽孢是细菌的休眠体，用以度过不良环境，C错误。
D、病毒无细胞结构，主要由蛋白质和遗传物质组成，营寄生生活，在活细胞内复制繁殖，但不能进行分裂生殖，D错误。
故选：A。
细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的。
掌握病毒、细菌和真菌的结构特点是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A、从传染病角度分析，甲型流感病毒属于病原体。A错误。
B、甲流患者的家人戴口罩，属于切断传播途径。B错误。
C、“是药三分毒”，尽管患者所买的感冒药有OTC标志，也应按药品说明书服用，不可自行确定服用量。C错误。
D、接种疫苗可使人体在不患病的情况下产生抗体，是最有效的预防措施，这在免疫类型上属于特异性免疫。D正确。
故选：D。
（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
（2）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
解答此题的关键是明确传染病流行的基本环节和传染病的预防措施。
9.【答案】B
【解析】解：A、膳食多盐会使人体摄入的钠盐过多，容易诱发和加重高血压，危害人体健康，因此，高血压患者应少吃盐，方案合理。
B、人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。患糖尿病的人在饮食上要注意少吃含糖高的食物，方案不合理。
C、碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，因此预防大脖子病，即地方性甲状腺肿，饮食上要注意食用加碘盐，方案合理。
D、当血液中红细胞的数量过少或是红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，所以贫血的病人应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物，方案合理。
故选：B。
合理营养的含义是食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养是指全面而平衡营养，“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。
主要考查的是合理膳食的知识，可结合平衡膳食宝塔来解答。
10.【答案】A
【解析】解：A、某人因受伤导致暗红色的血液不断从小腿伤口流出，可判断是静脉出血，需用止血带扎紧伤口的远心端止血，A正确。
B、对心跳骤停的病人进行胸外心脏按压，其按压的速度为每分钟至少100次，按压的深度至少为5cm,B错误。
C、遇到心血管疾病患者突发疾病时，应及时给病人服用硝酸甘油，再拨打急救电话，不能随意搬动病人，C错误。
D、遇到突然溺水者，应先清理溺水者口腔内的污物，使溺水者保持呼吸道的畅通，然后再进行口对口的吹气，D错误。
故选：A。
1、病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救。
2、动脉出血时颜色鲜红，血流猛急，呈喷射状，一般在受伤动脉的近心端止血；静脉出血时血色暗红，血流较缓和，一般是在受伤静脉的远心端止血。
掌握常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人。
11.【答案】C
【解析】解：A、在观察雌雄蕊结构时，由花的结构比较大，用肉眼和放大镜进行观察即可，A错误。
B、在“蔷薇的嫁接“实验中，把准备好的接穗插进“T”形切口内，使接穗与砧木的形成层紧密结合，B错误。
C、在“探究玉米的生长是否需要含氮无机盐”的实验中，实验的变量只有营养液中含氮无机盐的成分不同，其他成分都相同，因此可以构成一组对照实验，C正确。
D、探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时，如果先在烟草浸出液中观察，烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率，前后顺序不能颠倒，D错误。
故选：C。
实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。
掌握生物学相关的实验操作是解题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、叶芽是由胚芽发育而成，4芽轴将来发育成图二中的c茎，错误。
B、图二中b叶是制造有机物的主要器官，是由图一中3幼叶发育而来，错误。
C、胚珠的数目决定种子的数目，图四中8种子是由图三中的6胚珠发育来的，由图四判断每朵桃花中有一个6胚珠，错误。
D、花的主要结构是雄蕊和雄蕊，由图三到图四必须经历传粉和受精过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子，正确。
故选：D。
图一中1生长点，2叶原基、3幼叶、4芽轴、5芽原基；图二中a为顶芽，b是叶，c是茎，d是侧芽；图三中1柱头，2花柱，3花药，4花粉管，5子房，6胚珠；图四中7果皮，8种子。
掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。
13.【答案】B
【解析】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的营养物质来自母体。怀孕8周后，胚胎称作胎儿。所以受精卵到胎儿呱呱坠地的整个过程中，初期营养来自卵黄，后期来自母体。
故选：B。
①胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供。
②胎盘呈圆形--是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。
胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。
14.【答案】D
【解析】解：A．体循环的途径为：左心室→主动脉→组织周围毛细管→上、下腔静脉→右心房。所以在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，A正确。
B、生物分类的单位由高到低的顺序是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是分类的基本单位，B正确。
C、人类进化的主要历程为南方古猿→能人→直立人→智人，C正确。
D、脊椎动物的进化顺序是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和原始哺乳类，D错误。
故选：D。
此题考查的是一些生物的生命活动的流程图，涉及血液循环途径、生物的分类单位、人类的进化历程、脊椎动物的进化顺序，思考解答。
解答此题的关键是注意平时知识的积累，扩大自己的知识面。
15.【答案】D
【解析】解：A、在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。所以，对沙柳掐尖、留芽可去除沙柳的顶端优势，促进侧芽生长。A正确。
B、叶片是植物蒸腾的主要器官，沙漠环境缺水，所以，摘除成熟叶片是为了减弱蒸腾作用，保持更多的水分以使沙柳适应沙漠干旱的环境。B正确。
