高中语文人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）课文ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）课文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课文探讨，血缘关系，性爱关系，阶级关系，鲁两家的冲突，把握戏剧冲突，细读文本第一场，矛盾焦点爱恨情仇，第1层相遇述旧怨，第2层相认生新恨等内容，欢迎下载使用。
第一场和第二场的分界在哪里？两场戏中矛盾双方分别是谁？他们之间是什么关系？两场戏的主要情节分别是什么？
《雷雨》共四幕，本课节选自《雷雨》第二幕，共两场。快速浏览课文，解决以下几个问题：
剧中人物关系及剧情简介
周冲为救四凤也触电身亡；
第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突
第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过
第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度
第二场：周朴园同鲁大海的冲突
时隔三十年，周朴园已认不出鲁侍萍，但是，周朴园最终还是认出了鲁侍萍。那么，他是如何认出的呢？
请揣摩一下鲁侍萍的心理。从故事情节看，鲁侍萍想不想周朴园认出自己？为何一次次都在掩饰最后又直接说破了？
鲁侍萍的话步步都在引导，处处设玄机，句句都带有暗示性，说明侍萍希望被认出，希望谈话能继续下去。想知道现在的周朴园如果知道她就是当年的侍萍，会以什么态度对待她。
复杂心理：30年前的事刻骨铭心，难以忘怀，有对当年大少爷的复杂感情，也有三十年来积累的痛苦与怨愤；她想知道周朴园对她的过往还留下几分情，却发现三十年前的爱人如今完全认不得自己了。
周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突
周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突--相遇诉旧怨
似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静。
更疑惑，有不祥之感，有点慌。
心中释然，有些不知所措。
不愿也不敢承认这是真实的。
厉声责问，恼怒，惊惧。
多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家具 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣
周朴园怀念侍萍的内容与他见到侍萍如此惊恐是否矛盾？
周朴园爱不爱侍萍？当年为什么会爱上侍萍呢？那周朴园爱繁漪吗？
不矛盾，他怀念的是记忆中的侍萍，那个侍萍是他现在婚姻生活不幸福的情感寄托，他不允许开窗，喜欢把所有的家具摆成原样，他把自己的情感寄托在怀念中，这也是他人性中真实的一面；但是侍萍真正出现了后他却要想此人是否会威胁自己的地位，从他资本家的利益本性出发，他又变得残酷无情。
两个版本哪个更好？说说你的看法
周朴园和鲁大海的矛盾冲突
面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？结合课文中周朴园和鲁大海的对话看一下。
明知故问用钱收买开除大海
立场坚定揭穿周的骗局揭露、怒斥血腥发家史
通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的揭露体现了周朴园的什么形象特点？
收买工人代表；血腥的发家史；血腥镇压工人。
鲁侍萍的性格与形象小结
备受欺辱压迫 顽强
正直刚毅，坚强、自尊，有一定觉醒
鲁侍萍是一个旧中国的劳动妇女形象。
第一场戏是从私生活的角度写。充分暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。 第二场戏则是从阶级斗争的角度来揭露周朴园的反动的阶级本性，说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。
是一个由封建地主转化而成的资本家。残忍，自私，冷酷，虚伪，奸诈，没有任何仁义和道德而言的反动资本家。课文从两个角度去揭露他的自私虚伪和残忍冷酷。
一个有着较高觉悟的工人代表。通过他的斗争，表现出了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神。
他是工人阶级的代表，在他身上体现了工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心，但他也有斗争经验不足，幼稚鲁莽的弱点。
命运是一种不可抗拒的超现实力量，神秘，令人畏惧，当代人不难在其中读出宿命论的色彩。——古希腊悲剧
《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我觉得天地间的“残忍”。——《雷雨》自序
时间→一个下午 结构紧凑集中 地点→周朴园的客厅 事件→周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系
周朴园盛气凌人，侍萍抑郁平缓，鲁大海直截了当。人物语言还和他们所处的时代的特定环境下的心理活动相适应。这在周朴园的企图用金钱来平息侍萍的对话中表现得非常突出，不仅表现出资本家的本性，也把他急于赶走侍萍，使自己的罪恶不致败露的心理状态刻画得活灵活现。侍萍悲愤地说，充分表现了她的悲愤和仇恨及发自内心对周朴园的轻蔑和愤恨，也表现了侍萍的刚毅与倔强。侍萍看到周萍打鲁大海后那几句话欲言又止、随口又改的话，把她当时痛苦、愤恨、失望的心情充分表现出来了。因而使人物形象更真实、鲜明。
下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说，尽在不言中。如果说出来，那就不是艺术了。 周朴园：（汗涔涔地）哦。 鲁侍萍：她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 周朴园：（抬起头来）你姓什么？ 鲁侍萍：我姓鲁，老爷。 “你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的这么多？你怎么知道得这么清楚？ 又如：以下鲁侍萍的两句话表明了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成是潜台词： 鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？ 周萍：你是谁？ 鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。 眼前的儿子已经成了资本家的帮凶，做母亲的愤恨、痛苦、失望、悲哀……什么都有，真是百感交集。
戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。 鲁侍萍：哦，——老爷没有事了？（暗示） 周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？（直接推动） 鲁侍萍：老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）（暗示） 周朴园：啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（直接推动） 可以想见，如果没有接下去的鲁侍萍关窗户的动作，试问情节如何发展下去？周朴园的语言，就是典型的动作语言。它的作用在于推动情节的发展。