高中日语人教版 (2019)选择性必修第一册第8課 タンチョウの保護授课课件ppt

这是一份高中日语人教版 (2019)选择性必修第一册第8課 タンチョウの保護授课课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了第7課賢い消費，関連の言葉等内容，欢迎下载使用。

消費活動について振り返り、賢い消費をするための知恵を出し合う。
1．お小遣いはもらっていますか。いつもお小遣いで何を買いますか。2．次はそれぞれどう思いますか。あなたも同じようなことをしたことがありますか。
▪ウォーミングアップ▪
part1 新出語
かしこい③[賢い](形1)聪明;高明 ちえ②[知恵](名)智慧,智能おこづかい③[お小遣い](名)小费,零花 しょうどうがい[衝動買い](名)冲动消费 フリーマーケット④(名)跳蚤市场みえっぱり④見えっ張り](名)装门面,虚荣ちゅうこ①[中古](名)半旧,半新ふるほん[古本](名)旧书,二手书ずいぶん①(副)相当,非常,很もちぬし②[持ち主](名)持有者,物主アレルギー②(名)过敏,变态反应しょうじょう③[症状](名)症状ちゅうこひん[中古品](名)半新品,二手商品しんびん[新品](名)新,新品
【賢い】·あの子はなかなか賢いです。·これは賢いやり方だと思います。·犬は賢い動物です。·賢い人だから、もううまく完成したでしょう。·賢かったから成功したのではなく、一生懸命頑張ったから成功したのです。
ネットつうはん④[ネット通販](名)网络销售 クーポン①(名)礼券;联票,通票くばる②[配る](动1他)分发わりびき[割引](名・动3他)打折扣,减价セール①(名)贱卖,大减价すなわち②(连)即,就是うりあげ[売上](名)售額そうがく[総額](名)总額ねんまつねんし⑤年末年始](名)年末年初こうかい①[後悔](名・动3他)后悔やれやれ①(叹)哎呀呀かえって①(副)反而,却やすもの[安物](名)便宜货ぜに①[銭](名)钱
【割引】·千円の商品は２割引だと、８００円になります。·こちらの商品を全部買えば、５割引にします。·７割引で買賣たのです。·残品を割引して売ります。·あの人の話は割引して聞いたほうがいいです。
【後悔】·済んだことは後悔しても始まらない。·自分で選んだ道ですから後悔しません。·今さら後悔して仕方がありません。
うしなう[失う](动1他)丢失;错过いがい[意外](名・形2)意外,想不到みため①[見た目](名)外观，外表そのた②[その他](名)其他せつど①[節度](名)适度,节制しゅうにゅう[収入](名)收入かせぐ②[稼ぐ](动1他)赚钱;争取かまう②[構う](动1自他)介意,顾虑とりあえず③(副)总之,姑且あかじ[赤字](名)赤字しゅうし①[収支](名)收支りせい[理性](名)理性 はりあう③[張り合う(动1他)竞争,争夺 メンツ①(名)面子
きょえいしん②[虚栄心](名)虚荣心 かる[駆る](动1他)使,躯 まんびき[万引き](名)盗窃商店物品 ごうとう[強盗](名)强盗,抢劫 だいなし[台無し(名)断送,糟蹋ショップ(名)商店たくはいびんO[宅配便](名)(把商品等)送上门でまえ[出前](名)送外卖 ほうそうし③[包装紙](名)包装纸 うけとる受け取る](动1他)领取,收到 ネットショッピング④(名)网上购物 びんう①[貧乏](名・动3自・形2)贫究,贫困きらう[嫌う](动1他)厌恶,憎恶もよう[模様](名)花样,花纹
【嫌う】·病院では四の字を嫌います。·彼はみんなに嫌われています。·海苔は湿気を嫌いますから保存に注意してください。·週末の混雑を嫌って、平日に旅行する。·相手嫌わずけんかをする。【模様】·テレビニ一スの映像が戦いの模様を伝えます。·この着物には、好きな花の模様がついているので買いました。·蝶は羽に美しい模様があります。不思議な模様が現れています。·この模様はコンピューターで描いたものです。