C、沙柳在沙漠中正常生长是基因和环境共同作用、长期自然选择的结果。C正确。
D、沙柳防止沙漠化，体现了沙柳影响环境的特点，是沙柳在生态系统中的作用，属于生物多样性中的间接价值。D错误。
故选：D。
生物多样性的价值：（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
解题关键是掌握植物的蒸腾作用及其在生态系统中的作用。
16.【答案】A
【解析】解：A、光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，所以分布的是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。因此，影响植物这样分布的主要因素是光照。错误。
B、雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为，不容易被敌害发现，有利于捕食和防御敌害，是生物对环境的适应。正确。
C、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度这一非生物因素对生物的影响。正确。
D、苏辙的“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”诗句，体现了温度和水分这两种环境因素对生物的影响。正确。
故选：A。
自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
17.【答案】B
【解析】解：该实验是探究酵母菌发酵后的面团是否变轻。所以应该以酵母菌为变量设计对照实验，利用酵母菌发酵制馒头，需要酵母菌进行有氧呼吸，所以不用密闭，图中丙和丁是一组以酵母菌为变量的对照实验，符合题意。
故选：B。
对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
解答此题要掌握酵母菌的作用及特点。
18.【答案】A
【解析】解：A、制作面包用酵母菌，制作泡菜用乳酸菌，制醋用醋酸菌，A错误。
B、运用植物组织培养技术对优良品种进行快速繁殖，既可保持优良品质不变，又可在短期内获得大量种苗的优势也就体现了出来，B正确。
C、大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，C正确。
D、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，因此多莉长相与供核羊相似，D正确。
故选：A。
（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
（2）组织培养就是一种将生物组织或细胞从生物体分离，并使其生长于液体、半固态或固体培养基中进行培养获得再生植株。
（3）克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。
解答此题要掌握现代生物技术的运用。
19.【答案】二氧化碳是光合作用的原料（光合作用需要二氧化碳） 1、2、5、6 多于 等于 二 叶绿体
【解析】解：（1）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。
（2）图一中，当光照强度为f时，植物甲和植物乙的二氧化碳吸收量相等；甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的1、2、5、6过程。“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物甲多于植物乙。
（3）图一中，当光照强度为d时，表示二氧化碳的平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度，甲植物的光合作用速率等于呼吸作用。
（4）氢氧化钠溶液能吸收装置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置二中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。因此“把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后”，装置二内的氧气含量比较高。叶绿体是进行光合作用的场所。
故答案为：（1）二氧化碳是光合作用的原料（光合作用需要二氧化碳）。
（2）1、2、5、6；多于。
（3）等于。
（4）二；叶绿体。
（1）观图可知：图一中，a、b光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点植物甲、植物乙二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用的差相等。
（2）图二中1和2分别表示光合作用放出氧气和吸收二氧化碳；3和4表示呼吸作用放出二氧化碳和吸收氧气；5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。
（3）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的特点、光合作用和呼吸作用的关系以及正确识图。
20.【答案】唾液、肠液、胰液 ② 吸收 右心房 ③ 肾小球和肾小囊内壁的过滤（过滤） ⑤ 膀胱 A 大脑或大脑皮层 舒张 ③ 视网膜
【解析】解：（1）面条的主要成分是淀粉，淀粉在口腔内被唾液淀粉酶将分解成了麦芽糖，在小肠中被肠液、胰液分解为葡萄糖。因此参与淀粉消化的消化液有唾液、肠液、胰液。
（2）由分析可知：食物中含有的水、无机盐、维生素不要经过消化，就可以直接被人体②吸收，随血液循环由下腔静脉进入右心房。
（3）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。人能有意识地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的，如婴幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。脊髓有许多低级的神经中枢如排尿中枢、排便中枢、膝跳反射中枢、缩手反射中枢，它的反射活动要受到大脑的控制，如当尿液在膀胱内积存到一定量时，就会刺激膀胱壁上的感受器，使感受器产生神经冲动；神经冲动经过传入神经传到脊髓的排尿中枢；同时，神经冲动经过神经纤维向上传到大脑，使人产生尿意。
（4）呼气时膈肌舒张，膈肌顶部上升，肋间肌舒张，肋骨下移。胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，气体出肺，完成呼气。
（5）外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
故答案为：
（1）唾液、肠液、胰液；
（2）②吸收；右心房；
（3）③肾小球和肾小囊内壁的过滤（过滤）；⑤膀胱；A大脑或大脑皮层；
（4）舒张；
（5）③视网膜。
（1）食物中含有六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素，其中糖类、蛋白质、脂肪是大分子物质，需要进行消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子物质，不需要消化直接被人体吸收。
