还剩18页未读，
继续阅读
专题+06课文梳理-2022-2023学年二年级语文下册期末专项复习（部编版）
展开
这是一份专题+06课文梳理-2022-2023学年二年级语文下册期末专项复习（部编版），共21页。试卷主要包含了课文背诵盘点，课文内容盘点，根据课文原文填空，看图，默写古诗，课文重点内容理解，选择正确的答案，判断对错，1.④ ③ ⑤ ② ①等内容，欢迎下载使用。
【期末专项】专题06 课文梳理
一、课文背诵盘点。
第2课 找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
第5课 雷锋叔叔，你在哪里
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
识字① 神州谣
我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌，长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,情谊浓，齐奋发,共繁荣。
识字② 传统节日
新春到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五元月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
第8课 彩色的梦
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明!
在葱郁的森林里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红!
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
第16课 雷雨
满天的鸟云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
第23课 祖先的摇篮
爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。
我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗?
风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远......啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!
二、课文内容盘点。
1.《开满鲜花的小路》一文中,长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的“美好的礼物”指的是 课文告诉我们的道理是 。
2.课文《找春天》通过对寻找春天过程的描述,歌颂了 ,抒发了作者对 、对 的热爱之情。
3.《雷锋叔叔,你在哪里》一文中, 帮助了迷路的 ,帮助了年迈的 。他做了许多好事,十分值得我们学习。
4.《一匹出色的马》一文中,妹妹骑的那匹“马”实际上是 爸爸给妹妹这样一匹“马”,是要 。
5.《神州谣》以 的形式展示了祖国的 和 ,表达了作者对 之情。
6.《传统节日》介绍了 、 、 、 、
、 、 这七个传统节日和相关的习俗,告诉我们传统节日是 的重要组成部分,蕴含着中华儿女的 ,也承载着 的古老文化。
7.《“贝”的故事》介绍了“ ”字的由来、演变及发展,由一个简单的“贝”字,引出 的一系列汉字,并由“贝”的字义,指出用 的大致意思
8.《中国美食》以 为主体的归类识字,主要包括“ ”“ ”“ ”3个偏旁,还主题介绍了 种菜肴和 种主食。
9.《彩色的梦》一首满童真、稚趣的 ,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对 。
10.《枫树上的喜鹊》一文讲述“我”喜爱枫树上的喜鹊,常常 ,并从中产生了丰富的想象。表达了“我”对喜鹊的 之情和对 由衷的热爱。
11.《我是一只小虫子》一文中,“我”的几个小伙伴很有意思,他们分别是搬运食物不看路的 贪吃的 ,脾气不太好的 。
12.《小马过河》一文告诉我们:
。
13.读了《揠苗助长》这则寓言,我明白的道理是
。
14.《亡羊补牢》中的那个人错在第一次丢羊后不接受
。
15.《小马过河》一文让我知道了:光听别人说, ，
， 。
16.《画杨桃》一文告诉我们:看问题的 不同, 也就不一样。
17.《雷雨》课文按照“ ”的顺序记叙,集中表现了3个场景的鲜明特点既生动地再现了 ,又给读者留下了 。
18.《要是你在野外迷了路》这是一首以 为题材的儿童诗,介绍了几种能帮助人们 的自然现象,语言亲切通俗、富有韵律,讲述的自然科学知识丰富有趣,能吸引我们 。
19.《太空生活趣事多》本文向我们介绍了 的种种趣事,启发我们 的巨大作用,培养我们 科学的精神。
20.《大象的耳朵》这篇课文主要讲 都说大象的耳朵耷拉着,一定是有病了,大象听了也觉得自己的耳朵有病,就用 撑了起来,结果被小虫子 。最后大象明白了: 。
21.《蜘蛛开店》:这篇童话写的是蜘蛛因为寂寞开了一家商店的故事。他卖口罩,来了一只 ;他卖围巾,来了一只 ;他卖袜子,来了一只 ,他吓得匆忙跑回网上。这个故事告诉我们, 。
22.当小毛虫看见别的昆虫四处活动，而它不会唱、不会跑、不会飞时，它想： 。当小毛虫在与世隔绝的茧屋里时，它明白了 。最后，它清醒了， 的小毛虫变成了 的蝴蝶。
23.我想——我们的祖先,可曾在这些大树上 , ?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看 ?
24.《羿射九日》中,羿射掉九个太阳的原因是
。
25.皇帝是 年前的人，他名叫 。他一生有很多创造发明，受 的启发，他发明 ；受 的启发，他发明了 。说明皇帝是一个 的人。
26.通过本学期的学习,我们认识了许多具有优秀品质的人物,如 的邓小平、 的雷锋。我们还知道了很多传统节日,如:端午节、 、 等。我们还了解了不少中国美食,如 、 、 等。
27.通过本学期的学习，我知道了春天是 、 的季节，懂得了 的美好，还懂得了与人交流时，不同会有不同的效果，还认识了做事严谨认真的 ……
28.给下列节日选择对应的习俗。(填序号)
①扫墓 ②贴对联 ③登高 ④乞巧
春节 清明节七夕 重阳节
29.通过本学期的学习，我感受到春天的 ，感受到祖国灿烂的 ……从《 》我懂得了勤俭节约，珍惜劳动成果，从《 》我懂得了 。知道了邓小平爷爷是一个__________的人，雷锋叔叔是一个__________的人，还知道了《沙滩上的童话》的作者是__________，还学会了形声识字法，就是利用 和 来认识生字……
三、根据课文原文填空。
1.过端午，赛 ，粽香 满堂飘。
2. 我的彩色梦境,有 ,有 ,还有 ,在溪水里流动……
3. ,隔海峡,与大陆,是一家。各民族, ，齐奋发, 。
4. ，赛龙舟， 满堂飘。
5.忽然一阵大风，吹得 。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
6.我 ,称 ， 美,可入画。
7.我会背十二生肖:子鼠、 牛、寅 卯辰、 巳蛇、午、 未羊、申猴、酉、 戌狗、亥猪。
8.一条彩虹( )在天空。蝉( )了，蜘蛛又( )在网上。池塘里水满了,青蛙也( )起来了。
9.假如你在野外迷了路,要记住:中午的时候太阳在 ,地上的树影正指着 ;黑夜里,北极星在 ;树木枝叶稠的一面是 ,稀的一面是 。
10.小鸟飞来说,这里缺点儿 ;蝴蝶飞来说,这里缺点儿 ;小兔跑来说,这里还缺 ;小猴跑来说,这儿应该 。
11.青蛙卖泥塘的原因是 。不卖泥塘的原因是 。
12.蜘蛛决定开一家商唐,第一次卖 ，第二次卖 , 第三次卖 。第一次顾客是 ,第二次顾客是 ，第三次顾客 。
13.小虫子在大象的耳朵里 ,吵得大象又 ，又 ，所以大象的耳朵耷拉着是 。
14.《二十四节气歌》中,“夏满芒夏暑相连”中第一个“夏”字代表的节气是 ,第二个“夏”字代表的节气是 。
15.黑夜中,渔船上灯火闪闪,像是萤火虫发出的微光,这让我想起了查慎行的两句诗 ， 。
16.当世界年纪还小的时候,太阳学会了 和上山下山,月亮学会了 ，水学会了 。
17.中午,太阳总是在 边;北极星高挂在 方;沟渠里的积雪化得快的是 方,稀的一面是 方；沟渠里的积雪化得快的是 方。
18.祖先的摇篮指的是 ,在那里,我们的祖先可能去 野果， 鹊蛋， 蜻蜓， 绿蝈蝈……
19.当世界年纪还小的时候，每样东西都必须 。太阳开始学 ,学着怎么上山下山;月亮学会了 ;水学会了 ……
20.大自然有很多 :太阳是个 ,北极星是盏 ,大树上枝叶 的一面是南方， 的一面是北方。
21.那时候,孩子们也在这里 小松鼠, 野蔷薇吗?也在这里 红蜻蜓, 绿蝈蝈吗?
