人教版中考英语复习语法专项突破第3讲代词课件

这是一份人教版中考英语复习语法专项突破第3讲代词课件，共60页。PPT课件主要包含了内容索引，知识网络建构，考点探究突破，考点一　人称代词，人称代词的分类 ，活学活用 ，考点二　物主代词，考点三　反身代词，考点四　指示代词，指示代词的用法 等内容，欢迎下载使用。
代词是在句中代替名词的词。英语中的代词, 按其意义、特征及在句中的作用分为: 人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、相互代词、关系代词和连接代词9种。这里我们重点讲7种。人称代词是用来指人、动物或其他事物的代词。它的主要用途是在句子中避免名词的重复; 人称代词有单复数以及主格与宾格的变化。
2.人称代词的用法(1)人称代词的主格在句中做主语。如:I like apples. 我喜欢苹果。(2)人称代词的宾格可在句中做动词或介词的宾语, 也可以做表语。如:Let us help Tm. 让我们帮助汤姆吧。It’s me. 是我。
3.人称代词的排列顺序
典例1If yu want t learn English better, yu can make friends with American students and ften talk t 　　　.  A.their　　D.them解析:句意: 如果你想英语学得更好, 你可以和美国学生交朋友并经常和他们交谈。t是介词, 其后跟人称代词的宾格做宾语。故选D项。答案:D
3.Reading mre helps 　　　learn better.  A.weD.urs答案:C解析:句意: 多读书能使我们学得更好。help是及物动词, 其后应该用人称代词的宾格us做help的宾语。
4.This mrning Diana invited 　　　t 　　　birthday party.  A.I; herB.I; hersC.me; herD.me; hers答案:C解析:句意: 今天早上戴安娜邀请我参加她的生日晚会。本句中 invite 是及物动词, 其后要接宾语, 第一个空要用人称代词宾格; 第二空后有名词birthday party, 需用形容词性物主代词修饰。故选C项。
物主代词是表示所属关系的代词, 代指事物的主人。分为形容词性物主代词和名词性物主代词。1.物主代词的分类
2.形容词性物主代词和名词性物主代词的区别
典例2These aren’t 　　　bks. Mary, yu left 　　　at hme.  A.yu; yurB.yur; yursC.yurs; yurD.yur; yu解析:由bks可知, 第一设空处用形容词性物主代词; 由第二设空后不跟名词可知, 用名词性物主代词。故选B项。答案:B
1.反身代词的分类反身代词指动作的承受者是动作执行者本身的代词, 也就是表示“我自己, 你自己, 我们自己” 等的代词。单数以-self结尾, 复数以-selves结尾。具体如下:
2.反身代词的语法功能
I teach myself English. 我自学英语。I dn’t feel myself tday. 我今天感觉不舒服。Yu can d it by yurself. 你能自己做。注意使用反身代词的时候, 反身代词和它所指的相应的对象在人称、性别和数上必须保持一致。
典例3If we just think abut 　　　, the bat f friendship will be verturned anytime.  A.myselfD.urselves解析:we的反身代词为urselves。答案:D
12.The man called his prfessr fr help because he culdn’t slve the prblem by 　　　.  答案:B解析:by neself意为“靠某人自己”, 本句的主语the man为男士, 用反身代词himself“他自己”, 故选B项。
1.指示代词的分类指示代词是用来指示或标识人或事物的代词。指示代词在句中可以做主语、表语和宾语。常用的指示代词有this/these, that/thse。
典例4—The ppulatin f China is larger than 　　　f India.  —Yes, but India’s ppulatin is increasing rapidly. A.itD.this解析:that可代指上文提到的不可数名词ppulatin。故选C项。答案:C
15.—Wh’s 　　　?  —　　　 is Tm speaking.  A.this; ThisB.that; ThatC.that; ThisD.this; That答案:C解析:句意: ——你是谁? ——我是汤姆。打电话时称对方用that, 称呼自己用this。
16.The students in Class One are quieter than 　　　in Class Tw.  A.thatD.nes答案:B解析:句意: 一班的学生比二班的学生更安静。比较级后面要用代词时, 一般用that或thse, 根据句子可知前面是复数, 故用thse在此代指上文提到的可数名词复数the students。
1.不定代词的分类不明确指代某个(些)人、某个(些)事物的代词叫作不定代词。(1)兼作不定代词和限定词的词