（2）肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
（3）图一中①肝脏分泌胆汁，②吸收，③肾小球和肾小囊内壁的过滤（过滤）作用，④肾小管的重吸收作用。图二中A是大脑皮层，B是脊髓灰质，①是晶状体，②是角膜，③是视网膜，④是输尿管，⑤是膀胱，⑥是尿道，⑦是传入神经纤维，⑧是传出神经纤维，⑨是上行神经纤维，⑩是下行神经纤维。
这是一道综合题，考查学生对知识的灵活运用能力。
21.【答案】23 22条常染色体+X 变异 隐性 100% 1 23 生殖细胞（或精子与卵细胞）
【解析】解：（1）人的体细胞中含有23对染色体，女性生殖细胞的染色体组成是22条常染色体+X。
（2）图中第一代的1、2正常，第二代的5患病，这是亲代和子代之间存在差异的现象，在生物学上称为变异。根据遗传图解可知，第二代3、4均是正常，而第三代7出现了白化，或者根据第二代5、6均是正常，而第三代10出现了白化，表明人类白化是由隐性基因控制的。
（3）假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示，不考虑突变。控制人体正常肤色的基因组成是AA或Aa,控制白化病的基因aa。第二代3、4均是正常，而第三代7出现了白化，其控制白化病的基因aa,分别由第二代3、4各提供一个基因a,因此控制3、4正常的基因组成均为Aa,因此，从理论上推算4号成员携带患病基因的几率是100%。
（4）人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，图中第二代4是男性，其体细胞内性染色体组成为XY，其中X染色体来自1母亲，Y染色体来自2父亲。
（5）3号和4号的基因型均为Aa,遗传图解如图所示：
结合遗传图解可知，家族中8号的基因型AA、Aa,其中基因组成是Aa的可能性为23。
（6）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞（或精子与卵细胞）就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
故答案为：（1）23；22条常染色体+X
（2）变异；隐性
（3）100%
（4）1
（5）23
（6）生殖细胞（或精子与卵细胞）
（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的新性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异的概念、基因的显性与隐性以及与性状之间的关系。
22.【答案】生产者和分解者 甲→昆虫→食虫鸟→鹰 250 太阳能 acd 物质循环和能量流动 生物种类少、营养结构简单 绿色出行、节约水电、植树种草等
【解析】解：（1）生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。图中甲、丙表示的生物成分分别是生产者和分解者。
（2）图中的食物链有：“甲→兔→鹰”、“甲→昆虫→食虫鸟→鹰”和“甲→吃草籽鸟→鹰”三条。其中鹰处于第四营养级的食物链：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且传递率为10%～20%。在该食物链中，若鹰获得2千焦能量，则至少消耗绿色植物为：2×5×5×5═250千焦能量。
（3）该生态系统能量的源头是太阳能。图中分解有机物，释放能量的生理过程有 a生产者的呼吸作用、c消费者的呼吸作用和d分解者的呼吸作用。
（4）物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
（5）生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是生物种类少，营养结构简单。
（6）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，应该做到：绿色出行、节约水电和纸张、植树种草等。
故答案为：（1）生产者和分解者
（2）甲→昆虫→食虫鸟→鹰；250
（3）太阳能；acd
（4）物质循环和能量流动
（5）生物种类少、营养结构简单
（6）绿色出行、节约水电、植树种草等
图中的甲生产者、乙大气中的二氧化碳、丙分解者；a生产者的呼吸作用、b光合作用、c消费者的呼吸作用、d分解者的呼吸作用。
解答此题的关键是明确生态系统的组成及各部分的作用和生态系统中的物质循环与能量流动。
2023年山东省枣庄市山亭区中考生物二模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共18小题，共18.0分）
1. 在使用显微镜时，甲同学说：“视野内一片漆黑”；乙同学说：“找不到任何物像”；丙同学说：“看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母”；丁同学说：“看不清细胞核”。以下分析不合理的是（ ）
A. 甲同学的物镜可能未正对通光孔 B. 乙同学可能需要移动玻片标本
C. 丙同学应将反光镜擦拭干净 D. 丁同学的材料可能没有染色
2. 下列实验的操作过程中，既用到显微镜又用到碘液的是（ ）
①观察菠菜叶片的结构
②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件
③制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
④制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片
⑤观察叶片的下表皮
⑥观察玉米种子的结构
⑦观察蚕豆种子的结构
A. ③④ B. ③④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
3. 袁隆平院士带领团队研发的海水稻，是能在盐（碱）浓度0.3%以上的盐碱地生长的一类水稻品种，为世界粮食安全增添了“中国贡献”。下列有关海水稻的说法合理的是（ ）
A. 稻米中的红色素主要储存在细胞的细胞核中
B. 根从土壤吸收的无机盐由营养组织输送
C. 所有细胞中都有叶绿体、线粒体
D. 根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜
4. 有四种生物，它们都由细胞构成，甲有孢子无叶绿体；乙有鲜艳的花朵；丙有叶，但不能产生种子；丁能进行光合作用，但无真正的叶。据此，可以推测甲、乙、丙、丁四种生物最可能分别属于哪类生物？（ ）
A. 藻类植物、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物
B. 真菌、被子植物、蕨类植物、藻类植物
C. 若藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物
D. 真菌、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物
5. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词中蕴含着不少生物学现象。对下列诗词中动物的叙述中，正确的是（ ）
A. “神龟虽寿，犹有竞时”，龟可在水中游泳，也可在陆地上生活，属于两栖动物
B. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，兔属于哺乳动物，牙齿有门齿、臼齿的分化
C. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉是昆虫，体内受精，卵生，完全变态发育
D. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼和鲸鱼一样用鳃呼吸，生活在水中
6. 逃逸是鸟类躲避天敌捕食最常用的反捕食手段。麻雀后肢胫骨与跗骨之间的骨连结角度固定，无法向前伸直，所以不能单足行走只能跳跃。这种蹦跳方式也使得麻雀可以较快起飞，逃离被捕食的危险。下列说法正确的是（ ）
A. 自然状态下麻雀遇到干扰会惊飞逃逸属于学习行为
B. 麻雀为逃离被捕食的危险，在长期进化过程中形成了这种变异
C. 麻雀后肢胫骨与跗骨之间的骨连结属于不活动的骨连结
D. 麻雀依靠肺和气囊进行气体交换可保证较快起飞时氧气的供应
7. 生物圈中的微生物，种类和数量极大，分布极其广泛，与人类的生产、生活有着非常密切的关系。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 酵母菌、霉菌、蘑菇等细胞里都有真正的细胞核
B. 久放的面包长出丝状物，是细菌繁殖的结果
C. 细菌的生殖方式主要是分裂生殖，不良环境下进行芽孢生殖
D. 病毒无细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质组成，在活细胞内分裂繁殖
8. 甲流是一种急性呼吸道传染病，是由甲型流感病毒引起的，通常在冬春季发作。根据国家流感中心4月5日发布的最新一周流感监测周报显示，2023年第13周（3月27日～4月2日）南方省份流感病毒检测阳性率略低于上周，北方省份持续下降。下列有关说法正确的是（ ）
A. 从传染病角度分析，甲型流感病毒属于传染源
B. 甲流患者的家人戴口罩，属于保护易感人群
C. 患者可买有OTC标志的感冒药，OTC为非处方药，可以自行确定服用量
D. 接种疫苗是最有效的预防措施，属于特异性免疫
9. 假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，饮食方案不合理的是（ ）
A. 高血压患者的饮食要清淡少盐
B. 糖尿病患者排出了大量的糖类，要补充糖类含量高的食物
C. 预防大脖子病，即地方性甲状腺肿，饮食上要注意食用加碘盐
D. 贫血患者多食含铁和蛋白质丰富的食品
10. 生命无价，请珍爱生命，让生命之花永远绽放！下列关于健康生活的叙述，正确的是（ ）
A. 某人受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出，可压迫伤口远心端止血
B. 对心跳骤停的病人进行胸外心脏按压，每分钟按压16～18次，直到患者心跳恢复
C. 面对突发性心血管疾病患者，应立即搬动病人到通风的地方并拨打120
D. 遇到突然溺水者，应立即进行口对口吹气法进行人工呼吸
11. 探究实践是源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需求，解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力与品格。下列有关探究实践的操作过程，正确的是（ ）
A. 观察雌雄蕊结构时，应先制作好装片，再用显微镜进行观察
B. 在“蔷薇的嫁接”枝接实验中，把准备好的砧木插进接穗的“T”形切口内
C. 探究玉米的生长是否需要含氮无机盐时，实验组为完全培养液，对照组为等量的缺少含氮无机盐的培养液
D. 探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时，一只水蚤只能做两次实验，每次实验时，先在烟草浸出液中观察，再放入清水中观察
12. 花开花落，一年又一年，自然界中的生命是周而复始、绵绵不绝的。下面有关叙述正确的是（ ）
A. 图一是由胚轴发育而来的，图一中的[4]将发育成图二中的[b]和[c]
B. 图二中[b]是制造有机物的主要器官，是由图一中[3]和[5]发育而来
C. 图四中[8]种子是由图三中的[6]胚珠发育来的，由图四判断每朵桃花中有多个[6]结构
D. 花的主要结构是雌蕊和雄蕊，由图三到图四必须经历传粉和受精过程
13. “谁言寸草心，报得三春晖”，母亲怀孕期间，即使生病，也不轻易服药，唯恐药物影响胎儿发育。从受精卵到胎儿呱呱坠地整个过程，其生长发育所需各种营养物质获取于（ ）
A. 卵黄、脐带 B. 卵黄、母体 C. 脐带、胎盘 D. 卵黄、胎盘
14. 流程图是对知识进行梳理的有效方法之一。下列流程图不正确的是（ ）
A. 血液循环的规律：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B. 生物分类单位从大到小的等级：界→门→纲→目→科→属→种
C. 人类的进化历程：南方古猿→能人→直立人→智人
D. 脊椎动物的进化顺序是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类→原始哺乳类
15. 沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，移栽时常常需要对沙柳进行掐尖、留芽并摘除一定量成熟叶片的处理方式。下列叙述不合理的是（ ）
A. 掐尖、留芽可去除植物的顶端优势，促进侧芽生长
B. 摘除成熟叶片是为了减弱蒸腾作用，以适应沙漠环境
C. 沙柳在沙漠中正常生长是基因和环境共同作用的结果
D. 沙柳防止沙漠化，体现了生物多样性的直接使用价值
16. 习主席向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”。下列关于生物与环境的叙述错误的是（ ）
A. 在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类分布的非生物因素是温度
B. 雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为，体现了生物对环境的适应
C. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”影响这一现象的生态因素是温度
D. 苏辙的“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”诗句，体现了环境影响生物
17. 制作馒头时，发酵后的面团变得松软，重量变轻了。某同学猜测可能是酵母菌发酵分解有机物，释放气体。为验证猜想，设置的对照实验是（ ）
A. 甲和乙 B. 丙和丁 C. 甲和丁 D. 乙和丙
18. 生物技术与人类健康、生产生活的关系密切。下列有关生物技术应用的叙述，错误的是（ ）
A. 利用酵母菌发酵可制作泡菜、酸奶和醋等食品
B. 利用组织培养可以大量、快速培育出所需植物新个体
C. 利用转基因技术可使大肠杆菌生产人胰岛素
D. 利用克隆技术培育的多莉羊长相与供核母羊相似
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共4小题，共32.0分）
19. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图：图二是叶肉细胞示意图，1-6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列问题
