人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段导学案

这是一份人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段导学案，共5页。学案主要包含了温故互查，设问导读，自学检测，巩固训练等内容，欢迎下载使用。
4.2.1 直线、射线、线段
学习目标1、知道两点确定一条直线等基本事实。2、学会线段、射线、直线的表示方法。3、知道线段、射线、直线的区别和联系。一、温故互查：画出一条直线，一条射线，一条线段。二、设问导读：阅读课本P125-126完成下列问题：                       图1              图2            1.如图1：过点O画直线，能画几条？. 2.如图2：过A、B两个点画直线，能画几条？由此可以得出两点确定一条直线对吗？3.（1）填表名称直线射线线段图形   表示   端点   延伸方向   能否度量   （2）将线段的一端延长可以得到射线吗？将线段的两端都延长可以得到直线吗？（3）点与直线有两种位置关系：点在直线上和点在直线外对吗？画出图形.（2）当两条直线有一个公共点时，这两条直线的位置关系是相交对吗？公共点叫交点对吗？画出图形.三、自学检测：已知平面上四点A、B、C、D，如图：(1)画直线AB，射线CD；(2)画射线AD，连接BC；(3)直线AB与射线CD相交于E；(4)连接AC、BD相交于点F.四、巩固训练：题组一：1.用一个钉子把一根细木条钉在木板上，用手拨木条，木条能转动，这说明                               ；用两个钉子把细木条钉在木板上，就能固定细木条，这说明                。                                       2.如图所示，A、B、C、D四个图形中各有一条射线和一条线段，它们能相交的是（ ）

3.下列关于直线的表示方法正确的是                A.①②             B.②④  C.③④             D.①④4.如图所示，下列语句中，能够准确表达图形特点的句子共有（　　）①直线经过A，B两点；②点A，B在直线上；③直线和直线AB不是同一条直线；④点P在直线上；⑤点P在直线外⑥直线AB不经过点P．A.5个  B.4个 C.3个 D.2个题组二：5.往返于甲、乙两地的客车，中途有三个站．其中每两站的票价不同．问：(1)要有多少种不同的票价？(2)要准备多少种车票？题组三： 用语言描述下列图形（1）                      （2）（3）  五、拓展延伸阅读理解：延长线段AB是指按从端点A到B的方向延长，延长BA是指按从端点B到A的方向延长，这是也可以说反向延长线段AB.（1）延长线段AB；          （2）反向延长线段AB；                  （3）延长线段BA.                4.2.1答案题组一：过一点有无数条直线：两点确定一条直线CBB题组二：5.10，20题组三：6.（1）直线AB经过点C（2）直线AB不经过点N   答案不唯一（3）直线a与直线b相交于点M延伸与反思：略