小学英语教科版 (广州)三年级下册Unit 5 Happy birthday!教学设计及反思

Unit 5 Happy birthday!

【第一课时】

【教学目标】

1．学习词汇：how、old、guess、one、tow、three、four、five、happy、birthday。

2．掌握句型：

How old are you? I'm four/ five /…

Happy birthday! Thank you.

【教学重点】

单词、对话的理解和掌握。

【教学难点】

能用英语读电话号码。

【教学准备】

图片、单词卡片、录音机。

【教学过程】

一、热身与复习

1．唱歌歌曲《Number song》。

2．Free talk: How are you? / Nice to meet you. / What colour is the book? It's…

3．复习句型：Where's my car? Is it on the table?

Yes, it is. No, it isn't.

二、呈现与操练

1．学习单词：how、old、guess、one、tow、three、four、five、happy、birthday。

（1）开火车读单词。

（2）小组比赛读单词。

2．老师拿出一张老人的相片说：Boys and girls, this is a picture of my grandma. Do you want to know how old is she? Guess.

3．学习句型：How old are you? I'm three/ four/ five/…

4．操练单词和短语：three dogs、five balls、two books、four bags。

5．同桌之间互相操练句型：

How old are you? I'm…

Happy birthday! Thank you.

三、巩固与拓展

1．投影课件：Fun with language的第一题Listen and match。根据蜡烛的数量知道他们的岁数，并用线连起来。

2．听句子，选择你听到的信息，把其大写字母编号写在题前的括号内。

(   ) 1．A．two bikes   B．three bikes   C．three buses

(   ) 2．A．two pencils  B．one pens    C．four pens

(   ) 3．A．three dolls   B．five toys    C．four dolls

(   ) 4．A．What colour  B．Where's    C．How old

(   ) 5．A．red book     B．red box    C．black box

3．听短语，把单词和相应的数字连起来。

2       8       7      5     9      4       6       3

planes   pens   bears   cats   ships   bikes   pictures   dogs

4．阅读。

根据课文意思，判决下列句子正确；请在题前的括号内写“T”，否则写“F”。

(   ) 1．This is a picture of a family.

(   ) 2．There are four children in the picture.

(   ) 3．It is Ben's birthday.

(   ) 4．Ben is nine.

(   ) 5．The four cars are for Janet.

四、总结

1．老师小结本课学习的内容。

2．带读本课所学的单词和句型。

【作业布置】

1．抄写本课的单词和句子。

2．听录音，朗读单词。

【板书设计】

Unit 5 Happy birthday!

How old are you?

I’m three/ four/ five/…

Happy birthday! Thank you.