22.月黑见 ,孤光 。微微风簇 ,散作 。
四、看图，默写古诗。
（1） （2）
（3） （4）
五．课文重点问题。
1.《开满鲜花的小路》中，“美好的礼物”是什么？
2.《一匹出色的马》讲了一个什么故事，讲了什么道理？
3.《彩色的梦》这课的主要内容是什么？
4.学完《 沙滩上童话》，你感受到了什么？
5.《我是一只小虫子》 给了我们什么启示？
6.《要是你在野外迷了路》为我们介绍了自然界中几种指南针？辨别方向的方法又是什么？
7.雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
8.大象遇到了哪些动物？大象的耳朵与这些动物的耳朵有什么不同？
9.你觉得羿是一个什么样的人？
10.黄帝造车、造船的传说告诉了我们什么道理？从这篇文章里，从《黄帝的传说》可以看出黄帝是一个什么样的人？
六、课文重点内容理解。
1.在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
(1)“ ”“ ”表现了雪松和小鸟之间的友爱。
(2)作者运用 的修辞手法及丰富的想象,生动地表现出森林里和谐美好的生活。我还会仿写一个这样的句子。
2.“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。”这个 句体现了小伙伴们已经完全融人到他们的 世界里,他们在这里尽情演绎童真、童趣,表达了作者对 之情。
3.“一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。”这句话中表示颜色的词是 ，我能照样子再写两个 、 。我还会照样子再仿写一个这样的句子： ，就像 。绿油油
4.“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”这句话把 比喻成 ，赞美了田野的生机勃勃,绿意盎然。我还会仿写一个这样的句子：大榕树非常茂盛，像 。
5.“我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。”这句话中“ ”让我们感受到了黄河之水奔腾不息,一泻千里的景象;“ ”让我们感受到了长江之水的惊涛拍岸、汹涌澎湃;“ ”让我们感受到了长城的蜿蜒盘旋;“ ”让我们感受到了珠穆朗玛峰的高耸入云。
6.“用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货””句话表明“贝”作偏旁的字多与钱财有关。“ ”的意思是做买卖得利;“ ”的意思是亏损“ ”的意思是用钱买东西;“ ”是钱财少的意思;“ ”指商品,也与钱财有关。
7.“他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:‘我得想个办法帮它们长。’”这句话同时运用了三种描写方法,“焦急”属于 描写,“转来转去”属于 描写,体现了他因为 的样子。“我得想个办法帮它们长”是对他的 描写,说明了他想要用自己的办法 。
8.“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”这是 说的话,这句话的深刻含义是懂得遇到问题时 ,一定要去试一试,找到解决的办法。
9.“小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!”这是对小马的 描写,小马因为 的深度而不敢过河,他内心期盼 。
10.“他 过九十九座高山, 过九十九条大河,来到东海边。他 上一座大山, 上神箭, 开神弓,对准天上的个太阳,嗖地就是一箭。”这段文字选自课文《 》,它是一篇 故事。
七、选择正确的答案。
1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一文,我知道,雷锋叔叔是一个（ ）人。(多选)
①关爱他人 ②乐于奉献 ③乐于助人
2.“千人糕”之所以被称为“千人糕”,是因为( )。
①这糕特别大,要很多很多人オ能做成。
②米糕要人包装、运送、销售,这些需要很多人的劳动。
③一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
3.《一匹出色的马》中,妹妹得到“马”前后的心情变化很大,我认为原因是（ ）
①这匹马跑得快,很出色。 ②爸爸很严厉,妹妹不敢再让爸爸抱。
③妹妹天真地把柳条当作了“马”,在游戏中忘记了疲劳,获得了快乐。
4.《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在海边的沙滩上玩要的情景。他们一边( ),一边编织童话故事,故事的过程是这样的:公主被困一( ) 一( )。课文表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
①攻打城堡 ②找到公主 ③垒城堡
5.《枫树上的喜鹊》中,“我”喜欢的有( )（多选，填序号）
①喜鹊的窝 ②渡口旁的枫树 ③喜鹊阿姨 ④六只小喜鹊
6.你从“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”中感受到了“我”( ) 的心情。(填序号)。
①惊讶 ②失落 ③伤心 ④兴奋
7.《我是一只小虫子》中,小虫子的伙伴分别有怎样的性格?选一选。(填序号)
屎壳郎—( ) 螳螂—( ) 天牛—( )
①脾气坏 ②莽撞 ③贪吃
8.春天来了，孩子们去寻找春天的顺序是( )。
A.冲出家门 B.奔向田野 C.脱掉棉袄
9.课文《开满鲜花的小路》中提到的“美好的礼物”是指( ),松鼠太太说它是“美好的礼物”,是因为( )。（多选）
A.价格很贵,鼹鼠先生只有一份。
B.这份礼物掉到地上,让大家收获了鲜花和快乐。
C.开满鲜花的小路。
D.长颈鹿大叔的花籽。
10.三个小明友都去向老爷爷问路,你觉得老爷爷愿意为（ ）指路。
11.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一文,我知道,雷锋叔叔是一个（ ）人。(多选)
①关爱他人 ②乐于奉献 ③乐于助人
12.“千人糕”之所以被称为“千人糕”,是因为( )。
①这糕特别大,要很多很多人オ能做成。
②米糕要人包装、运送、销售,这些需要很多人的劳动。
③一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
13.《一匹出色的马》中,妹妹得到“马”前后的心情变化很大,我认为原因是（ ）。
①这匹马跑得快,很出色。 ②爸爸很严厉,妹妹不敢再让爸爸抱。
③妹妹天真地把柳条当作了“马”,在游戏中忘记了疲劳,获得了快乐。
15.介绍自己的愿望时,要说明( );对自己感兴趣的内容,可以多( )。
①理由 ②题目 ③问一问 ④猜一猜
15.下列说法中,错误的一项是( )(填序号)。
A.《彩色的梦》中,“我”用五彩的画笔,编织了美丽的童话,让读者真切感受到了世界的奇妙。
B.《枫树上的喜鹊》一文中,“我”看到喜鹊的窝,看到喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌、做游戏等,表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。
C.《沙滩上的童话》向我们讲述了几个孩子在沙滩上垒城堡、编童话的过程,充满了童趣。
D.《我是一只小虫子》中,小虫子先告诉我们当小虫子不好,又说当小虫子很好,表现了小虫子善变的特点。
17.米糕是经过很多人的劳动才做出来的,所以我们要懂得（ ）。
A珍惜粮食。 B.珍惜别人的劳动成果。
C.珍惜粮食和珍借别人的劳动成果。
19.
