部编版语文七年级下册期末专项复习-修辞

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部编版语文七年级下册期末专项复习-修辞学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列《木兰诗》中的句子所使用的修辞手法，判断错误的一项是（   ）A．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻、反问）B．旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（对偶、反复）C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比、互文）D．朔气传金柝，寒光照铁衣。（互文）2．对下列语段运用的修辞方法分析正确的一项是（   ）①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。②仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。③花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。A．第①句运用比喻，把藤萝比喻为瀑布，写出了藤萝花开得繁盛而壮观，展示了藤萝的形态美。B．第②句运用拟人，把藤萝写活了，作者一边欣赏藤萝花一边与阳光逗乐，充满了情趣。C．第③句运用排比，以动写静，写出了藤萝花的勃勃生机，充满了旺盛的生命力。D．第④句运用拟人，直接赋予藤萝花人的语言，写出了藤萝花相互嘲笑对方时的情态。3．找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（   ）A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。C．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。D．这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。4．下列各句的修辞手法判断有误的一项是（   ）A．活着就是幸福，就是胜利，就是一切。（排比）B．他，是口的巨人。他，是行的高标。（对偶）C．啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……（通感、比喻）D．我敬畏长江之气势如虹，敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏珠峰之直插云天。（对比）5．对下面文段中所使用的修辞手法的作用，理解正确的一项是（   ）①一千年，狂风来过，雷电来过，干旱来过，而紫柳巍然挺立在高山沼泽里。②一千年，这山下王朝兴替了几十个；一千年，山中一个家族兴旺繁衍了几十代；一千年，这山野上的杜鹃花或许经蜜蜂做媒，已经变异了品种。③只有紫柳，还在这高山之上，在春夏之间的五六月里开着白花，漫天吐絮。④一千年，紫柳太老了，但姿态依然刚硬道劲，那铁一样盘曲的干，如游龙，似苍鹤，还在向上。⑤就这样，紫柳不肯弯腰曲背，它白髯飘拂壮心不已，在疆场上的风沙雪霜里继续挑灯看剑。（选自《千年紫柳》，有改动）A．第①句运用了“……来过”的排比句式，表现环境恶劣，意在突出紫柳历经磨砺但坚韧不屈的生命力。B．第②句运用反复的修辞手法，强调了世事的变迁。C．第④句中“如游龙，似苍鹤”运用比喻，将紫柳姿态的多种多样形象地写了出来。D．第⑤句将紫柳人格化，生动地写出了紫柳越老越强硬的姿态。6．对下列各句修辞方法判断有误的一项是（   ）A．只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。（比喻）B．才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（拟人）C．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着。流向人的心底。（反复）D．在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶。（排比）7．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（   ）A．不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人）B．那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻）C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻）D．为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问）8．对下列修辞方法判断正确的一项是（   ）①双兔傍地走，安能辨我是雄雌？②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。③万里赴戎机，关山度若飞。④阿爷无大儿，木兰无长兄。⑤将军百战死，壮士十年归。⑥愿驰千里足，送儿还故乡。A．反问   排比   夸张   对偶   互文   借喻B．反问   排比   夸张   对偶   互文   借代C．反问   对偶   比喻   对偶   对偶   借代D．反问   排比   比喻   对偶   对偶   借喻9．下列各句中的修辞手法不同于其他三项的一项是（   ）A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B．浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。C．黑的山峰像巨人一样矗立在面前。D．它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。10．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（   ）A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。（拟人）B．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（拟人）C．将军百战死，壮士十年归。（夸张）D．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（排比）11．对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（  ）A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问）C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）12．结合语境，对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是 “风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。于是，我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高杆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人直立的头发，这时候忽然从山脊上，牛和掮着犁的人形出现，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影。A．“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大。B．文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果。C．文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高杆植物的高而多的特征，突出了自然的神奇。D．文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”做铺垫。13．下列句子中与“这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬”运用同样修辞手法的一句是（     ）A．这个孩子是长得聪明伶俐 ，真像他的父亲B．法国语言是世界上最美的语言。C．秋在，银丝似的蛛丝在牛角上挂着。D．他心急火燎，好像马上要从楼下跳下去。14．下列句子中没有用到修辞手法的句子是(    )A．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。C．原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。D．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。15．下列句子没有运用拟人的修辞手法的一句是(　　)A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。D．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。16．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是(   )A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(反复)B．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！(比喻、拟人)[来C．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。(夸张、对偶)D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)17．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是(      ) ①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。A．①排比　②排比　③引用　④对比B．①反复　②比喻　③对比　④引用C．①排比　②比喻　③对比　④对比D．①反复　②排比　③引用　④引用18．对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是　　(　　)A．你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张)B．柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)C．那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)D．那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)19．选出下列句子没有使用修辞方法的一项，将序号填入括号中。（      ）A．画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B．可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C．……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像好多面小国旗在教室里飘扬。20．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（      ）A．你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀（拟人）B．我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(反复)C．你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障（比喻）D．我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜。（拟人）                                           参考答案：1．D2．A3．B4．D5．A6．D7．B8．B9．D10．C11．D12．C13．C14．C15．B16．B17．B18．A19．B20．D