人教部编版八年级上册愚公移山导学案及答案

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《愚公移山》导学案知识目标： 1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2、分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。能力目标： 理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法。情感目标：学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。教学重点：积累文言字词。教学难点：分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义学习过程：知识链接①《愚公移山》选自《列子•汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓，言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。② 寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。《愚公移山》的文体是（        ），作者是（          ）。自主预习，基础夯实  1、自读课文，借助注释与工具书读准字音，积累词语. 2、小组内读课文，其余同学听读，把握字音、重音与节奏。3、理清课文大意，复述课文内容。展示朗读，做好评点注意的问题：⑴读音是否正确；⑵停顿是否分明；⑶语调的轻重缓急有无区别；⑷能否恰如其分地表现作者的思想感情。 再读课文，整体感知 译读课文,合作交流借助注释及工具书，理解文句，整体感知文意.
1．学生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文，并找出自己的疑惑。2．以小组为单位，针对自己翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。巩固提升（尽量独立完成，不会的查阅后一定要记住哦。）1、給下列字注音。仞（    ）娥（    ）  孀（    ）  龀（    ）箕畚（   ）（   ）匮（    ）厝（    ）  叟（    ）  陇（    ）断2、找出下列句子中的通假字并解释。①指通豫南                    ②寒暑易节，始一反焉③甚矣，汝之不惠              ④一厝朔东⑤无陇断焉                    ⑥河曲智叟无以应3、解释加点字。年且九十     惩山北之塞     出入之迂也      聚室而谋曰          杂然相许     其妻献疑     以君之力           遂率子孙何苦而不平    闻之                惧其不已也4、用现代汉语翻译下列句子。①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ②以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ③而山不加增，何苦而不平？ ④遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 ⑤汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子。                                                                    合作探究，拓展提升：1、 同样是面对移山这件事，可为什么愚公和智叟会有截然不同的看法呢？  2、愚公和智叟到底哪个人聪明，哪个愚笨呢？那么，作者在人名前加上“愚”和“智”有何用意？  3、故事结尾，两座山还是靠神仙相助才移走的，有人认为，愚公到底还是无能的人。大家同意这种说法吗？为什么？（提示：从文中找出依据加以说明）   4、这篇课文说明了一个什么道理？  课后反思：