八.根据课文内容选一选。
1.“我”的伙伴们认为当一只小虫子一点儿都不好。“我”认为当一只小虫子还不错,可以在草叶上 ;可以用露珠 ，把细长的触须擦得 ；可以把狗当作免费的 。所以,“我” 当一只小虫子。（填序号）
①喜欢 ②特快列车 ③洗脸 ④伸懒腰 ⑤亮亮的
2.选择正确的答案。（填序号）
①《亡羊补牢》 ②《大象的耳朵》 ③《小马过河》 ④《小毛虫》
(1)出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。 （ ）
(2)每个人都有自己该做的事情,万事万物都有自己的规律。（ ）
(3)遇事要多动脑筋,勇于尝试。 （ ）
(4)人家是人家,我是我,不要盲目模仿别人。 （ ）
3.后羿射日的原因是( )。 A.太阳太多了，不好看
B.太阳炙(zhi)烤着大地，人类的日子很艰难。
4.“祖先的摇篮”是_________。 A.原始森林 B.大海 C.森林
5.右边大象的话告诉我们（ ）。
①要做好自己,不盲目地改变自己。
②我和人家不一样,不能听人家的。
③做事不能听别人的意见,必须按照自己的想法来。
6.青蛙的泥塘会变得那么漂亮,都是（ ）。
①小动物们指挥的 ②青蛙用劳动创造的 ③青蛙用灵活的头脑设计的
7.《小毛虫》一文中,小毛虫依次经历了 — — 的变化。（填序号）
①茧 ②蝴蝶 ③小毛虫
8.《羿射九日》这个故事的起因是( ),经过是( )，结果是( )。（填序号）
①羿射下了九个太阳,留下了最后一个。
②大地上重新现出了勃勃生机。
③十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难。
9.猜一猜,这里的“他(她)”是谁? （填序号）
A.女娲 B.盘古 C.精卫 D.羿
（1）他为民除害,射下了天上的九个太阳。（ ）
（2）他开辟了天地,身躯化作世间万物。 （ ）
（3）她化作小鸟,把石子投入大海。 （ ）
（4）她创造人类,使人类世世代代延续下去。（ ）
10.根据课文内容选一选。(填序号)
A.《大象的耳朵》 B.《亡羊补牢》 C.《揠苗助长》 D.《小马过河》
①知错就改,就会减少损失。 （ ）
②做事要有自己的主见,不要盲目模仿别人。（ ）
③遇事多动脑筋,敢于尝试。 （ ）
④违反事物发展规律、急于求成是不行的。 （ ）
11.二(1)班成立了图书角。为了大家能更好地借阅图书,明明起草了一份“图书借阅公约”。其中合理的条款有( )(多选,填序号)
①图书角开放时间:早8:00到晚11:00。
②登记后方可借阅,每人每次只能借阅一本图书。
③每本书的借阅时间不得超过十五日,借阅人十五日内未看完,可归还后重新办理借阅手续。
④图书若出现涂画、污损或丢失的情况,借阅人必须按图书原价进行赔偿。
12.二十四节气能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。下列选项中能直接体现二十四节气的一项是( )(填序号)
①落三秋叶,能开二月花。 ②小满小满,麦粒渐满。
③春去花还在,人来鸟不惊。 ④朝霞不出门,晚霞行千里。
九、判断对错。对的在后面括号里打“√”，错的打“×”。
1.“贩”字的意思跟钱财有关。
2.我们总是先过重阳节再过中秋节。( )
3.元宵节时,大街上会有很多人看花灯。( )
4.清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。( )
5.十二生肖中,排在第一位的是“鼠”,排在最后一位的是“狗”。( )
6.《开满鲜花的小路》中鼹鼠先生两次说“我不知道”是因为他真的不知道花是谁种的,也不知道刺猬太太和狐狸太太为什么要问他,他感到很烦。( )
7.黄河、长江、长城、富士山都是我国非常具有代表性的著名景观。( )
8.从“重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家团圆真热闹”两句中我知道,人们每年都是先过完重阳节,接着马上过春节。( )
9.从《“贝”的故事》一文中我知道,古人觉得贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以把贝壳当作钱币。( )
10.有时从菜名可以知道菜的做法,如水煮鱼和蒸饺的做法是一样的。( )
11.《亡羊补牢》这则寓言，告诉我们有了错误要及时改正。（ ）
12.学了《画杨桃》一课，我们要学会从不同角度看问题。 （ ）
13.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以他俩对小马撒谎了。（ ）
14.“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”这句话出自《三字经》。（ ）
15.小毛虫既会唱也会跑，还会飞。( )
16.《大象的耳朵》告诉我们每个人都有自己的优点，不要盲目地学别人。( )
17.《蜘蛛开店》中的蜘蛛一共换了两次招牌。( )
18.青蛙为卖泥塘做了很多事，引水、栽树、种花、修路……（ ）
十、读一读,把下面的格言与对应的意思连起来。
失信不立。 在小事上讲信用,就能在大事上建立信用。
轻诺必寡信。 不讲信用的人无法在社会立足。
小信成则大信立。 轻易许下诺言必然容易失信。
十一、在生活中，你是不是也像黄帝一样善于观察、勤于思考？根据你的观察，说一说你观察到的大树的一年四季的变化吧。
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
答案
二、1.花籽 给别人带来快乐,自己也是快乐的
2.春天的无限美好 春景 大自然
3.雷锋叔叔 孩子 大娘
4.一根柳条 锻炼妹妹的自立能力
5.三字经 辽阔 伟大 祖国的热爱和赞美
6.春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节 中华传统文化 家国情怀 中华民族代代相传
7.贝 用“贝”作偏旁 “贝”作偏旁的一系列汉字
8.形声字 艹 火 灬 7 4
9.儿童诗 大自然的赞美和向往
10.观察喜鹊 喜爱 大自然
11.屎壳郎 螳螂 天牛
12.别人的经验不一定可靠,得自已去尝试
13.任何事物都有共自然生长的规律,如果违背事物的规律,反而会适得其反
14.街坊的劝告
15.自己不动脑筋 不去试试 是不行的
16.角度 结果
17.雷雨前—雷雨中—雷雨后 夏天雷雨的景象 丰富的想象空间
18.自然科学 识别方向 走进大自然这个奇妙的世界
19.航天员在太空生活 要看到这些趣事背后的科技 热爱学习、认真学习
20.小动物们 竹竿 吵得头痛、心烦 自己是自己,别人是别人,只有适合自己的才是最好的
21.河马 长颈鹿 蜈蚣 做什么事都要事先想好结果,否则会惹来很多麻烦
22.示例:每个人都有自己该做的事情 万事万物都有自己的规律 笨手笨脚 美丽
23.摘野果 掏鹊蛋 蘑菇打伞
24.十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难
25.四五千 轩辕 草帽 车 树叶 船 善于观察、勤于思考和研究