（1）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 ______。
（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程 ______（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，单位时间内甲植物通过光合作用合成的有机物要 ______（“多于”“等于”或“少于”）乙植物。
（3）图一中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用速率 ______（填大于，小于或等于）呼吸作用。
（4）把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置 ______内的氧气含最比较高，产生氧的能量转换器是图二中的 ______。
20. 当人们感冒时，医生建议大家多喝热水，加强营养，开窗通风，适量运动等，以增强体质，提高免疫力。图一是人体部分生理活动示意图，其中①②③④代表生理活动。图二是眼球，泌尿系统和神经系统相关结构示意图，序号和字母表示结构。请据图回答相关问题。
（1）感冒以后建议吃易消化而富有营养的食物，比如蔬菜瘦肉粥、鸡蛋羹、面条等，其中参与消化面条的消化液有 ______ 。
（2）感冒时，要注意多喝水，水分进入人体后不经过消化，直接通过图一中的[ ______ ] ______ 过程进入到循环系统，随血液循环最先进入心脏的腔是 ______ 。
（3）当血液流经肾脏时，部分水分经过[ ______ ] ______ 作用和肾小管的重吸收作用，变成了尿液。如果尿液太多，就会刺激图二中[ ______ ] ______ 壁上的感受器，产生神经冲动，最终传到[ ______ ] ______ 产生尿意。
（4）少量水分以水蒸气的形式和二氧化碳一起通过呼气排出体外，此时肋间肌和膈肌处于 ______ 状态（填“收缩”或“舒张”）。
（5）感冒用药时，首先要认真阅读药物说明书，我们能看清说明书上的文字，主要是因为经眼球中晶状体等的调节作用，首先能在[ ______ ] ______ 上形成清晰的物像。
21. 白化病是人类常见的一种遗传病。如图是一个家族关于白化病的遗传情况（假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示，不考虑突变），图中1～10表示该家族部分成员代号，请据图回答问题：
（1）人的体细胞中含有 ______ 对染色体，女性生殖细胞的染色体组成是 ______ 。
（2）如图中第二代3、4正常，第二代7患病，这种现象在生物学上称为 ______ ，根据图中相关家族成员的患病情况，可以推断：人类白化病是一种 ______ （填“显性”或“隐性”）遗传病。
（3）从理论上推算4号成员携带患病基因的几率是 ______ （用百分数表示）。
（4）图中5号成员的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的 ______ （填代号）号成员。
（5）8号成员的基因组成是Aa的可能性为 ______ （用分数表示）。
（6）基因在亲子代之间传递的“桥梁”是 ______ 。
22. 如图为某农田生态系统碳循环示图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：
（1）图中，甲、丙表示的生物成分分别是 ______ 。
（2）写出鹰处于第四营养级的食物链： ______ 。在该食物链中，若鹰获得2千焦能量，则至少消耗绿色植物 ______ 千焦能量。
（3）该生态系统能量的源头是 ______ 。图中分解有机物，释放能量的生理过程有 ______ （填字母）。
（4） ______ 是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
（5）该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是 ______ 。
（6）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你认为该怎么做？ ______ （从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、甲同学看到视野内一片漆黑，甲同学的物镜可能未正对通光孔，A正确。
B．乙同学找不到任何物像，可能需要移动玻片标本，B正确。
C、丙同学看到一些物像如黑点，但不是我要观察的e字母，视野中出现了黑点，黑点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，不可能在反光镜上，C错误。
D、细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色，便于观察。所以，丁同学看不清细胞核，原因可能是没有用碘液染色，D正确。
故选：C。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
2.【答案】B
【解析】解：①观察菠菜叶片的结构虽然用到显微镜，但不用碘液进行染色，因此菠菜叶肉细胞内有绿色的叶绿体，不用染色能够看清其结构，不符合题意；
②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，不需要借助显微镜，不符合题意；
③观察洋葱鳞片叶内表皮的结构，需要借助显微镜，用到碘液进行染色，符合题意；
④观察人的口腔上皮细胞，需要借助显微镜，用到碘液进行染色，便于观察细胞核等细胞结构，符合题意；
⑤观察叶片的下表皮，需要借助显微镜，下表皮细胞不含叶绿体，因此需要用碘液进行染色，符合题意；
⑥观察玉米种子的结构，需要碘液进行染色，但用不到显微镜，不符合题意；
⑦观察蚕豆种子结构，不需要碘液染色也不需要借显微镜。不符合题意；
综上所述③④⑤符合题意。
故选：B。
碘液是初中阶段生物实验常用的试剂，有时候用来染色，有的时候是用来鉴定是否含有淀粉，要注意区别记忆。
关键是熟记掌握生物实验中常用仪器及其正确的操作方法。
3.【答案】D
【解析】解：A、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，海稻米中的红色素主要储存在细胞的液泡中，细胞核是遗传物质的控制中心，A说法不合理。
B、根从土壤吸收的无机盐由输导组织输送，B说法不合理。
C、叶绿体只存在植物的绿色部分，如根尖细胞无叶绿体；线粒体是呼吸作用的主要场所，是动植物细胞共有的能量转换器，C说法不合理。
D、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；所以，根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜，D说法合理。
故选：D。
（1）海水稻是种子植物，具有输导组织，输导组织能运输营养物质，主要由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
（2）细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用.