こだわる③(动1自)拘泥よさん[予算](名)预算けずる[削る](动1他)削,铲;削减じゆう②[自由](名・形2)自由りょうがえ[両替](名・动3他)总换,换钱はいたつ[配達](名・动3他)送,投递りょうきん①[料金](名)费用,使用费ただ①(名)免费しょうひん①[商品](名)商品,货品しつ②[質](名)质量おとる②[劣る](动1自)劣,次,不如ぜいたく③(名・形2)奢侈じゅうしょ①[住所](名)住所,住址へん①[変](名・形2)奇怪,异常
【削る】·ナイフで鉛筆を削ります。·予算を削らなければなりません。·崖を削って道を作ります。·身を削るような思いをしました。·この作文は長すぎるので、文章を削って少し短くしてください。
【ただ】·これはお試し品ですからただです。どうぞ。·お茶はただです。·中身は薬ではなく、ただの水です。·ただ聞いてみただけです。·ただ勉強ばかりしているわけではありません。
【劣る】·能力が人より劣ると思ったら、もっと努力すればいい。·これは輸入品と比べて少しも劣りません。·体力ではだれにも劣りません。·明日は今日に劣らず寒いそうです。·性能ではこのパソコンはあれに勝るとも劣りません。
カード①(名)卡片おとす②[落とす](动1他)遗失;使落下ぎんこう[銀行](名)おろす②[下ろす](动1他)提取;取下じみ②[地味](名・形2)朴素;朴实行
【落とす】·窓からごみなどのものを落としてはいけません。·来る途中で落としたに違いないです。·本を床に落としたら、隣の人が拾ってくれました。·湖に富士山が影を落としています。
【地味】·彼女は地味な着物が好きです。田舎で地味に暮らしています。·彼の着ている服は地味ですが、高いそうです。·あの人は見た目は地味ですが、実は国際的に有名な学者です。·彼は高校生の時は地味で目立たない生徒でした。
part２ 文法
(1)……何のことか、ちょっと説明してくれませんか。(2)田中さん、ちょっと手伝ってくれませんか。(3)明日も来てくれませんか。ほかに相談したいことがあります。(4)一郎君、ちょっとエアコンをつけてくれないか。(5)そこのお塩を取ってくれない？
“Vてくれませんか”是表示授受关系的“Vてくれる”的否定疑问形式，表示说话人请求对方为自己做某事，是比较礼貌的表达方式。对于关系比较亲近的人或上级对下级提出请求时，可以使用“Vてくれないか”或者“Vてくれない？”等简体表达方式。
1. Vてくれませんか
(1)その調査によって、いろいろおもしろいことが分かりました。(2)インターネットによって様々な情報を検索することができます。(3)テレビや新聞によってニュースを知る人がだんだん少なくなりました。(4)民間交流によって、両国の友好関係を深めました。(5)陳さんの家族はお父さん一人の収入によって暮らしているそうです。
在必修阶段的第8课已经学过“Nによって”表示根据的用法，本课的“Nによって”前接名词表示手段、途径或方法。
3．　　 から言葉を選んで、文を完成しましょう。(1)　 　によって、中国語の漢字を覚えます。 (2)A国とB国は、武力ではなく、　 　によって問題を解決しました。(3)　 　によって、クラスを分けます。 (4)　 　によって、生活がとても便利になりました。(5)現在の社会では、　 　によってニュースを知ることができます。
AI　A. インターネット　　 B. 電気の発明　　　C. 話し合い　　D. テストの結果　　　 E. 日本語の漢字との比較　　
4．例のように文を完成しましょう。(4)は自分で考えましょう（例）山査子を食べることによって消化不良を改善することができるそうです。 (1)バスや地下鉄によって　 　。 (2)毎日の予習と復習によって　 　　　 。 (3)週に2回の運動によって　 　　　　　　　　。 (4)（自由） 　。
行きたいところに時間通りに行けます
成績を上げることができます
インターネットによっていろいろな資料を調べられます
(1)それ、見せてもらえませんか。(2)木村さん、この箱を事務室に運んでもらえませんか。(3)すみません。この携帯電話の使い方を教えてもらえませんか。(4)男：話があるんだ。少し落ち着いて最後まで聞いてもらえないか。　 女：いいですよ。(5)もう11時だよ。テレビの音をちょっと小さくしてもらえない？　　