26.植树绿化 为人民服务 春节 中秋节 烤鸭 水煮鱼 红烧茄子
27.万物复苏 生机盎然 和睦相处 语气 邓小平爷爷
28.② ① ④ ③
29.勃勃生机 民俗文化 千人糕 示例：“贝”的故事 中国汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产 做事严谨认真 乐于助人 金波 形旁和声旁
三、1.龙舟 艾香
2.水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
3.台湾岛 情谊浓 共繁荣
4.过端午 粽子艾香
5.树枝乱摆
6.神州 中华 山川
7.丑 虎 兔 龙 马 鸡
8挂 叫 坐 叫
9.南方 北方 北方 南方 北方
10.树 花 条路 盖所房子
11.觉得泥塘不怎么样,想搬到城里住 经过修整泥塘已经成了很好的地方
12.口罩 围巾 袜子 河马 长颈鹿 蜈蚣
13.跳舞 头痛 心烦 防止小虫子飞进耳朵里
14.立夏 夏至
15.月黑见渔灯 孤光一点萤
16.发光 不断变化 流动
17.南 北 南 北 北
18.原始森林摘掏捉逮
19.学习怎么生活 发光 不断变化 往低处流
20.天然的指南针 忠实的向导指路灯稠稀
21.逗 采 捉 逮
22.渔灯 一点萤 浪 满河星
四、（1）晓出净慈寺送林子方 (宋)杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）绝句 (唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（3）悯农(其一) (唐)李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
（4）舟夜书所见 (清)查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
五、1.课文中“美好的礼物”是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。
2.课文讲述了郊游归来的妹妹要求爸爸妈妈抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐地跑回家的故事，从中我们可以感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
3.这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对 大自然的热爱，对美好生活的追求。
4.我们感受到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。
5.告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。
6.太阳、北极星、大树、沟渠的积雪。
“太阳”天然的指南针之一，用太阳辨别方向的方法：中午太阳在南，树影在北。
“北极星”指南针之二，指示方向的方法：高挂在北方。
“大树”指南针之三，方法，叶稠南，叶稀北。
“沟渠的积雪”指南针之四，方法：沟渠中积雪化得快是南，慢的是北。
7.下雨前，“满天乌云”，蝉“一声不叫”，蜘蛛仓皇“逃走了”，感觉很压抑、惊恐;下雨后，“天亮了、彩虹高挂天空”，蝉“叫了”蜘蛛此时的悠闲地“坐在网上”，感觉非常愉悦、清新。
8.大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。大象的耳朵是耷拉着的，别的小动物都说竖着的。
9.羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。
10.生活中灵感无处不在，要注意观察生活，总有惊人的发现，成就属于那些心细如丝的人。
善良、聪明、细心、善于观察、善于发现、爱动脑筋。
六、1.（1）拉 请
（2）拟人 在美丽的草坪上，小鸟跳起了欢乐的舞蹈。
2.排比 童话 童年生活的赞美
3.示例：白花花 红彤彤 森林里的小蘑菇 一顶顶小伞
4.田野 绿毯 示例：一顶绿色的太阳伞
5.奔 涌 长 耸
6.赚 赔 购 贫 货
7.神态 动作 觉得禾苗长得慢而非常着急 语言 帮助禾苗长得快些
8.小马的妈妈对小马 不能光听别人说,要自己动脑筋想想
9.心理 不知道河水 妈妈能在自己身边,得到妈妈的帮助
10.翻 跨 登 搭 拉 羿射九日 神话
七、1.①②③
2.③
3.③
4.③ ① ②
5.①②③④
6.④
7.②③①
8.C
9.D
B
10.③
11.①②③
12.③
13.③
15.① ③
15.D
17.C
八、1.④ ③ ⑤ ② ①
2.(1)① (2)④ (3)③ (4)②
3. B
4.A
5.①
6.②
7.③①②
8.③ ② ①
9.（1）D （2）B （3）C （4）A
10.①B ②A ③D ④C
11.②③④
12.②
九、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.√ 13.× 14.× 15.× 16.√ 17.× 18.√
十、失信不立。（不讲信用的人无法在社会立足。）
轻诺必寡信。(轻易许下诺言必然容易失信。)
小信成则大信立。(在小事上讲信用,就能在大事上建立信用。)
十一、春天，大树吐出了新芽，远远望去，树像披了一条纱巾，颜色淡淡的，春风一吹，它们便随风摆动。
炎夏，树叶长得葱葱茏茏，密密层层的树叶把树冠封得严严实实，一丝阳光都漏不下来，像一把撑开的大伞，挡住了猛烈的阳光，让人乘凉。
深秋，在瑟瑟的秋风中，树上那一枯黄的叶子纷纷扬扬的飘落下来。一张张，渐渐铺成一层黄色的地毯。
冬天，树像是披了一层白白的外套，树枝上长出了一颗颗白色的珍珠。积雪把树枝压弯了腰，太阳照在雪上发出耀眼的光芒。
【期末专项】专题06 课文梳理
一、课文背诵盘点。
第2课 找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
第5课 雷锋叔叔，你在哪里
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
识字① 神州谣
我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌，长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,情谊浓，齐奋发,共繁荣。
识字② 传统节日
新春到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五元月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
第8课 彩色的梦
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明!
在葱郁的森林里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红!