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
4.【答案】B
【解析】解：甲有孢子，用孢子繁殖，但是无叶绿体，因此不属于植物，应该是真菌。乙有鲜艳的花朵，应该是被子植物。丙有叶，但不能产生种子，可能是苔藓植物或蕨类植物。丁能进行光合作用，但无真正的叶，因此是藻类植物。
故选：B。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，用孢子繁殖；
藻类植物无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物不结种子，也用孢子繁殖，无根，只有假根，有茎、叶的分化；
蕨类植物用孢子繁殖，不结种子，有了根、茎、叶的分化，具有输导组织；
裸子植物有根茎叶和种子，没有花，属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，不能形成果实；
被子植物结种子，属于种子植物，且种子外有果皮包被，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
熟练掌握各生物类群的主要特征即可解答。
5.【答案】B
【解析】解：A、龟可在水中游泳，也可在陆地上生活，但是龟体表有防止水分散失的甲，体内受精，心室内有一个不完全的隔膜，因此属于爬行动物，A错误。
B、兔是草食性哺乳动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，B正确。
C、蝉是昆虫，体内受精，卵生，发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，因此属于不完全变态发育，C错误。
D、鲈鱼和鲸鱼虽然都生活在水中，但是鲈鱼属于鱼类，用鳃呼吸；而鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，D错误。
故选：B。
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
掌握各种动物的主要特征是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、自然状态下麻雀遇到干扰会惊飞逃逸，这是麻雀体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A错误。
B、反捕食手段是鸟类对环境的适应，这是在长期进化过程中形成的，是自然选择的结果，B错误。
C、根据题干“麻雀后肢胫骨与跗骨之间的骨连结角度固定，无法向前伸直”可知，因此属于不活动的骨连结，C正确。
D、麻雀属于鸟类，鸟类的呼吸方式为双重呼吸，肺进行气体交换，气囊辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换，双重呼吸提高了气体交换的效率，为鸟的飞行提供了充足的氧气，D错误。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）自然界中的生物，具有有利变异的个体，就容易生存下来，并且繁殖后代，具有不利变异的个体，则容易被淘汰，在剧烈的生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程就是自然选择。
此题的知识点较多，仔细阅读题干并结合课本所关联的知识是解题的关键。
7.【答案】A
【解析】解：A、酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞里都有真正的细胞核，属于真核生物，A正确。
B、久放的面包长出丝状物，这是由霉菌引起的，B错误。
C、细菌通过分裂进行生殖，芽孢是细菌的休眠体，用以度过不良环境，C错误。
D、病毒无细胞结构，主要由蛋白质和遗传物质组成，营寄生生活，在活细胞内复制繁殖，但不能进行分裂生殖，D错误。
故选：A。
细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的。
掌握病毒、细菌和真菌的结构特点是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A、从传染病角度分析，甲型流感病毒属于病原体。A错误。
B、甲流患者的家人戴口罩，属于切断传播途径。B错误。
C、“是药三分毒”，尽管患者所买的感冒药有OTC标志，也应按药品说明书服用，不可自行确定服用量。C错误。
D、接种疫苗可使人体在不患病的情况下产生抗体，是最有效的预防措施，这在免疫类型上属于特异性免疫。D正确。
故选：D。
（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
（2）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
解答此题的关键是明确传染病流行的基本环节和传染病的预防措施。
9.【答案】B
【解析】解：A、膳食多盐会使人体摄入的钠盐过多，容易诱发和加重高血压，危害人体健康，因此，高血压患者应少吃盐，方案合理。
B、人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。患糖尿病的人在饮食上要注意少吃含糖高的食物，方案不合理。
C、碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，因此预防大脖子病，即地方性甲状腺肿，饮食上要注意食用加碘盐，方案合理。
D、当血液中红细胞的数量过少或是红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，所以贫血的病人应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物，方案合理。
故选：B。
合理营养的含义是食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养是指全面而平衡营养，“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。
主要考查的是合理膳食的知识，可结合平衡膳食宝塔来解答。
10.【答案】A
【解析】解：A、某人因受伤导致暗红色的血液不断从小腿伤口流出，可判断是静脉出血，需用止血带扎紧伤口的远心端止血，A正确。
B、对心跳骤停的病人进行胸外心脏按压，其按压的速度为每分钟至少100次，按压的深度至少为5cm,B错误。
C、遇到心血管疾病患者突发疾病时，应及时给病人服用硝酸甘油，再拨打急救电话，不能随意搬动病人，C错误。
D、遇到突然溺水者，应先清理溺水者口腔内的污物，使溺水者保持呼吸道的畅通，然后再进行口对口的吹气，D错误。
故选：A。
1、病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救。
2、动脉出血时颜色鲜红，血流猛急，呈喷射状，一般在受伤动脉的近心端止血；静脉出血时血色暗红，血流较缓和，一般是在受伤静脉的远心端止血。
掌握常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人。
11.【答案】C
【解析】解：A、在观察雌雄蕊结构时，由花的结构比较大，用肉眼和放大镜进行观察即可，A错误。
B、在“蔷薇的嫁接“实验中，把准备好的接穗插进“T”形切口内，使接穗与砧木的形成层紧密结合，B错误。
C、在“探究玉米的生长是否需要含氮无机盐”的实验中，实验的变量只有营养液中含氮无机盐的成分不同，其他成分都相同，因此可以构成一组对照实验，C正确。
