人教部编版八年级上册饮酒其五导学案

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八下第30课《饮酒》导学案主备人：李文霞     辅助备课教师：马晓燕    备课组：初二语文班级：八年级（18）班      备课时间：2016年5月18日    加分方式：自主加分  成果指标熟读成颂，习得语感；感受，品味诗歌意境；感受作者的思想境界，体会自然之美。 明确目标+2思维导引一．查找资料，了解作者及写作背景。陶渊明：名（   ），字（   ），世称“      ”，自号（  ）。（    ）著名文学家，诗人。（   ）诗派创始人。主要作品有《   》，《    》、《    》、《    》。2.《饮酒》是陶渊明在归隐之后，陆续写成的20首诗，本文是其中第五首。这些诗都是他饮酒之后写成的，表达了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱，抒发了对人生世事的感慨。清楚的知道作者及写作背景+2思维碰撞二．诵读诗歌，习得语感。活动：1.自主尝试朗读，找出自己朗读中的疑难点。（包括自此的读写法，朗读时的语气，语速，情感的把握等。）组内诵读，并且通过交流解决诵读时遇到的疑难点。三．理解诗歌内容，品味诗歌意境。用自己话描述诗歌意境。（独立完成）你如何理解“心远地自偏”？活动：先独立思考，然后小组交流，理解“心远地自偏”的深意。3赏析“采菊东篱下，悠然见南山”，结合自己的阅读体验，谈谈自己的理解。（提示：从体会“见”字入手）活动：根据“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗，完成下列填空。诗人在（      ）干什么 （        ） 偶一抬头，瞥见 （        ），心情（          ）。通过以上环节的学习，你悟出了诗人怎样的情感？活动：完成思维迁移图。  朗读流利+1感情充沛+2完成填空+1能积极思考讨论问题+1有新颖见解+2思维导图厌倦 （                   ）的生活热爱 （                   ）的生活获得 （                   ）的心境完成填空+3思维迁移四．升华思想境界。结合课文，谈谈你心目中的陶渊明诗怎样的人？  你喜欢田园生活吗？说说你心目中的田园生活是怎样的？  教师寄语。同学们，当你在学习上感到紧张焦虑时，当你与同学发生争执矛盾时，当你遇到挫折困难时，我们可以选择一片绿柳树荫，仰望蓝天，坐看云卷云舒欣赏花开花谢。你会感受大自然的宁静与美丽，相信大自然会洗涤你暂时的疲惫，净化你焦躁的心灵。祝福大家！积极思考回答问题+1能客观全面看待问+2自我评价1预习扎实认真(      )  2 勇于回答问题，表现自我（    ）3状态良好（     ）4 能够认真倾听他人意见（      ）共4分，我能得（   )分。均+1或不加分