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    第24课《诗词五首-饮酒(其五)》教学设计5-八年级语文上册统编版

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    初中语文饮酒其五教学设计

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    这是一份初中语文饮酒其五教学设计,共4页。
    八年级语文诗五首《饮酒》教学设计 诗五首《饮酒》教学设计     读诗、预习。  回忆关于陶的诗文。  说对陶渊明的了解。  再读。     提问:  《满井游记》一课,有同学说:  活着就是快乐幸福。  这句话当然也没错,不过要加上一句话:  活着本身不是幸福,怎样活着才最重要。  这首《饮酒》诗中,有一句是写陶渊明的活法的,能找出来吗?  ——"采菊东篱下,悠然见南山"。  (饮酒、采菊、见南山,这就是陶渊明的生活)     什么叫"悠然"?  "悠然"和"采菊"之间什么联系?  (采菊就是别无所求、醉心于隐居;是悠然的体现)     解释上一句的:  "心远地自偏"。     "心远"——  就是放下得失,  就是陷入迷醉、自失、忘我、宁静深远的境界。  "地自偏"——  (心静,环境自然静;烦恼,往往因为放不下)  所以才能做到:  "结庐在人境,而无车马喧。"     悠然,就是这样一种心境和活法。  "车马喧"的繁华没有了,有的是什么?  (怎样一种"见"?所"见"的是什么?)     "山气日夕佳,飞鸟相与还。"  谁能说说这是一幅怎样的景象呢?  (描述,说感受;宁静平和充实)     小结:  一幅普普通通的景象,  因为"悠然",它才有了意义。  而这个意义,正是人生的真意。     

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