湘少版三年级下册Unit 10 Is he a farmer?教案及反思

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  课 题：Unit 10 Is he a farmer?本单元第几课时：第1课时教学内容：ABC部分 教学目标  掌握新词：farmer  driver  nurse doctor postman teacher  能运用句型：IS he/she a...?Yes, he/she is  No, he/she isn’t猜测他人的职业。教学重点1.掌握六个表示职业的词语2.运用句型对他人职业进行猜测问答教学难点熟练的掌握he 和she在句子中的口语表达。课前准备Word cards, PPT课件 心愿箱教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision）   Greetings.   课件出示：man boy woman girl引出：he和she   Chant:出示图片和句型Tim Tim he is TimAnne Anne she is AnnePeter Peter he is PeterLingling Lingling she is Lingling让学生拍手，有节奏的朗读，进一步熟练的掌握he sheStep 2 新课呈现（Presentation）1、课件出示自己的一张生活照He is  Mr Huang.      He is a ....引出teacher并教授         在我们的生活中还有哪些常见的职业呢？出示图片教授5个表示职业的新词：farmer  driver  nurse doctor postman         出示单词卡片，让学生认读，并贴在黑板上。         看动画片，听录音。模仿跟读单词：farmer  driver  nurse doctor postman teacher         Quick responce(快速反应）课件快速出示不同职业的图片，让学生快速大声的用英语读出这个职业。         课件出示一张(男）farmer的图片。T:Is he a farmer?Ss:Yes ,he is.在出示6一张男teacher图片，在问：Is he a farmer?引出：No,he isn’t运用同样的方法引出并教授句型：Is she  a  nurse?  Yes, she  is .No,she isn’t.         句型操练出示图片，让学生补全句子Eg: 出示一张teacher的图片，并加上句型Is he a...         Game---Guess(猜一猜）出示职业图片，只显示一部分，让学生运用句型“Is he/she a ....”猜，直到猜对才出示完整图片。         Turn to partA C1)            齐读课文。2）分角色朗读课文     Play roles出示职业图片，让学生（分男女）运用句型进行猜测。     情感教育出示一张最美司机--吴斌的图片，让学生运用句型“Is he/she a ....”猜测，引出杭州最美司机--吴斌的感人事迹，并适时对学生进行思想教育“正因为有各种职业，我们的社会才会如此美好，我们应该尊重每一种职业”     情感升华许下自己的心愿，并把它放在心愿箱里，激励学生“study hard  dreams come true!”Step 3 Homework 熟读课文A部分对话    板书设计： Unit 10  Is he a farmer?              farmer                      he他IS he/she a    teacher              doctor                      she她              nurse               postman               driver  Yes, he/she is  No, he/she isn’t