“Vてもらえませんか”是表示授受关系的“Vてもらう”的可能形式“Vてもらえる”发展而来的否定疑问形式，表示说话人希望对方为能够为自己做某事，是比较礼貌的表达方式。对于关系比较亲近的人或上级对下级提出希望时，可以使用“Vてもらえないか”或者“Vてもらえない？”等简体表达方式。
3．Vてもらえませんか
1．例のように、「Vてくれませんか/Vてもらえませんか」を使って文を作りましょう。（例）待つ・少し　　　→ 少し待ってくれませんか/待ってもらえませんか。 (1)発音・教える　 → (2)薬・買ってくる　 →
発音を教えてくれませんか/教えてもらえませんか。
薬を買ってきてくれませんか/買ってきてもらえませんか。
1．例のように、「Vてくれませんか/Vてもらえませんか」を使って文を作りましょう。(3)片づける・部屋　 →(4)一日付き合う・今度の週末・買い物　 →　　 (5)探す・レストラン・おいしい　 →　　 (6)手紙・日本語で書いた・みる　 →　　
部屋を片付けてくれませんか/片付けてもらえませんか。
今度の週末、買い物に一日付き合ってくれませんか/付き合ってもらえませんか。
おいしいレストランを探してくれませんか/探してもらえませんか。
日本語で書いた手紙をみてくれませんか/見てもらえませんか。
2．絵を見て、例のように、「Vてくれませんか/Vてもらえませんか」を使って文を作りましょう。（例）　この荷物を持ってくれませんか/持ってもらえませんか 　。 (1) 　 　　　　　　。 (2) 　 　　。 (3) 　 　。 (4) 　 　　　　。 (5) 　 　　　　。
パソコンをみてくれませんか/みてもらえませんか
醤油を持ってきてくれませんか/持ってきてもらえませんか
この本を張先生に渡してくれませんか/渡してもらえませんか
電話番号を教えてくれませんか/教えてもらえませんか
その辞書を取ってくれませんか/取ってもらえませんか
(1)「高ければ高いほどメンツが立つ」のような考えは理性的ではあり　 ません。(2)この問題を考えれば考えるほど分からなくなってしまいました。(3)普通、値段が安ければ安いほど売れます。(4)値段が高ければ高いほどいいものだとは限りません。(5)優秀な学生であればあるほど、好奇心が強いかもしれません。
动词或形容词的“ば形”与同一动词或同一形容词的基本形后续助词“ほど”搭配使用，表示程度的递进。这种递进关系既可以是正向递进变化，也可以是反向递进变化。当使用名词或二类形容词表达递进关系时，需要用“Nであればあるほど”或“A2であればあるほど”的形式。
4．VばVほど/AばAほど
5．例のように先生に、「～ば～ほど」を使って文を作りましょう。（例）サッカー・練習する・うまくなる　　　→サッカーは練習すればするほどうまくなります。 (1)この問題・考える・分からなくなる　 → (2)ケーキ・甘い・おいしいと言えるのだろうか　 → (3)この小説・読む・魅力を感じる　 →
この問題は考えれば考えるほど分からなくなります。
ケーキは甘ければ甘いほどおいしいと言えるのだろうか。
この小説は読めば読むほど魅力を感じます。
5．例のように先生に、「～ば～ほど」を使って文を作りましょう。(4)日本語・勉強する・上手になる　 →(5)数学の問題・複雑・問題が解けた時うれしいのかもしれない　 →　　 (6)富士山・見る・美しいと思う　 →
数学の問題は複雑なら（ば）複雑なほど問題が解けたときうれしいのかもしれません。
富士山は見れば見るほど美しいと思います。
日本語は勉強すればするほど上手になります。
6．例のように会話をしましょう。（例）甘いものを食べる・好きになる　　　→A:また甘いものを食べてるの？　　　　B:食べれば食べるほど好きになるから、やめられない　　　　んだ。(1)テレビを見る・おもしろくなる　 →　　 (2)ケーキを作る・楽しくなる　 →　　
A:まだテレビを見てるの？B:見れば見るほどおもしろくなるから、つい。
A:またケーキを作ってるの？B:作れば作るほど楽しくなるから、君も作ってみれば。
6．例のように会話をしましょう。(3)コーヒーを飲む・また飲みたくなる　 →　　(4)ピアノを練習する・上手になる　 →　
