七上期末各章节考点归纳课件PPT

这是一份七上期末各章节考点归纳课件PPT，共29页。PPT课件主要包含了调查法考点，动物其他生物，陆生生物等，生物的归类，千里之堤溃于蚁穴，大树底下好乘凉，蚯蚓能疏松土壤，生物影响环境，生物适应环境，警戒色拟态等内容，欢迎下载使用。
1、常见的调查法： 人口普查，森林资源调查、生物种类调查 等2、
3.按照生物的用途分：
作物、家禽、家畜、宠物等
1.按照生物的形态结构特点分：
2.按照生物的生活环境分：
生物与环境的关系 考点
1、生态因素 2、山上山下、南方北方 是温度； 沙漠 是水分3、生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生
生物因素： 其他生物
非生物因素: (阳光、空气 、温度、水分)等
骆驼、骆驼刺 适应沙漠干旱环境
海豹、企鹅 适应寒冷的环境
4、环境会影响生物； 生物也能影响和适应环境。
1探究实验6个步骤(1)__________(2)__________(3)__________(4)__________(5)_________(6)____________2. 用10只鼠妇做实验不用一只的原因是 3. 计算实验平均值可以 ______________4.对照实验：只有一个条件不相同，其他条件都相同的实验。5、变量： 就是实验中探究的条件 (如：光 温度)6、设计明亮和阴暗的目的是：7、实验后鼠妇如何处理： 放回适合的自然环境中
实验：探究光对鼠妇生活的影响
减少实验偶然性，使实验更准确
减少实验误差，使实验更准确。
1、生态系统 = 生物 + 环境 （二者缺一不可）
——消费者 （人）
①、起始必须为生产者
③、不能出现非生物和分解者
②、箭头指向后面捕食者
3、食物链： 如：草→鼠→蛇 →鹰
4、有毒物质会通过食物链不断积累（越后面越多）。 生物的数量和能量 越来越少，生产者数量最多。
5、生态系统的能量最终来自于： 太阳
3、生态系统具有一定的自动调节能力，但这个能力是有限的
1、生物圈： 地球上所有的生物与其环境的总和。 生物圈是地球上最大生态系统。 生物圈的范围：大气圈的底部，岩石圈的表面，水圈的大部
2、森林生态系统： 绿色水库、地球之肺 湿地生态系统： 地球之肾
（生物的种类越丰富，自动调节能力越强）
生物圈 ＞ 森林生态系统 ＞ 海洋生态系统 农田生态系统的自动调节能力很差
练习使用显微镜 考点
1、取镜和安放： 两只手取，离桌面7CM2、对光： 低倍物镜3、观察： 先下降镜筒，此时眼睛从侧面注视物镜。 再缓缓上升，找到物象。先用粗准焦螺旋找到物象，再用细准焦螺旋使物象更清晰。4、收放： 镜头擦拭要用擦镜纸。 观察是要两眼睁开
1、显微镜放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数2、放大倍数越大，看到的细胞越大，但看到的数量越少，视野也越暗。3、从目镜内看到的物像是倒像（写在纸上倒过来）4、把物像移到中央：往相同方向移动玻片5、污点判断：（目镜、物镜、玻片） 排除法6、对光的要求：看到 明亮（白亮）的视野 光线暗：凹面镜、大光圈 光线亮：平面镜、小光圈
植物细胞和动物细胞 考点
1、观察的材料要求： 薄而透明2、玻片的类型：切片、涂片（血液）、装片（洋葱、口腔）3、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片擦、滴（清水）、撕（内表皮）、展、盖、染（稀碘液）、吸4、生物作图颜色深的地方用铅笔细点表示5、制作人口腔上皮细胞临时装片 擦、滴（生理盐水）、刮（牙签）、涂、盖、染、吸6、盖玻片时：镊子夹住一侧，另一侧先接触水，再缓缓放下。7、生理盐水（0.9%）的作用： 保持细胞的正常形态8、气泡和细胞的区别： 气泡边缘黑，中间空白；气泡轻轻按压，会变形，会移动。