D、探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时，如果先在烟草浸出液中观察，烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数水蚤的心率，前后顺序不能颠倒，D错误。
故选：C。
实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。
掌握生物学相关的实验操作是解题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、叶芽是由胚芽发育而成，4芽轴将来发育成图二中的c茎，错误。
B、图二中b叶是制造有机物的主要器官，是由图一中3幼叶发育而来，错误。
C、胚珠的数目决定种子的数目，图四中8种子是由图三中的6胚珠发育来的，由图四判断每朵桃花中有一个6胚珠，错误。
D、花的主要结构是雄蕊和雄蕊，由图三到图四必须经历传粉和受精过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子，正确。
故选：D。
图一中1生长点，2叶原基、3幼叶、4芽轴、5芽原基；图二中a为顶芽，b是叶，c是茎，d是侧芽；图三中1柱头，2花柱，3花药，4花粉管，5子房，6胚珠；图四中7果皮，8种子。
掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。
13.【答案】B
【解析】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的营养物质来自母体。怀孕8周后，胚胎称作胎儿。所以受精卵到胎儿呱呱坠地的整个过程中，初期营养来自卵黄，后期来自母体。
故选：B。
①胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供。
②胎盘呈圆形--是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。
胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。
14.【答案】D
【解析】解：A．体循环的途径为：左心室→主动脉→组织周围毛细管→上、下腔静脉→右心房。所以在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，A正确。
B、生物分类的单位由高到低的顺序是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是分类的基本单位，B正确。
C、人类进化的主要历程为南方古猿→能人→直立人→智人，C正确。
D、脊椎动物的进化顺序是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和原始哺乳类，D错误。
故选：D。
此题考查的是一些生物的生命活动的流程图，涉及血液循环途径、生物的分类单位、人类的进化历程、脊椎动物的进化顺序，思考解答。
解答此题的关键是注意平时知识的积累，扩大自己的知识面。
15.【答案】D
【解析】解：A、在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。所以，对沙柳掐尖、留芽可去除沙柳的顶端优势，促进侧芽生长。A正确。
B、叶片是植物蒸腾的主要器官，沙漠环境缺水，所以，摘除成熟叶片是为了减弱蒸腾作用，保持更多的水分以使沙柳适应沙漠干旱的环境。B正确。
C、沙柳在沙漠中正常生长是基因和环境共同作用、长期自然选择的结果。C正确。
D、沙柳防止沙漠化，体现了沙柳影响环境的特点，是沙柳在生态系统中的作用，属于生物多样性中的间接价值。D错误。
故选：D。
生物多样性的价值：（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
解题关键是掌握植物的蒸腾作用及其在生态系统中的作用。
16.【答案】A
【解析】解：A、光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，所以分布的是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。因此，影响植物这样分布的主要因素是光照。错误。
B、雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为，不容易被敌害发现，有利于捕食和防御敌害，是生物对环境的适应。正确。
C、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度这一非生物因素对生物的影响。正确。
D、苏辙的“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”诗句，体现了温度和水分这两种环境因素对生物的影响。正确。
故选：A。
自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
17.【答案】B
【解析】解：该实验是探究酵母菌发酵后的面团是否变轻。所以应该以酵母菌为变量设计对照实验，利用酵母菌发酵制馒头，需要酵母菌进行有氧呼吸，所以不用密闭，图中丙和丁是一组以酵母菌为变量的对照实验，符合题意。
故选：B。
对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
解答此题要掌握酵母菌的作用及特点。
18.【答案】A
【解析】解：A、制作面包用酵母菌，制作泡菜用乳酸菌，制醋用醋酸菌，A错误。
B、运用植物组织培养技术对优良品种进行快速繁殖，既可保持优良品质不变，又可在短期内获得大量种苗的优势也就体现了出来，B正确。
C、大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，C正确。
D、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，因此多莉长相与供核羊相似，D正确。
故选：A。
（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
（2）组织培养就是一种将生物组织或细胞从生物体分离，并使其生长于液体、半固态或固体培养基中进行培养获得再生植株。
（3）克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。
解答此题要掌握现代生物技术的运用。
19.【答案】二氧化碳是光合作用的原料（光合作用需要二氧化碳） 1、2、5、6 多于 等于 二 叶绿体
【解析】解：（1）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。
（2）图一中，当光照强度为f时，植物甲和植物乙的二氧化碳吸收量相等；甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的1、2、5、6过程。“若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内”，光合作用合成的有机物是植物甲多于植物乙。
（3）图一中，当光照强度为d时，表示二氧化碳的平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度，甲植物的光合作用速率等于呼吸作用。
（4）氢氧化钠溶液能吸收装置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置二中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。因此“把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后”，装置二内的氧气含量比较高。叶绿体是进行光合作用的场所。
