英语三年级下册Unit 10 Is he a farmer?教案

Unit10 Is he a farmer?

Period 1

一、教学目的与要求：

1、能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、doctor、driver。

2、能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。

3、进行相关情感教育。

教学重点：

能听懂、理解A部分句型，并了解一般疑问句的问答。

教学难点：

了解一般疑问句的用法，掌握新单词。

二、教学过程：

1、准备活动：

基于本期推行国学进课堂，运用一首国学典范诗歌《悯农》进行互动，做到中西结合，运用于实际。

2、师生问候。

3、课题导入

请一个学生上台配合老师完成，导入课题 Is he a farmer ? 并留下悬念。

三、新授与训练：

1.创设情境

给孩子们介绍新朋友。(用幻灯片)依次是: farmer  postman  doctor  driver  teacher  nurse  （方法：开火车，打节奏，小组赛读，找卡片等等）。

2.两分钟自由读单词

3.请小老师带读。

4.单词抢答游戏。

5.跟新朋友打招呼。

6.游戏 What is missing?

四、读,听，说。

1、引入重点句型

Is he a farmer/teacher? postman ? ......

Yes,he/she is .

 No,he/she is n’t.

2、这时对一般疑问句进行讲授并让学生学会用学过的新单词进行替换，能够自己提出相关问题和回答。利用单词卡片，进行一般疑问句的问答练习。

3、观看课文A部分视频，理解大意并模仿其语音语调朗读课文。

五、巩固与练习

1. 小组合作：对A部分进行角色表演。

2.做课堂练习，并对本节课进行总结。

 六、评价

1.评选出本节课表现最优秀的组。

2.解决课前的悬念。