A:またコーヒーを飲んでるの？B:飲めば飲むほどまた飲みたくなるから、仕方がないんだ。
A:佐々木さん、またピアノを練習してるの？B:練習すればするほど上手になるからね。
(1)まじめな考えで程さんらしいですね。(2)この周りに「胡同」がたくさんあって、非常に北京らしいです。(3)今日は春らしくて暖かいですね。(4)どうしたんですか。君らしくないね。元気を出して。(5)ちょっと失敗したら気を落とすのは、大人らしいとは言えません。
后缀“らしい”前接名词构成一类形容词，表示该事物充分具备其所应具有的典型性质或特征。
(6)『さらば、ケンブリッジ』は現代詩らしい現代詩だと言われています。(7)日本語らしい日本語を話してみたいです。(8)最近子どもらしい子どもが少なくなりました。(9)あの人は本当に先生らしい先生ですね。(10)このごろ雨らしい雨がほとんど降っていません。
此外，“らしい”后续名词构成“NらしいN”的形式表示该事物在同类事物中具有代表性或典型性。
7．絵を見て、問いに答えましょう。(1)佐藤さんは女子高校生です。ABCのどれが、日本の女子高校生　 の制服らしい服装だと思いますか。 ( )(2)京劇の登場人物の化粧は決まりがあります。次のどれが関羽　 らしいでしょうか。 ( )
8．例のように、「らしい」を使って文を作りましょう。（例）彼・中学生（ 〇 ）。　　　→彼は中学生らしいです。　　　　冷たい雨が降り続くのは・夏（ × ）。　　　→冷たい雨が降り続くのは夏らしくないです。(1)卵焼きなどのおかずがきれいに並んでいて・日本のお弁当（ 〇 ）　 →(2)電話で話しながらお辞儀をする様子・日本人（ 〇 ）　 →　　(3)大きな声をあげて泣くの・程さん（ × ）　 →(4)今日の天気・春（ × ）　 →
卵焼きなどのおかずがきれいに並んでいて日本のお弁当らしいです。
電話で話しながらお辞儀をする様子は日本人らしいですね。
大きな声をあげて泣くのは程さんらしくないですね。
今日の天気は春らしくないです。
part３ 聴解＆読解
読みましょう三人从二手书聊到“双11”和高中生消费的话题。
小林:ええと、「双11」という言葉を聞いたんですが、何のことか、ちょっと説 明してくれませんか。程 :はい。最近、中国のネット通販会社はみんな11月11日に、クーポンを 配ったり、割引をしたりして、セールを行います。11月11日だから二つの 11、すなわち「双11」と短くして言います。ちなみに、2018年の売上総額 は2,135億元だったそうです。小林:なるほど。日本にも年末年始セールがありますが、さすがにそんな売上に はなりません。程 :まあ、でも、結局要らないものをいっぱい買って後悔することもあります。小林:やれやれ。かえってお金の無駄遣いですね。日本語では「安物買いの銭失い」 と言います。そうだ、最近、高校生の買い物についてのアンケート調査を見ました。その調査によって、いろいろとおもしろいことが分かりました。
程 :どんなデータですか。それ、見せてもらえませんか。小林:はい。これがそのデータの一部です。どうぞ。程 :あ、失敗経験のある人が意外と多いですね。小林:そうですね。割引や見た目だけに心が引かれてしまうんですね。程 :ええ。わたしも同じ経験があります。これからは注意しなければなりません。
読みましょう 程晶晶与三田祥、孙翔宇聊完消费的话题后,不由得反思了自己在购物时的一些不理智行为,并 总结了一些“聪明消费”的做法,通过班级墙报的“生活园地”与同学们分享。
