![第24课《诗词五首-饮酒(其五)》教学设计5-八年级语文上册统编版第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/14304975/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![第24课《诗词五首-饮酒(其五)》教学设计5-八年级语文上册统编版第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/14304975/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
初中语文饮酒其五教学设计
展开
这是一份初中语文饮酒其五教学设计,共4页。
八年级语文诗五首《饮酒》教学设计 诗五首《饮酒》教学设计 读诗、预习。 回忆关于陶的诗文。 说对陶渊明的了解。 再读。 提问: 《满井游记》一课,有同学说: 活着就是快乐幸福。 这句话当然也没错,不过要加上一句话: 活着本身不是幸福,怎样活着才最重要。 这首《饮酒》诗中,有一句是写陶渊明的活法的,能找出来吗? ——"采菊东篱下,悠然见南山"。 (饮酒、采菊、见南山,这就是陶渊明的生活) 什么叫"悠然"? "悠然"和"采菊"之间什么联系? (采菊就是别无所求、醉心于隐居;是悠然的体现) 解释上一句的: "心远地自偏"。 "心远"—— 就是放下得失, 就是陷入迷醉、自失、忘我、宁静深远的境界。 "地自偏"—— (心静,环境自然静;烦恼,往往因为放不下) 所以才能做到: "结庐在人境,而无车马喧。" 悠然,就是这样一种心境和活法。 "车马喧"的繁华没有了,有的是什么? (怎样一种"见"?所"见"的是什么?) "山气日夕佳,飞鸟相与还。" 谁能说说这是一幅怎样的景象呢? (描述,说感受;宁静平和充实) 小结: 一幅普普通通的景象, 因为"悠然",它才有了意义。 而这个意义,正是人生的真意。
相关教案
这是一份人教部编版八年级上册第六单元26 诗词五首春望教学设计,共9页。教案主要包含了导入,读诗中音韵,赏诗中景致,品诗里情思,悟诗里人生,归纳总结,板书设计等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版八年级上册饮酒其五教案设计,共9页。教案主要包含了初读作品知古韵,品悠然诗意,品诗识真人,悟人生真意,对话时空悟诗魂,课外阅读延伸等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版八年级上册饮酒其五教学设计及反思,共7页。教案主要包含了课前对话,导入新课,探索新知等内容,欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://img.51jiaoxi.com/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)