（含细胞液：色素和味道）
（光合作用，叶绿体只存在植物的绿色部分）
（含有遗传物质 DNA）
（呼吸作用，提供能量）
相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点：植物细胞还有细胞壁、液泡，叶绿体，而动物细胞没有。
动植物细胞结构的异同点：
1、无机物（分子小）：水、无机盐、氧气 有机物（分子大）：糖类、脂肪、蛋白质、核酸 2、能量转换器：植物细胞有：叶绿体 和 线粒体动物细胞有： 线粒体叶绿体：光能 转化为 化学能（储存在有机物中）线粒体（发动机）：释放有机物中的化学能，提能量供给细胞利用。3、克隆羊：谁提供细胞核就和谁一样，因为细胞核中有遗传物质 DNA 细胞核控制生物的发育和遗传
1、生物由小长大是因为 和 。2、细胞分裂的过程（3步）3、染色体是由 和 两种物质组成。 是遗传物质， 就是遗传物质的载体。4、细胞核分裂时， 的变化最明显。 染色体会先进行 ，然后 分配 ，使新细胞和原细胞所含的遗传物质 。
①细胞核一分为二； ②细胞质分成两份； ③ 出现新的细胞膜（细胞壁）
动物体的结构层次 考点
1、动植物、人体发育的起点都是： 2、动物体的结构层次由小到大是：3、细胞分化的结果是：4、人体的四种基本组织：5、器官：胃、大脑、心脏、皮肤、一块骨头 等6、大脑(大脑皮层) 主要是 组织、 胃 主要是 组织、 心脏 主要是 组织、
细胞→组织→器官→系统→个体
上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
1、植物体的结构层次由小到大是：4、植物的六种器官：
细胞→组织→器官→植物体
2、植物体 和 动物体的结构层次的区别：
3、植物体的五种基本组织：
分裂产生新细胞 (分布根尖、芽等生长快的地方)
保护作用 （植物的表皮）
运输作用，有导管和筛管 （叶脉、橘子的经络、藕丝等）
1、单细胞生物的特点： ② ③ 4、赤潮：
2、单细胞生物的常见种类：
草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌、所有的细菌。
水体污染，富营养化， 单细胞藻类大量繁殖的有害现象。
3、草履虫的考点：（倒置的草鞋形状）
用棉花纤维(限制草履虫的运动，便于观察) 生活在培养液的表层（氧气丰富）
表膜
趋向有利刺激（肉汁），逃避有害刺激（食盐）
有茎、叶（没有输导组织），植株矮小。没有根，称假根
有根、茎、叶，有输导组织
藻类： 水绵、海带、紫菜、衣藻 等
蕨类： 里白、满江红、贯众、卷柏 等
藻类、苔藓、蕨类 考点
胚 是新植物的幼体，将来发育成一个植物体。 胚包含 胚芽、胚轴、胚根、子叶 4个结构
双子叶植物的营养储存在 子叶 中。单子叶植物的营养储存在 胚乳 中。（胚乳中含有淀粉，遇碘变蓝）
种子裸露，没有果皮包裹。裸子植物都没有果实。
银杏、苏铁、松、杉、柏树三大类
如何区分： 看有没有
双子叶种子吃的主要是： 子叶单子叶种子（玉米、小麦、水稻）吃的主要是： 胚乳豆芽主要吃的是： 胚轴果实吃的部分是（果肉）也就是内果皮，由子房壁发育来的。
1、种子萌发的环境条件：3个 2、种子萌发的自身条件：2个3、种子萌发的过程：4、探究种的萌发条件的实验:
适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
完整、活的 胚 不处于休眠期。
吸收水分，子叶或胚乳提供营养 首先胚根突破种皮发育成植物的根，接着胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。
