人教版八年级下册8.3 摩擦力课时作业

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人教版八年级下物理课堂小测第八章8.3摩擦力附答案物理考试
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷 客观题第Ⅰ卷的注释阅卷人 一、单选题得分 1．如图所示是体育运动的情景，其中运用物理知识分析正确的是（　　） A．体操运动员在手上涂防滑粉是为了减小摩擦B．乒乓球拍上粘有一层橡胶是为了增大摩擦C．田径运动员穿有鞋钉的运动鞋是为了减小摩擦D．撑杆跳运动员将杆压弯，说明力可以改变物体的运动状态2．2022年北京冬奥会圆满结束，如图为冰壶比赛中的情境，比赛中运动员右脚穿着“蹬冰鞋”，摩擦力大，利于起步加速：左脚穿着“滑行鞋”，摩擦力小，利于滑行。在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，以下最适合掷球冰壶运动员比赛穿的鞋子是（　　）A．左鞋底为光面橡胶，右鞋底为花纹橡胶B．左鞋底为光面橡胶，右鞋底为花纹塑料C．左鞋底为光面塑料，右鞋底为花纹橡胶D．左鞋底为花纹塑料，右鞋底为光面橡胶3．如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中，下列说法正确的是（　　）A．地面对沙发没有摩擦力的作用B．人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力C．人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力是一对平衡力D．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力4．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，甲、乙两种情况中，B受到的摩擦力分别是（　　）A．10N、10N    B．10N、5N   C．0N、5N    D．0N、10N5．一只木箱放在水平地面上，地面上各处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的水平推力F（如图甲）；F的大小与时间t的关系、木箱的运动速度v与时间t的关系图像如图乙所示。以下说法正确的是（　　）  A．在第一个2s内木箱所受摩擦力为2NB．在第二个2s内木箱所受摩擦力为3NC．在第三个2s内木箱所受摩擦力为2ND．在第二个2s内木箱受到的为平衡力6．如图，质量均为m的三个木块A、B、C，C拉着A、B一起水平向右做匀速直线运动，试分析它们的受力情况（　　）  A．物体A受到水平向右的摩擦力B．物体B水平方向共受到3个力的作用C．物体B受到桌面对其水平向左，大小为mg的摩擦力D．物体C受到细线的拉力小于C自身重力阅卷人 二、多选题得分 7．如所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到的摩擦力大小为F，物体B受到地面对它的摩擦力大小为FD．乙图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力大小为F8．一水平传送带始终匀速向右运动，现把一物块无初速度放在传送带左侧，物块将随传送带先做匀加速运动后随后传送带一起匀速运动，在此过程中以下说法错误的是（　　）  A．当物块刚刚放上时，物块给传送带的摩擦力水平向右B．当物块匀速时，物块竖直和水平方向各受一对平衡力作用C．整个过程中，物块受到的重力与支持力是相互作用力D．整个过程中，物块的开始时运动状态改变后期运动状态不变阅卷人 三、填空题得分 9．如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠在一起平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在10N的水平推力F1作用下一起向右做匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起向右做匀速直线运动（如图乙所示），则拉力F2=　     　N，此时木块A所受的摩擦力为 　     　N。10．如图，小明用手握住饮料瓶使其在竖直方向上保持静止，此时饮料瓶受到的摩擦力的方向是 　         　；大小 　     　重力（选填“大于”“等于”或“小于”）。11．如图，用5N的水平推力推书本，橡皮恰好随书本一起向右做匀速直线运动，此时书本对橡皮的支持力是由于　     　发生弹性形变产生的，书本对橡皮的摩擦力为　     　N；如果书本突然停止运动，橡皮将会向右倾，是因为　     　（填“橡皮”或“书本”）具有惯性。12．如图用大小为10N的水平力F将一重为6N的木块压在竖直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则木块受到的摩擦力为f1为　     　N；当压力变为12N时，木块仍能沿墙壁向下滑动，则在此过程中，木块受到的摩擦力大小f2　     　f1（选填“大于”、“小于”或“等于”），木块做　     　直线运动（选填“加速”、“减速”或“匀速”）。13．如图所示，在杯中装满米，压紧后插入竹筷，再慢慢把竹筷向上提，杯子也会跟着竹筷一起被提起来，竹筷对米的摩擦力方向为　         　，把米压紧是通过增大　     　的方法增大摩擦力，竹筷前端光滑，后端粗糙，为了提高成功率，应把竹筷　     　端插入米中。14．在学校大扫除时，为了打扫得更干净，同学们需要把水平地面上重为300N的讲桌推开再进行打扫。小华用50N的水平推力推讲桌时，讲桌未被推动，这时讲桌受到的摩擦力 　     　（选填“大于”、“小于”或“等于”）50N；当水平推力增加到60N时，讲桌刚好做匀速直线运动，此时讲桌受到的摩擦力为 　     　N。15．重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为　     　N，F＝30N时，木箱做匀速直线运动；F＝50N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为　     　N。第Ⅱ卷 主观题第Ⅱ卷的注释阅卷人 四、计算题得分 16．设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵：（g＝10N/kg）（1）若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？（2）若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？      阅卷人 五、作图题得分 17．如图所示，木箱A静止在斜面上，请画出木箱A所受重力和摩擦力的示意图（点A为力的作用点）。18．在水平向右匀速行驶的火车车厢顶端用细线悬挂一小球，车厢水平地板上放置物块A。在某时刻，发现小球向右摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。  阅卷人 六、实验探究题得分 19．探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示；①在乙图中，由　         　原理可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于　     　N； ②比较甲、乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与　         　有关； ③下列各种现象中，利用了甲、丙两图实验探究结论的是　     　； A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链 B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木（2）用图丁装置测量滑动摩擦力操作更方便，若测量时发现弹簧测力计的读数不稳定，其原因可能是____；A．木块的下表面粗糙程度不均匀B．木板的上表面粗糙程度不均匀C．A 和 B 都有可能（3）图丁中，小华用5N的水平拉力向左匀速拉动木板，若读数稳定，则弹簧测力计的示数　     　（“大于”“等于”或“小于”）图乙中弹簧测力计的示数，木块受到的滑动摩擦力的方向　         　 （“水平向左”或“水平向右”）； （4）在某次实验中，小明拉动木块在木板上运动，木块运动的路程—时间图像如图戊所示。若用 F1和 F2分别表示 0~t1和 t1~t2时间内弹簧测力计的示数，则可判断 F1 　     　F2（填“>”“=”或“<”）。
答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】C7．【答案】B,C,D8．【答案】A,B,C9．【答案】10；010．【答案】竖直向上；等于11．【答案】书本；0；橡皮12．【答案】6；大于；减速13．【答案】竖直向上；压力；后14．【答案】等于；6015．【答案】15；3016．【答案】（1）解：车和人的总质量：m总＝m车+m人＝450kg+65kg＝515kg， 车和人的总重力：G总＝m总g＝515kg×10N/kg＝5150N；答：车和人的总重力为5150N；（2）若摩擦力是重力的0.1倍，则地面对车的摩擦力： f＝0.1G总＝0.1×5150N＝515N。答：若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是515N。17．【答案】解：如图所示： 18．【答案】解：如图所示： 19．【答案】（1）二力平衡；3.4；压力大小；A（2）B（3）等于；水平向左（4）=