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
第16课 雷雨
满天的鸟云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
第23课 祖先的摇篮
爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。
我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗?
风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远......啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!
二、课文内容盘点。
1.《开满鲜花的小路》一文中,长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的“美好的礼物”指的是 课文告诉我们的道理是 。
2.课文《找春天》通过对寻找春天过程的描述,歌颂了 ,抒发了作者对 、对 的热爱之情。
3.《雷锋叔叔,你在哪里》一文中, 帮助了迷路的 ,帮助了年迈的 。他做了许多好事,十分值得我们学习。
4.《一匹出色的马》一文中,妹妹骑的那匹“马”实际上是 爸爸给妹妹这样一匹“马”,是要 。
5.《神州谣》以 的形式展示了祖国的 和 ,表达了作者对 之情。
6.《传统节日》介绍了 、 、 、 、
、 、 这七个传统节日和相关的习俗,告诉我们传统节日是 的重要组成部分,蕴含着中华儿女的 ,也承载着 的古老文化。
7.《“贝”的故事》介绍了“ ”字的由来、演变及发展,由一个简单的“贝”字,引出 的一系列汉字,并由“贝”的字义,指出用 的大致意思
8.《中国美食》以 为主体的归类识字,主要包括“ ”“ ”“ ”3个偏旁,还主题介绍了 种菜肴和 种主食。
9.《彩色的梦》一首满童真、稚趣的 ,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对 。
10.《枫树上的喜鹊》一文讲述“我”喜爱枫树上的喜鹊,常常 ,并从中产生了丰富的想象。表达了“我”对喜鹊的 之情和对 由衷的热爱。
11.《我是一只小虫子》一文中,“我”的几个小伙伴很有意思,他们分别是搬运食物不看路的 贪吃的 ,脾气不太好的 。
12.《小马过河》一文告诉我们:
。
13.读了《揠苗助长》这则寓言,我明白的道理是
。
14.《亡羊补牢》中的那个人错在第一次丢羊后不接受
。
15.《小马过河》一文让我知道了:光听别人说, ，
， 。
16.《画杨桃》一文告诉我们:看问题的 不同, 也就不一样。
17.《雷雨》课文按照“ ”的顺序记叙,集中表现了3个场景的鲜明特点既生动地再现了 ,又给读者留下了 。
18.《要是你在野外迷了路》这是一首以 为题材的儿童诗,介绍了几种能帮助人们 的自然现象,语言亲切通俗、富有韵律,讲述的自然科学知识丰富有趣,能吸引我们 。
19.《太空生活趣事多》本文向我们介绍了 的种种趣事,启发我们 的巨大作用,培养我们 科学的精神。
20.《大象的耳朵》这篇课文主要讲 都说大象的耳朵耷拉着,一定是有病了,大象听了也觉得自己的耳朵有病,就用 撑了起来,结果被小虫子 。最后大象明白了: 。
21.《蜘蛛开店》:这篇童话写的是蜘蛛因为寂寞开了一家商店的故事。他卖口罩,来了一只 ;他卖围巾,来了一只 ;他卖袜子,来了一只 ,他吓得匆忙跑回网上。这个故事告诉我们, 。
22.当小毛虫看见别的昆虫四处活动，而它不会唱、不会跑、不会飞时，它想： 。当小毛虫在与世隔绝的茧屋里时，它明白了 。最后，它清醒了， 的小毛虫变成了 的蝴蝶。
23.我想——我们的祖先,可曾在这些大树上 , ?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看 ?
24.《羿射九日》中,羿射掉九个太阳的原因是
。
25.皇帝是 年前的人，他名叫 。他一生有很多创造发明，受 的启发，他发明 ；受 的启发，他发明了 。说明皇帝是一个 的人。
26.通过本学期的学习,我们认识了许多具有优秀品质的人物,如 的邓小平、 的雷锋。我们还知道了很多传统节日,如:端午节、 、 等。我们还了解了不少中国美食,如 、 、 等。
27.通过本学期的学习，我知道了春天是 、 的季节，懂得了 的美好，还懂得了与人交流时，不同会有不同的效果，还认识了做事严谨认真的 ……
28.给下列节日选择对应的习俗。(填序号)
①扫墓 ②贴对联 ③登高 ④乞巧
春节 清明节七夕 重阳节
29.通过本学期的学习，我感受到春天的 ，感受到祖国灿烂的 ……从《 》我懂得了勤俭节约，珍惜劳动成果，从《 》我懂得了 。知道了邓小平爷爷是一个__________的人，雷锋叔叔是一个__________的人，还知道了《沙滩上的童话》的作者是__________，还学会了形声识字法，就是利用 和 来认识生字……
三、根据课文原文填空。
1.过端午，赛 ，粽香 满堂飘。
2. 我的彩色梦境,有 ,有 ,还有 ,在溪水里流动……
3. ,隔海峡,与大陆,是一家。各民族, ，齐奋发, 。
4. ，赛龙舟， 满堂飘。
5.忽然一阵大风，吹得 。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
6.我 ,称 ， 美,可入画。
7.我会背十二生肖:子鼠、 牛、寅 卯辰、 巳蛇、午、 未羊、申猴、酉、 戌狗、亥猪。
8.一条彩虹( )在天空。蝉( )了，蜘蛛又( )在网上。池塘里水满了,青蛙也( )起来了。
9.假如你在野外迷了路,要记住:中午的时候太阳在 ,地上的树影正指着 ;黑夜里,北极星在 ;树木枝叶稠的一面是 ,稀的一面是 。
10.小鸟飞来说,这里缺点儿 ;蝴蝶飞来说,这里缺点儿 ;小兔跑来说,这里还缺 ;小猴跑来说,这儿应该 。
11.青蛙卖泥塘的原因是 。不卖泥塘的原因是 。
12.蜘蛛决定开一家商唐,第一次卖 ，第二次卖 , 第三次卖 。第一次顾客是 ,第二次顾客是 ，第三次顾客 。
13.小虫子在大象的耳朵里 ,吵得大象又 ，又 ，所以大象的耳朵耷拉着是 。
14.《二十四节气歌》中,“夏满芒夏暑相连”中第一个“夏”字代表的节气是 ,第二个“夏”字代表的节气是 。
15.黑夜中,渔船上灯火闪闪,像是萤火虫发出的微光,这让我想起了查慎行的两句诗 ， 。
16.当世界年纪还小的时候,太阳学会了 和上山下山,月亮学会了 ，水学会了 。
17.中午,太阳总是在 边;北极星高挂在 方;沟渠里的积雪化得快的是 方,稀的一面是 方；沟渠里的积雪化得快的是 方。
18.祖先的摇篮指的是 ,在那里,我们的祖先可能去 野果， 鹊蛋， 蜻蜓， 绿蝈蝈……
19.当世界年纪还小的时候，每样东西都必须 。太阳开始学 ,学着怎么上山下山;月亮学会了 ;水学会了 ……
20.大自然有很多 :太阳是个 ,北极星是盏 ,大树上枝叶 的一面是南方， 的一面是北方。
21.那时候,孩子们也在这里 小松鼠, 野蔷薇吗?也在这里 红蜻蜓, 绿蝈蝈吗?