買い物の「知恵」みなさん、割引という言葉に誘われて買い物をして、結局一度も使ったことが ない物はありませんか。この間、孫さんと三田さんと買い物についていろいろ話 して、自分の買い物を反省してみました。買い物には、3つの「知恵」が必要だと いうことに気づきました。第一の知恵は、節度があることです。これは賢い消費の基本だと思います。収 入がなく、お小遣いをほとんど親からもらう高校生 はお金を稼ぐ辛さは分かりません。「好きだから買 う」「高くても構わないからとりあえず買おうか」と いう考え方もあります。しかし、いくらお金があっ ても、節度がないと赤字になってしまいます。ですから、収支のバランスの重要性を理解して、計画的 にお金を使うことを身に付けたほうがいいです。第二の知恵は、理性を持つことです。理性を持つには、まずは、張り合う消費をし ないことです。「人が持っているからわたしも買いたい」「高ければ高いほどメンツが 立つ」のような考えは理性的ではありません。虚栄心に駆られて万引きや強盗までし て、人生が台無しになる例も少なくありません。次に、衝動買いをしないことです。 「本当に必要なのか」「買ったらよく使うのか」など、よく考えてみてください。いく ら割引があっても、要らないものを買ってしまったら、かえってお金の無駄になっ てしまいます。第三の知恵は、「環境にいい」消費をすることです。 第一と第二の知恵は個人や家族に幸せをもたらします が、第三の知恵は地球に幸せをもたらします。方法は 2つあります。1つは、リユースです。ものをすぐに 捨てないで、洗ったり直したりして、繰り返し利用し ます。または、リサイクルショップに相談します。も う1つは、リフューズです。宅配便や出前はわたした ちの生活に便利さをもたらす一方、使い捨ての包装紙や弁当箱のごみも増えます。そ こで、そのごみになるものを受け取らないように意識する必要があります。ごみを減 らして、いつまでもきれいな地球に住み続けることができるようにしたいのです。
(1)「中古」とは何ですか。(2)小林先生はよく中古の本を買いますか。それはなぜですか。
▪ステップ1　買い物事情を振り返る▪
すでに誰かが使って少し古くなっているものです。
　はい、よく買います。値段も安いし、ずいぶん前に出版された本も手に入るからです。
(3)古本について、孫さんと程さんはそれぞれどう思っていますか。
自分も古本を買ってみたいと思っています。
古本は元の持ち主が分からなくて気になるし、前に古い本でアレルギー症状が出た経験もあって、古本は苦手です。
(1)「双11」はどんな日ですか。日本にはそのような活動がありますか。　 それは何ですか。(2)調査によると、買い物に失敗した経験のある高校生の割合はどれぐ　 らいですか。(3)程さんはこれから買い物をする時、どんなことに注意しようと思　 っていますか。
　通販会社がクーポン券を配ったり、割引をしたりして、セールを行う日です。日本にも似たような活動があります。年末年始セールです。
買い物に失敗した経験のある人は92%です。（およそ9割です。）
割引や見た目だけで判断しないように注意しようと思っています。
あなたは買い物に失敗した経験がありますか。どんな経験ですか。　参考割引に引かれる友達も持っている親と相談する 　
(1)程さんは消費の知恵を3つ挙げました。それぞれどういうことですか。(2)賢い消費の基本は何だと程さんは思っていますか。そのために、どうすればいいですか。
▪ステップ2　消費についての考えを深める▪
① 節度ある消費をすること② 理性的な消費をすること③「環境にいい」消費をすること
節度があることが賢い消費の基本だと程さんは思っています。収支のバランスの重要性を理解して、計画的にお金を使うことを身につけます。
(3)理性的に消費するためにはどうしたらいいと、程さんは言っていますか。　　　 (4)環境にいい消費の仕方には2つと書いてあります。それはどういうことですか。
リユースとリフューズすることです。
まずは張り合う消費をしません。そして、衝動買いをしないことです。
　程さんがまとめた3つの知恵について、どう思いますか。自分の消費活動を振り返って、これらの知恵に合う買い物の仕方やこれから改善したいことについて話しましょう。
1．ネットショッピングのいいところとよくないところを話し合って、まとめてみましょう。
2．ネットショッピングをする時、どんなことに注意しなければなりませんか。メモして話しましょう。
貧乏を嫌う模様にこだわる使い捨ての消費文化予算を削る自由に両替できる配達料金がただになる
住所が変な人に知られる商品の質が劣るぜいたくをやめるカードを落とす銀行でお金を下ろす派手・地味すぎなものを避ける