苏教版三年级上册 1.3倍的认识课件PPT

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苏教版·三年级上册两、三位数乘一位数倍的认识教学目标 1. 让学生初步认识倍的含义，启发学生依据除法运算的意义掌握“求一个数是另一个数的几倍”的方法。 2. 使学生通过观察、操作、填空、计算等活动，从具体直观到抽象思考，巩固对倍的含义的认识，加深对“求一个数是另一个数的几倍”的基本思考方法的理解。 3. 利用对倍的含义的认识，结合不同的现实情境解答“求一个数是另一个数的几倍”，帮助他们在较为抽象的层面理解相关的数量关系。知识回顾1. 口算。30÷6＝63÷__＝ 924÷3＝48÷__＝ 8__÷8＝ 2__÷9＝ 5574586162. 填空。 个 10 ___个___233探究新知 还可以这样比较黄花和蓝花的朵数：蓝花有2朵，黄花有3个2朵，可以说黄花的朵数是蓝花的3倍。 3倍1.圈一圈。2.填一填。44 一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。几倍24答：红花的朵数是蓝花的———倍。4要求红花的朵数是蓝花的几倍，可以怎样计算？ “求一个数是另一个数的几倍”时，算式中的得数后面不要写“倍”字，因为“倍”不是某一个具体数量的单位，而是两个数量比较的结果。 在答句中，要把这个“倍”字写出来。 求一个数是另一个数的几倍，就求一个数里面含有几个另一个数，计算方法为：一个数÷另一个数。 一个数÷另一个数随堂练习【教材P5 想想做做 第1题】1.红带子的长度是绿带子的( )倍。52. 先摆一摆、分一分， 再填空。(1) 第一行摆3个●，第二行摆12个▲。 12里面有( )个3，▲的个数是●的( )倍。44 【教材P5 想想做做 第2题】2. 先摆一摆、分一分， 再填空。(2) 第一行摆4个■，第二行摆12个▲。 12里面有( )个4，▲的个数是■的( )倍。33【教材P5 想想做做 第2题】3.先连一连， 再填空。 55 【教材P5 想想做做 第3题】4. 月季花7盆菊花35盆35÷7=5答：菊花的盆数是 月季花的5倍。【教材P6 想想做做 第4题】5. 20×6= 4×80= 600×9= 5×700= 50×6= 3×800=120320540035003002400【教材P6 想想做做 第5题】6. 先量一量， 再求出第一条线段的长度 是第二条的多少倍。 939÷3＝3答：第一条线段的长度是第二条的3倍。【教材P6 想想做做 第6题】7. 16÷8=2答：成人票价是儿童票价的2倍。 【教材P6 想想做做 第7题】8. (1)小芳跳的下数是小刚的多少倍？36÷9=4答：小芳跳的下数是小刚的4倍。 【教材P6 想想做做 第8题】(2)小军跳的下数是小刚的多少倍？27÷9=38. 答：小军跳的下数是小刚的3倍。【教材P6 想想做做 第8题】9.停车棚里各种车辆的数量如下表： (1)自行车的辆数是电动车的多少倍？(2)自行车比电动车多多少辆？（1）24÷8=3答：自行车的数量是电动车的3倍；【教材P6 想想做做 第9题】9.停车棚里各种车辆的数量如下表： (1)自行车的辆数是电动车的多少倍？(2)自行车比电动车多多少辆？（2）24-8=16(辆)答：自行车比电动车多16辆。【教材P6 想想做做 第9题】课堂小结 求一个数是另一个数的几倍，就求一个数里面含有几个另一个数，计算方法为：一个数÷另一个数。 一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。