22.月黑见 ,孤光 。微微风簇 ,散作 。
四、看图，默写古诗。
（1） （2）
（3） （4）
五．课文重点问题。
1.《开满鲜花的小路》中，“美好的礼物”是什么？
2.《一匹出色的马》讲了一个什么故事，讲了什么道理？
3.《彩色的梦》这课的主要内容是什么？
4.学完《 沙滩上童话》，你感受到了什么？
5.《我是一只小虫子》 给了我们什么启示？
6.《要是你在野外迷了路》为我们介绍了自然界中几种指南针？辨别方向的方法又是什么？
7.雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
8.大象遇到了哪些动物？大象的耳朵与这些动物的耳朵有什么不同？
9.你觉得羿是一个什么样的人？
10.黄帝造车、造船的传说告诉了我们什么道理？从这篇文章里，从《黄帝的传说》可以看出黄帝是一个什么样的人？
六、课文重点内容理解。
1.在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
(1)“ ”“ ”表现了雪松和小鸟之间的友爱。
(2)作者运用 的修辞手法及丰富的想象,生动地表现出森林里和谐美好的生活。我还会仿写一个这样的句子。
2.“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。”这个 句体现了小伙伴们已经完全融人到他们的 世界里,他们在这里尽情演绎童真、童趣,表达了作者对 之情。
3.“一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。”这句话中表示颜色的词是 ，我能照样子再写两个 、 。我还会照样子再仿写一个这样的句子： ，就像 。绿油油
4.“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”这句话把 比喻成 ，赞美了田野的生机勃勃,绿意盎然。我还会仿写一个这样的句子：大榕树非常茂盛，像 。
5.“我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。”这句话中“ ”让我们感受到了黄河之水奔腾不息,一泻千里的景象;“ ”让我们感受到了长江之水的惊涛拍岸、汹涌澎湃;“ ”让我们感受到了长城的蜿蜒盘旋;“ ”让我们感受到了珠穆朗玛峰的高耸入云。
6.“用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货””句话表明“贝”作偏旁的字多与钱财有关。“ ”的意思是做买卖得利;“ ”的意思是亏损“ ”的意思是用钱买东西;“ ”是钱财少的意思;“ ”指商品,也与钱财有关。
7.“他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:‘我得想个办法帮它们长。’”这句话同时运用了三种描写方法,“焦急”属于 描写,“转来转去”属于 描写,体现了他因为 的样子。“我得想个办法帮它们长”是对他的 描写,说明了他想要用自己的办法 。
8.“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”这是 说的话,这句话的深刻含义是懂得遇到问题时 ,一定要去试一试,找到解决的办法。
9.“小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!”这是对小马的 描写,小马因为 的深度而不敢过河,他内心期盼 。
10.“他 过九十九座高山, 过九十九条大河,来到东海边。他 上一座大山, 上神箭, 开神弓,对准天上的个太阳,嗖地就是一箭。”这段文字选自课文《 》,它是一篇 故事。
七、选择正确的答案。
1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一文,我知道,雷锋叔叔是一个（ ）人。(多选)
①关爱他人 ②乐于奉献 ③乐于助人
2.“千人糕”之所以被称为“千人糕”,是因为( )。
①这糕特别大,要很多很多人オ能做成。
②米糕要人包装、运送、销售,这些需要很多人的劳动。
③一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
3.《一匹出色的马》中,妹妹得到“马”前后的心情变化很大,我认为原因是（ ）
①这匹马跑得快,很出色。 ②爸爸很严厉,妹妹不敢再让爸爸抱。
③妹妹天真地把柳条当作了“马”,在游戏中忘记了疲劳,获得了快乐。
4.《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在海边的沙滩上玩要的情景。他们一边( ),一边编织童话故事,故事的过程是这样的:公主被困一( ) 一( )。课文表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
①攻打城堡 ②找到公主 ③垒城堡
5.《枫树上的喜鹊》中,“我”喜欢的有( )（多选，填序号）
①喜鹊的窝 ②渡口旁的枫树 ③喜鹊阿姨 ④六只小喜鹊
6.你从“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”中感受到了“我”( ) 的心情。(填序号)。
①惊讶 ②失落 ③伤心 ④兴奋
7.《我是一只小虫子》中,小虫子的伙伴分别有怎样的性格?选一选。(填序号)
屎壳郎—( ) 螳螂—( ) 天牛—( )
①脾气坏 ②莽撞 ③贪吃
8.春天来了，孩子们去寻找春天的顺序是( )。
A.冲出家门 B.奔向田野 C.脱掉棉袄
9.课文《开满鲜花的小路》中提到的“美好的礼物”是指( ),松鼠太太说它是“美好的礼物”,是因为( )。（多选）
A.价格很贵,鼹鼠先生只有一份。
B.这份礼物掉到地上,让大家收获了鲜花和快乐。
C.开满鲜花的小路。
D.长颈鹿大叔的花籽。
10.三个小明友都去向老爷爷问路,你觉得老爷爷愿意为（ ）指路。
11.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一文,我知道,雷锋叔叔是一个（ ）人。(多选)
①关爱他人 ②乐于奉献 ③乐于助人
12.“千人糕”之所以被称为“千人糕”,是因为( )。
①这糕特别大,要很多很多人オ能做成。
②米糕要人包装、运送、销售,这些需要很多人的劳动。
③一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
13.《一匹出色的马》中,妹妹得到“马”前后的心情变化很大,我认为原因是（ ）。
①这匹马跑得快,很出色。 ②爸爸很严厉,妹妹不敢再让爸爸抱。
③妹妹天真地把柳条当作了“马”,在游戏中忘记了疲劳,获得了快乐。
15.介绍自己的愿望时,要说明( );对自己感兴趣的内容,可以多( )。
①理由 ②题目 ③问一问 ④猜一猜
15.下列说法中,错误的一项是( )(填序号)。
A.《彩色的梦》中,“我”用五彩的画笔,编织了美丽的童话,让读者真切感受到了世界的奇妙。
B.《枫树上的喜鹊》一文中,“我”看到喜鹊的窝,看到喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌、做游戏等,表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。
C.《沙滩上的童话》向我们讲述了几个孩子在沙滩上垒城堡、编童话的过程,充满了童趣。
D.《我是一只小虫子》中,小虫子先告诉我们当小虫子不好,又说当小虫子很好,表现了小虫子善变的特点。
17.米糕是经过很多人的劳动才做出来的,所以我们要懂得（ ）。
A珍惜粮食。 B.珍惜别人的劳动成果。
C.珍惜粮食和珍借别人的劳动成果。
19.
