初中物理第1节 分子热运动背景图课件ppt

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P2衔接：在上课之前我们先来看一个动画片段，观看的时候要思考下面的问题。光头强为什么晕倒了？臭味是怎样进入到光头强的鼻子中去的呢？要想了解这个问题，就要学习本节课的知识，分子热运动。导入的其他建议：用两个玻璃瓶分别装酒精和白醋，让学生分辨。学生分别不出，再打开盖子，学生闻到后分辨出，再询问你是怎么闻到这个味道的呢？ P3衔接：对于刚才那个问题，有人猜想：我们能够闻到气味是因为有物质的“原子”飘到了我们的鼻子里，那么原子是什么呢？我们这个世界上有很多很多的物质，例如高山、流水……，它们都是由什么构成的呢？是原子构成了我们现在这个世界吗？首先，来让我们进行一场旅行，来探索一下。 P4衔接：你们在视频的最后一段时间内看到了什么呢？由视频当中我们看到了物质的真面目，很多个圆圆的球体。这就是原子。现代科学……，有些物质是由分子构成，有些物质是直接由原子构成。生活中由分子构成的物质比较多。介绍分子和原子的区别与联系，介绍分子构成的一些物质，原子构成的一些物质。（当这些原子被我们的鼻子感知到之后，我们就能够闻到物体的气味了） P5衔接：那么这些微粒究竟有多大呢？刚才通过视频，你们觉得这些微粒大吗？（不大，是非常小的）我们一般用10-10 m来量度分子。物质是由大量的分子构成的。比如说……（露珠的例子），假如有一台计算机，每秒钟可以数出1万个水分子，那么这台计算机需用32亿年才能数完。（可以让学生试试自己能数多快） P6衔接：这么小的微粒我们用肉眼能看得见吗？不仅我们的肉眼看不见，我们用普通的光学显微镜也无法看见，不过随着科技的发展，人类生产出来了电子显微镜，我们借助电子显微镜就能够观察原子和分子了。思考的问题要引导学生观察是不是分子紧挨在一起。分子之间有间隙。 P7衔接：到底是不是这样的呢？我们通过一个实验来证明一下。 P8衔接：回到我们课堂前的那个问题，我们能够感知到物体的气味是因为这些物质的”分子（原子）“飘进了我们的鼻子里面，这些分子是怎样过来的呢？它们“长腿”了吗？我们通过实验来观察一下。（实验前要先介绍） P9衔接：那么，对于这种现象……（解释现象，谈到二氧化氮的密度大于空气）。扩散现象说明了气体的分子在不停的运动。 P10衔接：刚才在气体中发生了扩散现象，那么在液体和固体中也会发生这种现象吗？接着我们来看一下实验。 P11衔接：气体和液体都能发生扩散，那么固体呢？虽说比较漫长但是固体也是能够发生扩散的。 P12衔接：我们生活中还有很多固体扩散的例子。通过气体扩散，液体扩散，固体的扩散，我们可以分析得出分子都是运动的。P14衔接：通过刚才的学习，我们知道了分子是在运动的，那么分子是在做什么样运动呢？分子运动的快慢和什么有关呢？这个实验可以让同学们一起做做。 P15衔接：我们从实验中可以发现，墨水的分子在水中不断做无规则的运动。当然了，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动。比如说我们在讲台上放一杯酒精，同学们不管坐在哪都能闻到。通过热水中墨水分子扩散得比较快，我们可以知道分子运动越剧烈，表明物体温度越高。（形象举例子，热锅上的蚂蚁和冷锅上的蚂蚁） P17衔接：扩散现象表明。分子在不停地做无规则运动，但是为什么通常固体和液体中的分子不会飞散呢？而总是聚合在一块，保持一定的体积呢？ P18衔接：同样的液体的分子也存在引力，这里通过演示实验证明。有条件可以做一做实验。拿一些物体拉拉看，容易分开吗？ P19衔接：能不能把这些分子挤到一块呢？你再挤挤物体试试，很难。物质既然难以拉开，为什么压缩物体也很困难呢？我们前面学习了物体的分子之间是有空隙的。为什么难以把这个空隙给挤掉呢？ P20衔接：问题来了，什么时候分子间会表现引力，什么时候会表现斥力呢？为了方便大家理解分子间的作用力，我们一起来观看一个模型。物体被压缩时，分子间的距离变小，作用力变现为斥力。物体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力变现为引力。当物体之间的分子相距很远时，分子之间几乎无作用力。就像分子一样。破镜无法重圆是因为破裂的镜子中间的缝隙对于分子来说太大了。 P21衔接：既然分子间的相互作用力和间距有关，那么你觉得气体、液体、固体的分子有什么不同呢？气体分子之间就像有个松松垮垮的长弹簧，稍微用力，就能使其失去弹性，从而分散，稍微用力就能使弹簧压缩。液体分子之间就像有个比较短的弹簧，不是很容易被压缩和拉伸。固体分子之间就像有个很短的弹簧，很难被压缩和拉伸。 P22衔接：我们可以通过表格归纳一下三类分子的特征。