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    人教版中考物理总复习第五单元电路欧姆定律电功率第16课时电压电阻习题含答案

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    这是一份人教版中考物理总复习第五单元电路欧姆定律电功率第16课时电压电阻习题含答案,共8页。试卷主要包含了普通笔记本电脑的电池电压最接近,一节干电池的电压为    V等内容,欢迎下载使用。

    16课时 电压 电阻

    中考回顾                 

    1.(2022·四川内江中考)如图所示,给出了滑动变阻器四种接入电路的示意图。其中,当滑片P向左滑动时,使连入电路中的电阻变大的接法是(  )

    答案:C

    2.(2021·四川成都中考)普通笔记本电脑的电池电压最接近(  )

    A.220 V

    B.110 V

    C.20 V

    D.380 V

    答案:C

    3.(2021·天津中考)如图所示的电路,闭合开关后,小灯泡L1L2均不发光,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转。若电路中只有一处故障,则可能是(  )

    A.L1短路

    B.L1断路

    C.L2短路

    D.L2断路

    答案:D

    4.(2022·黑龙江绥化中考)探究影响导体电阻大小的因素的实验装置如图所示,在实验中使用四根电阻丝,其材料规格如表所示。


    编号

    材料

    长度/m

    横截面积/mm2

    灯泡亮度

    A

    锰铜合金

    0.5

    0.8

    B

    镍铬合金

    0.5

    0.8

    较亮

    C

    镍铬合金

    0.5

    0.4

    较暗

    D

    镍铬合金

    1.0

    0.4

    (1)实验中通过观察      比较电阻丝电阻的大小。 

    (2)实验中采用的研究方法是    和转换法。 

    (3)分别将编号为    的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关。 

    (4)分别将编号为BC的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的    有关。 

    (5)分别将编号为CD的电阻丝接入电路进行实验,其得到的实验结论被实际应用到了    的工作原理中。 

    A.电压表 B.电流表

    C.滑动变阻器

    (6)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显,可用    代替小灯泡完成实验。 

    答案:(1)小灯泡的亮度 (2)控制变量法 (3)AB

    (4)横截面积 (5)C (6)电流表

    模拟预测

    1.小明家安装的换气扇和照明灯的电路图如图所示,下列说法正确的是(  )

    A.换气扇和照明灯不能同时工作

    B.换气扇和照明灯只能同时工作

    C.换气扇和照明灯工作时,通过它们的电流一定相等

    D.换气扇和照明灯工作时,它们两端的电压一定相等

    答案:D

    2.下图是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路,图中有一条导线接错了,接错的导线是(  )

    A.导线1   B.导线2   C.导线3   D.导线4

    答案:C

    解析:要测量小灯泡L1两端的电压,需将电压表与L1并联,由题图可知,电压表所测的是两灯泡的总电压,应将导线3右端接到L1的右接线柱(L2的左接线柱),选项C符合题意。

    3.如图所示的电路中,闭合开关S,已知电源电压为6 V,L1两端的电压为2 V,则下列说法正确的是(  )

    A.电压表的示数为2 V

    B.电压表的示数为4 V

    C.电压表的示数为6 V

    D.电压表的示数为10 V

    答案:A

    解析:由题图可知,L1L2串联,电压表测灯L1两端的电压,故其示数为2 V

    4.一根锰铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是(  )

    A.减小导线两端的电压

    B.增大导线中的电流

    C.将导线对折后连入电路

    D.将导线拉长后连入电路

    答案:C

    解析:导体电阻大小决定于导体的材料、长度和横截面积,导体长度越长,横截面积越小,电阻越大;将导线对折后,导线在长度减小的同时横截面积增大,所以导线的电阻变小,故选项C正确。

    5.在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,电路工作正常,过了一会儿,L熄灭,两个电表只有一个电表的示数变小,则下列判断正确的是              (  )

    A.L断路 B.L短路

    C.电阻R断路 D.电阻R短路

    答案:C

    解析:电路为灯L与电阻R串联,如果灯L断路,则电流表和电压表示数均变为零,这与只有一个电表示数变小的题意不符,故选项A错误;如果灯L短路,则电流表和电压表示数均变大,这与只有一个电表示数变小的题意也不符,故选项B错误;如果电阻R断路,则灯不亮,电压表测的是电源电压,电流表示数变为零,这符合题意,故选项C正确;如果电阻R短路,则灯L仍能发光,这不符合题意,故选项D错误。