典例5Helen has gt tw brthers. 　　　f them likes chclate, but she lves it.  A.NeitherD.Any解析:表示“两者都不” 用neither。故选A项。答案:A
18.—Wuld yu like tea r cffee? —　　　 , thanks! I prefer Cke.  A.BthD.Sme答案:B解析:由“谢谢! 我更喜欢可乐。” 可知我不喜欢上文中提到的茶和咖啡。neither“两者都不”。故选B项。
19.Neither Mike nr his cusins 　　　t Australia, but 　　　f them have knwn the cuntry very well.  A.have been; allB.have gne; bthC.has been; allD.has gne; bth答案:A解析:句意: 迈克和他的表兄弟们都没有到过澳大利亚, 但他们都很了解这个国家。neither... nr... “既不……也不……” 引导并列主语时, 谓语动词数的形式要与nr后面的主语一致, his cusins是复数, 所以排除选项C和D; bth指两者, 迈克和他的表兄弟们, 不只是两人, 所以用all, 故选A项。
20.I dn’t like this hat. Culd yu shw me 　　　ne?  A.therD.the ther答案:B解析:anther“另一个”; 由句意“我不喜欢这顶帽子” 可推测下文句意为“你能再给我看一下另一顶帽子吗?” 故选B项。
①sme-类复合不定代词多用于肯定句中, 也可用于表示邀请、请求或建议的疑问句中; any-类复合不定代词多用于否定句、疑问句和条件句中, 也可用于肯定句中, 意为“任何人” 或“任何事”。如:I have smething imprtant t tell yu. 我有重要的事情告诉你。Wuld yu like smething t drink? 你想喝点什么吗? I can’t see anything in the dark rm. 在这个黑暗的房间里我什么也看不见。Anything is pssible. 一切皆有可能。
②复合不定代词被形容词所修饰时, 形容词要放在不定代词的后面。如:Is there anything imprtant in tday’s newspaper? 今天的报纸上有什么重要消息吗?
典例6—Is there 　　　else in the classrm?  —It is empty. 　　　is listening t a speech in the schl hall.  A.anyne; AnyneB.anyne; EveryneC.everyne; AnyneD.everyne; Everyne解析:在疑问句中用anyne; everyne表示“每一个人”, 强调整体。故选B项。答案:B
23.(2021湖南湘潭)—Is that bag 　　　, Anna? —N, it’s Tina’　　B.yurs　　C.yurself答案:B解析:此空需用名词性物主代词做表语。故选B项。
2.常见不定代词的区别(1)sme和any
I have sme questins t ask yu. 我有些问题要问你。Have yu gt any bks? 你有书吗? Wuld yu like sme cffee? 你想要点咖啡吗? Yu can ask me any questin. 你可以问我任何问题。
典例7—I have tw sccer balls. What abut yu? —Oh, I dn’t have 　　　.  A.smeD.much解析:在否定句中用any。答案:C
28.—Have yu gt　　　 water t drink?  —Here yu are. There is still 　　　in the bttle.  A.sme; any　　　B.sme; smeC.any; smeD.any; any答案:B解析:sme常用于肯定句中, 用于疑问句中时表示希望得到对方肯定的回答。故选B项。
(2)few, a few和little, a little
注意a little,a few表肯定;little,few表否定。The prblem is t difficult, and few students can wrk it ut. 这道题太难了, 没几个学生能做出来。She says little but des much. 她说得少, 做得多。
典例8This passage is very difficult. 　　　peple can understand it.  A.A fewB.FewC.A littleD.Little解析:句意: 这段文章很难。没有几个人能够明白它。few“不多”, 本身含有否定意义。故选B项。答案:B
32.The fishermen knew　　　 abut the island when they arrived there first.  A.fewB.a littleC.a fewD.little答案:D解析:由下文句意“他们首次到达时” 可推测上文句意为“渔民们对这个岛屿了解很少”。few和little表示否定意义, 但few修饰可数名词复数。故选D项。
(3)each, either, bth, all, neither和nne