八.根据课文内容选一选。
1.“我”的伙伴们认为当一只小虫子一点儿都不好。“我”认为当一只小虫子还不错,可以在草叶上 ;可以用露珠 ，把细长的触须擦得 ；可以把狗当作免费的 。所以,“我” 当一只小虫子。（填序号）
①喜欢 ②特快列车 ③洗脸 ④伸懒腰 ⑤亮亮的
2.选择正确的答案。（填序号）
①《亡羊补牢》 ②《大象的耳朵》 ③《小马过河》 ④《小毛虫》
(1)出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。 （ ）
(2)每个人都有自己该做的事情,万事万物都有自己的规律。（ ）
(3)遇事要多动脑筋,勇于尝试。 （ ）
(4)人家是人家,我是我,不要盲目模仿别人。 （ ）
3.后羿射日的原因是( )。 A.太阳太多了，不好看
B.太阳炙(zhi)烤着大地，人类的日子很艰难。
4.“祖先的摇篮”是_________。 A.原始森林 B.大海 C.森林
5.右边大象的话告诉我们（ ）。
①要做好自己,不盲目地改变自己。
②我和人家不一样,不能听人家的。
③做事不能听别人的意见,必须按照自己的想法来。
6.青蛙的泥塘会变得那么漂亮,都是（ ）。
①小动物们指挥的 ②青蛙用劳动创造的 ③青蛙用灵活的头脑设计的
7.《小毛虫》一文中,小毛虫依次经历了 — — 的变化。（填序号）
①茧 ②蝴蝶 ③小毛虫
8.《羿射九日》这个故事的起因是( ),经过是( )，结果是( )。（填序号）
①羿射下了九个太阳,留下了最后一个。
②大地上重新现出了勃勃生机。
③十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难。
9.猜一猜,这里的“他(她)”是谁? （填序号）
A.女娲 B.盘古 C.精卫 D.羿
（1）他为民除害,射下了天上的九个太阳。（ ）
（2）他开辟了天地,身躯化作世间万物。 （ ）
（3）她化作小鸟,把石子投入大海。 （ ）
（4）她创造人类,使人类世世代代延续下去。（ ）
10.根据课文内容选一选。(填序号)
A.《大象的耳朵》 B.《亡羊补牢》 C.《揠苗助长》 D.《小马过河》
①知错就改,就会减少损失。 （ ）
②做事要有自己的主见,不要盲目模仿别人。（ ）
③遇事多动脑筋,敢于尝试。 （ ）
④违反事物发展规律、急于求成是不行的。 （ ）
11.二(1)班成立了图书角。为了大家能更好地借阅图书,明明起草了一份“图书借阅公约”。其中合理的条款有( )(多选,填序号)
①图书角开放时间:早8:00到晚11:00。
②登记后方可借阅,每人每次只能借阅一本图书。
③每本书的借阅时间不得超过十五日,借阅人十五日内未看完,可归还后重新办理借阅手续。
④图书若出现涂画、污损或丢失的情况,借阅人必须按图书原价进行赔偿。
12.二十四节气能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。下列选项中能直接体现二十四节气的一项是( )(填序号)
①落三秋叶,能开二月花。 ②小满小满,麦粒渐满。
③春去花还在,人来鸟不惊。 ④朝霞不出门,晚霞行千里。
九、判断对错。对的在后面括号里打“√”，错的打“×”。
1.“贩”字的意思跟钱财有关。
2.我们总是先过重阳节再过中秋节。( )
3.元宵节时,大街上会有很多人看花灯。( )
4.清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。( )
5.十二生肖中,排在第一位的是“鼠”,排在最后一位的是“狗”。( )
6.《开满鲜花的小路》中鼹鼠先生两次说“我不知道”是因为他真的不知道花是谁种的,也不知道刺猬太太和狐狸太太为什么要问他,他感到很烦。( )
7.黄河、长江、长城、富士山都是我国非常具有代表性的著名景观。( )
8.从“重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家团圆真热闹”两句中我知道,人们每年都是先过完重阳节,接着马上过春节。( )
9.从《“贝”的故事》一文中我知道,古人觉得贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以把贝壳当作钱币。( )
10.有时从菜名可以知道菜的做法,如水煮鱼和蒸饺的做法是一样的。( )
11.《亡羊补牢》这则寓言，告诉我们有了错误要及时改正。（ ）
12.学了《画杨桃》一课，我们要学会从不同角度看问题。 （ ）
13.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以他俩对小马撒谎了。（ ）
14.“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”这句话出自《三字经》。（ ）
15.小毛虫既会唱也会跑，还会飞。( )
16.《大象的耳朵》告诉我们每个人都有自己的优点，不要盲目地学别人。( )
17.《蜘蛛开店》中的蜘蛛一共换了两次招牌。( )
18.青蛙为卖泥塘做了很多事，引水、栽树、种花、修路……（ ）
十、读一读,把下面的格言与对应的意思连起来。
失信不立。 在小事上讲信用,就能在大事上建立信用。
轻诺必寡信。 不讲信用的人无法在社会立足。
小信成则大信立。 轻易许下诺言必然容易失信。
十一、在生活中，你是不是也像黄帝一样善于观察、勤于思考？根据你的观察，说一说你观察到的大树的一年四季的变化吧。
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
答案
二、1.花籽 给别人带来快乐,自己也是快乐的
2.春天的无限美好 春景 大自然
3.雷锋叔叔 孩子 大娘
4.一根柳条 锻炼妹妹的自立能力
5.三字经 辽阔 伟大 祖国的热爱和赞美
6.春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节 中华传统文化 家国情怀 中华民族代代相传
7.贝 用“贝”作偏旁 “贝”作偏旁的一系列汉字
8.形声字 艹 火 灬 7 4
9.儿童诗 大自然的赞美和向往
10.观察喜鹊 喜爱 大自然
11.屎壳郎 螳螂 天牛
12.别人的经验不一定可靠,得自已去尝试
13.任何事物都有共自然生长的规律,如果违背事物的规律,反而会适得其反
14.街坊的劝告
15.自己不动脑筋 不去试试 是不行的
16.角度 结果
17.雷雨前—雷雨中—雷雨后 夏天雷雨的景象 丰富的想象空间
18.自然科学 识别方向 走进大自然这个奇妙的世界
19.航天员在太空生活 要看到这些趣事背后的科技 热爱学习、认真学习
20.小动物们 竹竿 吵得头痛、心烦 自己是自己,别人是别人,只有适合自己的才是最好的
21.河马 长颈鹿 蜈蚣 做什么事都要事先想好结果,否则会惹来很多麻烦
22.示例:每个人都有自己该做的事情 万事万物都有自己的规律 笨手笨脚 美丽
23.摘野果 掏鹊蛋 蘑菇打伞
24.十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难