种子萌发时，最先突破种皮的是：
2.枝条和叶是由____发育成来的。芽中的 发育成叶， 发育成茎， 发育成芽。
3.植物的生长需要的营养物质有 、 、 。施肥的作用主要是给植物的生长提供 ，需要量最多的是含____、____、____的无机盐。
4.茎加粗生长与 有关：
形成层（含有分生组织）
1、根尖各结构作用
有大量根毛 ----- 吸收水分和无机盐
----- 分裂产生新细胞
根尖的生长，主要靠哪两个区？
1、花的主要结构是 和 。 雄蕊是由 和 组成。 雌蕊是由 ， ， 组成，
2、传粉： 从花药中散落到雌蕊 上的过程。植物传粉有 和 两种类型。
3、受精：胚珠里面的 与来自花粉管中的 结合，形成 。
4、果实的形成: 子房发育成 ， 子房壁发育成 ， 胚珠发育成 ， 受精卵发育成 。
5、玉米缺粒，向日葵空瘪，阴雨天气果树减产，的原因是 ，弥补的措施
1、植物吸收水和无机盐的部位 。 因为成熟区有大量的 ，大大增加了吸水面积。
2、水和无机盐通过 运输。方向是从下往上。
4、蒸腾作用的主要部位是 ，因为叶片的表皮上有 ，气孔是由一对半月形的 组成。（一般下表皮较多）气孔是蒸腾作用的“门户”，是气体交换的“窗口”，通常白天张开，晚上闭合。
3、叶片的结构有 ， ， 组成。
5、植物吸收的水分主要用于 。 6、蒸腾作用的意义：
②降低叶片温度，防止被高温灼伤。
①拉动 水和无机盐的向上运输。
7、水分从下往上运输的动力是 。
③增加大气湿度，增加降水。
绿叶光下制造有机物的实验
1、探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤：2、黑暗处理24小时目的？3、叶片部分遮光的目的？4、酒精 隔水加热 脱色的现象？5、如何检验制造的有机物是淀粉：6、实验现象：遮光部位： 见光部位：
把叶片中原有的淀粉 转运或耗尽
叶片：绿色变成黄白色 酒精变绿（溶解了叶绿素）
1、光合作用的表达式：2、光合作用的实质？3、提高光合作用的措施？4、复习书本122---123页的实验 现象 和 结论
实质：合成有机物，储存能量。
1、合理密植（充分利用光照）
2、增加二氧化碳的浓度 （气肥）
3、延长光照时间、提高光照强度
1、呼吸作用的表达式：2、呼吸作用的实质？3、呼吸作用的意义？4、温室效应 ： 二氧化碳增多 ，全球变暖。 5、如何缓解温室效应？6、植树节：3月12 日7、退耕还林还草：改善生态环境，可持续发展。
分解有机物，释放能量。
呼吸作用是所有生物的特征，为生命活动提供能量。
1、爱护植被，多植树造林2、低碳生活，绿色环保，节约资源
生活应用知识 补充考点
3、给农作物 松土、排涝：
补充土壤中的空气，保证根的呼吸。
4、保存蔬菜或种子的条件：
干燥、通风（散热低温）、密封（低氧）
降低呼吸作用，减少有机物的消耗。
5、新疆昼夜温差大，白天温度高，晚上温度低，哈密瓜特别甜，为什么？
白天温度高，光合作用强，制造的有机物多，晚上温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少。
② 阴天、傍晚移栽、 或用黑网罩住
目的：降低 蒸腾作用，减少水分的散失。
2、增加产量： 提高光合作用
3、提高光照强度、延长光照时间
所以更多的有机物积累储存在果实里。
自动调节 、 细准焦螺旋 、气泡、 碘液 、 细胞膜、 液泡、 叶绿体、 线粒体、 生理盐水、 神经组织、 草履虫、 纤毛、蕨类 、 胚 、 氮 、磷、钾、 雌蕊、雄蕊 、受精卵 、人工辅助授粉 蒸腾作用 、 淀粉 、 孢子 二氧化碳 CO2 氧气 O2