故答案为：（1）二氧化碳是光合作用的原料（光合作用需要二氧化碳）。
（2）1、2、5、6；多于。
（3）等于。
（4）二；叶绿体。
（1）观图可知：图一中，a、b光照强度是0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等；e点植物甲、植物乙二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用与呼吸作用的差相等。
（2）图二中1和2分别表示光合作用放出氧气和吸收二氧化碳；3和4表示呼吸作用放出二氧化碳和吸收氧气；5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。
（3）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的特点、光合作用和呼吸作用的关系以及正确识图。
20.【答案】唾液、肠液、胰液 ② 吸收 右心房 ③ 肾小球和肾小囊内壁的过滤（过滤） ⑤ 膀胱 A 大脑或大脑皮层 舒张 ③ 视网膜
【解析】解：（1）面条的主要成分是淀粉，淀粉在口腔内被唾液淀粉酶将分解成了麦芽糖，在小肠中被肠液、胰液分解为葡萄糖。因此参与淀粉消化的消化液有唾液、肠液、胰液。
（2）由分析可知：食物中含有的水、无机盐、维生素不要经过消化，就可以直接被人体②吸收，随血液循环由下腔静脉进入右心房。
（3）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。人能有意识地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的，如婴幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。脊髓有许多低级的神经中枢如排尿中枢、排便中枢、膝跳反射中枢、缩手反射中枢，它的反射活动要受到大脑的控制，如当尿液在膀胱内积存到一定量时，就会刺激膀胱壁上的感受器，使感受器产生神经冲动；神经冲动经过传入神经传到脊髓的排尿中枢；同时，神经冲动经过神经纤维向上传到大脑，使人产生尿意。
（4）呼气时膈肌舒张，膈肌顶部上升，肋间肌舒张，肋骨下移。胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，气体出肺，完成呼气。
（5）外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
故答案为：
（1）唾液、肠液、胰液；
（2）②吸收；右心房；
（3）③肾小球和肾小囊内壁的过滤（过滤）；⑤膀胱；A大脑或大脑皮层；
（4）舒张；
（5）③视网膜。
（1）食物中含有六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素，其中糖类、蛋白质、脂肪是大分子物质，需要进行消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子物质，不需要消化直接被人体吸收。
（2）肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
（3）图一中①肝脏分泌胆汁，②吸收，③肾小球和肾小囊内壁的过滤（过滤）作用，④肾小管的重吸收作用。图二中A是大脑皮层，B是脊髓灰质，①是晶状体，②是角膜，③是视网膜，④是输尿管，⑤是膀胱，⑥是尿道，⑦是传入神经纤维，⑧是传出神经纤维，⑨是上行神经纤维，⑩是下行神经纤维。
这是一道综合题，考查学生对知识的灵活运用能力。
21.【答案】23 22条常染色体+X 变异 隐性 100% 1 23 生殖细胞（或精子与卵细胞）
【解析】解：（1）人的体细胞中含有23对染色体，女性生殖细胞的染色体组成是22条常染色体+X。
（2）图中第一代的1、2正常，第二代的5患病，这是亲代和子代之间存在差异的现象，在生物学上称为变异。根据遗传图解可知，第二代3、4均是正常，而第三代7出现了白化，或者根据第二代5、6均是正常，而第三代10出现了白化，表明人类白化是由隐性基因控制的。
（3）假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示，不考虑突变。控制人体正常肤色的基因组成是AA或Aa,控制白化病的基因aa。第二代3、4均是正常，而第三代7出现了白化，其控制白化病的基因aa,分别由第二代3、4各提供一个基因a,因此控制3、4正常的基因组成均为Aa,因此，从理论上推算4号成员携带患病基因的几率是100%。
（4）人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，图中第二代4是男性，其体细胞内性染色体组成为XY，其中X染色体来自1母亲，Y染色体来自2父亲。
（5）3号和4号的基因型均为Aa,遗传图解如图所示：
结合遗传图解可知，家族中8号的基因型AA、Aa,其中基因组成是Aa的可能性为23。
（6）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞（或精子与卵细胞）就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
故答案为：（1）23；22条常染色体+X
（2）变异；隐性
（3）100%
（4）1
（5）23
（6）生殖细胞（或精子与卵细胞）
（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的新性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异的概念、基因的显性与隐性以及与性状之间的关系。
22.【答案】生产者和分解者 甲→昆虫→食虫鸟→鹰 250 太阳能 acd 物质循环和能量流动 生物种类少、营养结构简单 绿色出行、节约水电、植树种草等
【解析】解：（1）生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。图中甲、丙表示的生物成分分别是生产者和分解者。
（2）图中的食物链有：“甲→兔→鹰”、“甲→昆虫→食虫鸟→鹰”和“甲→吃草籽鸟→鹰”三条。其中鹰处于第四营养级的食物链：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且传递率为10%～20%。在该食物链中，若鹰获得2千焦能量，则至少消耗绿色植物为：2×5×5×5═250千焦能量。
（3）该生态系统能量的源头是太阳能。图中分解有机物，释放能量的生理过程有 a生产者的呼吸作用、c消费者的呼吸作用和d分解者的呼吸作用。
（4）物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
（5）生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是生物种类少，营养结构简单。
（6）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，应该做到：绿色出行、节约水电和纸张、植树种草等。
故答案为：（1）生产者和分解者
（2）甲→昆虫→食虫鸟→鹰；250
（3）太阳能；acd
（4）物质循环和能量流动
（5）生物种类少、营养结构简单
（6）绿色出行、节约水电、植树种草等
图中的甲生产者、乙大气中的二氧化碳、丙分解者；a生产者的呼吸作用、b光合作用、c消费者的呼吸作用、d分解者的呼吸作用。
解答此题的关键是明确生态系统的组成及各部分的作用和生态系统中的物质循环与能量流动。
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