典例9Old Mr. Black lives happily with his three dgs. 　 f them are part f his family.  A.BthD.Neither解析:句意: 老布莱克先生和他的三只狗快乐地生活在一起。它们都是他家庭的一部分。all“三者或三者以上都”, 故选B项。答案:B
34.—Wuld yu like sme juice r milk? —　　　 is OK. I dn’t mind.  A.Either　D.All答案:A解析:句意: ——你要果汁还是牛奶? ——哪一个都行。我不介意。可知应该选either“两者之一”。
35.—D yu live by yurself, Mr. Wang? —Yes. I have tw children. But 　　　f them lives with me. They are nw studying in England.  A.bthB.nneC.neitherD.either答案:C解析:句意: ——王先生, 你独自一人生活吗? ——是的。我有两个孩子。但是他们都不和我生活在一起。他们现在在英国学习。根据“I have tw children.” 可以确定范围为两者, 因此可以排除B项, 再根据连词but和谓语动词为第三人称单数, 可判断本句主语表示单数意义, 因此可以排除A项。neither“两者都不” 符合句意。
36.There are many trees and flwers n 　　　side f Jingshi East Rad.  A.bthD.every答案:C解析:each指“两者或两者以上中的每一个”; bth“两者都”; every 指“三者或三者以上中的每一个”; all“都, 全部”。由路有两边以及side用的是单数形式可知用each修饰side。
(4)the ther, the thers, thers和anther
Yu can ask ther peple. 你可以问问别人。We shuld help thers. 我们应该帮助别人。He has finished five bwls f prridge and he wants t drink anther ne. 他已经喝了五碗粥, 还想再喝一碗。
典例10(2020湖南长沙)The schl ffers tw curses n cmputer technlgy. One is fr beginners and 　　　is fr thse wh already have sme basic knwledge. A.ther B.anther C.the ther解析:the ther“两个中的另一个”。故选C项。答案:C
I have a new pen. My father bught it fr me. And he bught ne fr my brther, t. 我有一支新钢笔, 是爸爸买给我的(这支钢笔)。而且他也给我弟弟买了一支(相似的但非上文那支)。
典例11I can’t find my ticket. I think I have lst 　　　.  A.itD.them解析:it代指上文中提到的单个事物本身; ne代指同类事物中的一个。故选A项。答案:A
44.I’ve bught many bks n Chinese fd. Yu can brrw　　　if yu like.  A.either　　　　D.every答案:B解析:由句意可知“如果你喜欢, 你可以借一本书”, it指前面提到的单数名词; ne指代前面提到的同类事物中的一个。故选B项。
规律总结it的其他用法①指代婴儿或不明身份的人②表示天气、时间、季节或距离③答语中代替this/that④形式主语常见句式: A.It’s+adj.+(fr/f sb.)t d sth. B.It’s time fr sb.t d sth. C.It takes/tk/will take sb.+时间+t d sth. D.It seems+that从句. E.It’s+adj.+that从句.
⑤形式宾语Yu’ll find it interesting t be with us. 你会发现和我们相处很有趣。
典例12We decide t make 　　　a rule fr us rmmates t turn ff the lights at 10: 30 p. m.  A.thatD.ne解析:it可以在句子中代替动词不定式做形式宾语。答案:C
3.不定代词的特殊用法(1)形容词或else做定语: 由sme-/any-/n-/every-等构成的不定代词+形容词/elseI want t d smething different. 我想做点不同的事。D yu knw anyne else at the party? 你认识聚会上的其他人吗?
(2)everyne = everybdy每个人, 所有人, 不与f连用every ne每一个(人/事物), 可与f连用Is everyne here? 大家都到齐了吗? Everyne is happy because they wrked ut every ne f the prblems. 大家都很开心, 因为他们解决了所有问题。
常见疑问代词及其用法
典例13—　　　 teachers will yu miss the mst after junir high schl, Lisa?  —Ms.Lee and Mr.Hunt. A.WhseD.Hw many解析:which“哪一(些)……”。故选B项。答案:B