25.四五千 轩辕 草帽 车 树叶 船 善于观察、勤于思考和研究
26.植树绿化 为人民服务 春节 中秋节 烤鸭 水煮鱼 红烧茄子
27.万物复苏 生机盎然 和睦相处 语气 邓小平爷爷
28.② ① ④ ③
29.勃勃生机 民俗文化 千人糕 示例：“贝”的故事 中国汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产 做事严谨认真 乐于助人 金波 形旁和声旁
三、1.龙舟 艾香
2.水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
3.台湾岛 情谊浓 共繁荣
4.过端午 粽子艾香
5.树枝乱摆
6.神州 中华 山川
7.丑 虎 兔 龙 马 鸡
8挂 叫 坐 叫
9.南方 北方 北方 南方 北方
10.树 花 条路 盖所房子
11.觉得泥塘不怎么样,想搬到城里住 经过修整泥塘已经成了很好的地方
12.口罩 围巾 袜子 河马 长颈鹿 蜈蚣
13.跳舞 头痛 心烦 防止小虫子飞进耳朵里
14.立夏 夏至
15.月黑见渔灯 孤光一点萤
16.发光 不断变化 流动
17.南 北 南 北 北
18.原始森林摘掏捉逮
19.学习怎么生活 发光 不断变化 往低处流
20.天然的指南针 忠实的向导指路灯稠稀
21.逗 采 捉 逮
22.渔灯 一点萤 浪 满河星
四、（1）晓出净慈寺送林子方 (宋)杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）绝句 (唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（3）悯农(其一) (唐)李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
（4）舟夜书所见 (清)查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
五、1.课文中“美好的礼物”是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。
2.课文讲述了郊游归来的妹妹要求爸爸妈妈抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐地跑回家的故事，从中我们可以感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
3.这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对 大自然的热爱，对美好生活的追求。
4.我们感受到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。
5.告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。
6.太阳、北极星、大树、沟渠的积雪。
“太阳”天然的指南针之一，用太阳辨别方向的方法：中午太阳在南，树影在北。
“北极星”指南针之二，指示方向的方法：高挂在北方。
“大树”指南针之三，方法，叶稠南，叶稀北。
“沟渠的积雪”指南针之四，方法：沟渠中积雪化得快是南，慢的是北。
7.下雨前，“满天乌云”，蝉“一声不叫”，蜘蛛仓皇“逃走了”，感觉很压抑、惊恐;下雨后，“天亮了、彩虹高挂天空”，蝉“叫了”蜘蛛此时的悠闲地“坐在网上”，感觉非常愉悦、清新。
8.大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。大象的耳朵是耷拉着的，别的小动物都说竖着的。
9.羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。
10.生活中灵感无处不在，要注意观察生活，总有惊人的发现，成就属于那些心细如丝的人。
善良、聪明、细心、善于观察、善于发现、爱动脑筋。
六、1.（1）拉 请
（2）拟人 在美丽的草坪上，小鸟跳起了欢乐的舞蹈。
2.排比 童话 童年生活的赞美
3.示例：白花花 红彤彤 森林里的小蘑菇 一顶顶小伞
4.田野 绿毯 示例：一顶绿色的太阳伞
5.奔 涌 长 耸
6.赚 赔 购 贫 货
7.神态 动作 觉得禾苗长得慢而非常着急 语言 帮助禾苗长得快些
8.小马的妈妈对小马 不能光听别人说,要自己动脑筋想想
9.心理 不知道河水 妈妈能在自己身边,得到妈妈的帮助
10.翻 跨 登 搭 拉 羿射九日 神话
七、1.①②③
2.③
3.③
4.③ ① ②
5.①②③④
6.④
7.②③①
8.C
9.D
B
10.③
11.①②③
12.③
13.③
15.① ③
15.D
17.C
八、1.④ ③ ⑤ ② ①
2.(1)① (2)④ (3)③ (4)②
3. B
4.A
5.①
6.②
7.③①②
8.③ ② ①
9.（1）D （2）B （3）C （4）A
10.①B ②A ③D ④C
11.②③④
12.②
九、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.√ 13.× 14.× 15.× 16.√ 17.× 18.√
十、失信不立。（不讲信用的人无法在社会立足。）
轻诺必寡信。(轻易许下诺言必然容易失信。)
小信成则大信立。(在小事上讲信用,就能在大事上建立信用。)
十一、春天，大树吐出了新芽，远远望去，树像披了一条纱巾，颜色淡淡的，春风一吹，它们便随风摆动。
炎夏，树叶长得葱葱茏茏，密密层层的树叶把树冠封得严严实实，一丝阳光都漏不下来，像一把撑开的大伞，挡住了猛烈的阳光，让人乘凉。
深秋，在瑟瑟的秋风中，树上那一枯黄的叶子纷纷扬扬的飘落下来。一张张，渐渐铺成一层黄色的地毯。
冬天，树像是披了一层白白的外套，树枝上长出了一颗颗白色的珍珠。积雪把树枝压弯了腰，太阳照在雪上发出耀眼的光芒。
相关试卷
专题 06课文梳理 -五年级语文下册期末专项复习（部编版）： 这是一份专题 06课文梳理 -五年级语文下册期末专项复习（部编版），共17页。试卷主要包含了课文背诵盘点，课文内容回顾，按照课文原文填空，根据所学知识判断正误，将下列相应的内容用线连起来，重点问题，选择正确的答案等内容，欢迎下载使用。
专题 06课文梳理 -2022-2023学年四年级语文下册期末专项复习（部编版）： 这是一份专题 06课文梳理 -2022-2023学年四年级语文下册期末专项复习（部编版），共13页。试卷主要包含了课文背诵盘点，课文内容回顾，根据课文原文填空，根据所学知识判断正误，重点问题，选择正确的答案等内容，欢迎下载使用。
专题 06课文梳理——2022-2023学年六年级语文下册期末专项复习（部编版）（含答案）： 这是一份专题 06课文梳理——2022-2023学年六年级语文下册期末专项复习（部编版）（含答案），共17页。试卷主要包含了课文背诵盘点，课文内容盘点，根据所学知识填空，根据本学期所学知识判断正误，选择正确的答案，拓展积累等内容，欢迎下载使用。