    6.一节干电池的电压为    V。家庭电路中,电冰箱与电视机是    (选填串联并联”),家中电灯工作时将    能转化为光能。 

    答案:1.5 并联 

    解析:一节干电池的电压为1.5 V;在家庭电路中,为了使各用电器互不影响工作,所以各用电器都是并联的;电灯工作时将电能转化为光能和内能。

    7.小明按图甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1V2的指针位置完全一样,如图乙所示,L1两端的电压为     V,L2两端的电压为     V 

    答案:8 2

    解析:由题干电路图可知,L1L2串联,电压表V1测量串联电路两端电压,电压表V2测量L2两端电压;由于串联电路两端电压等于各部分电压之和,所以V1选的是大量程,V2选的是小量程,V1的量程为0~15 V,分度值为0.5 V,示数为10 V;V2的量程为0~3 V,分度值为0.1 V,示数为2 V;因为串联电路两端电压等于各部分电压之和,所以灯L1两端电压U1=U-U2=10 V-2 V=8 V

    8.如图所示,闭合开关S,发现电灯L1L2均不亮,电流表示数为0,说明电路存在    故障,用电压表进行检测,发现bc间电压为0,abac间电压均为3 V,则电路的故障是            

    答案:断路 电灯L1处断路(ab间有断路)

    解析:闭合开关S,发现电灯L1L2均不亮,电流表示数为0,说明电路存在断路;用电压表进行检测时,bc间电压为0,说明bc间电路完好;ac间电压为3 V,说明电流表和开关完好;ab间电压为3 V,说明ab间有断路,即电灯L1处断路。

    9.如图所示电路,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化。这个实验说明铅笔芯是    (选填导体绝缘体”),还能说明导体的电阻与        有关。受此启发,人们制造了一种可以改变电阻的元件,叫作         

    答案:导体 导体长度 滑动变阻器

    解析:铅笔芯连接在电路中,小灯泡会发光,说明铅笔芯能够导电;当改变铅笔芯接入电路中的长度时,灯泡亮度会发生变化,说明导体的电阻与导体的长度有关;由此可制成滑动变阻器。

    10.下图是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路,请用笔画线代替导线完成电路连接。要求:L1L2并联,开关同时控制两灯,滑动变阻器只控制L1的亮度,导线不能交叉。

    答案:如图所示

    解析:由题意可知,两灯并联,开关同时控制两灯,说明开关要接在干路上,滑动变阻器只控制L1的亮度,则滑动变阻器要串联在L1所在的支路上,同时要注意滑动变阻器的接线柱要一上一下连接。

    11.在探究影响电阻大小的因素时,探究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想。

    :导体的电阻与导体的长度有关。

    :导体的电阻与导体的材料有关。

    :导体的电阻与导体的横截面积有关。

    实验室备有几种电阻丝,参数如下表。

    编号

    材料

    长度/m

    横截面积/mm2

    a

    镍铬合金丝

    1.0

    0.2

    b

    镍铬合金丝

    1.0

    0.1

    c

    镍铬合金丝

    0.5

    0.1

    d

    锰铜合金丝

    0.5

    0.1

    下图是为完成探究连接的实验电路。

    (1)实验中应通过比较    的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。 

    (2)若要验证乙同学的猜想,则应该选用    (填编号)两根电阻丝进行对比实验。 

    (3)选用bc两根电阻丝进行对比实验,是为了验证   同学的猜想。 

    答案:(1)电流

    (2)cd

    (3)

    解析:(1)实验中通过比较通过导体电流的大小,来比较电阻丝电阻的大小,:电流越大,电阻越小;反之,电流越小,电阻越大。(2)若要验证乙同学的猜想,应选用长度和横截面积相同而材料不同的两根电阻丝,故应选择cd两根电阻丝。(3)由题中表格可知,bc两根电阻丝的材料和横截面积相同,但导体的长度不同,故选择这两根电阻丝是为了验证导体电阻跟导体长度的关系。

     

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