（广东广州期末真题精选）03-判断题100题（提高）2023年三年级下册数学期末高频易错题（人教版）

这是一份（广东广州期末真题精选）03-判断题100题（提高）2023年三年级下册数学期末高频易错题（人教版），共22页。试卷主要包含了判断题等内容，欢迎下载使用。

试卷说明：本试卷试题精选自广东省广州市各区县2020-2022近三年的三年级期末真题试卷，难易度均衡，适合广东省广州市各区县和使用人教版教材的三年级学生期末复习备考使用！
一、判断题
1．小刚说：西风把旗杆上的红旗吹向东方。( )
2．2022年第24届冬季奥林匹克运动会，简称“北京张家口冬奥会”，这一年全年有366天。( )
3．25个32相加的和是57。( )
4．如果两个长方形的面积相等，那么这两个长方形的周长也相等．( )
5．1平方米和1米比较，1平方米大． ．（判断正误）
6．大于7.6而小于7.9的一位小数只有2个。 ( )
7．笑笑一家三口每两人玩一次“石头、剪刀、布”游戏，共需要玩6次。( )
8．□0÷5，商的末尾也一定有0。( )
9．在一道有余数的除法算式里，如果除数是8，余数最大是7。( )
10．教材的封面面积大约是1平方米． ( )
11．2.5米比2.45米短。( )
12．448÷9≈50 ( )
13．北岳恒山是五岳之一，它在中岳嵩山的西面． ( )
14．432÷4的商的最高位在十位上。( )
15．是4的倍数的年份都是闰年。( )
16．体育课从14：30开始，15：50结束，这节课一共时间为1小时20分。( )
17．805÷7，商的中间一定有一个0。( )
18．平年有365天，其中2月有28天。( )
19．一年有12个月，全年有365天。( )
20．估算86×32，把86看成80，32看成30来估算． ( )
21．用4，6，9，0能组成12个没有重复数字的两位数。( )
22．30×24与60×4×6的结果相同。( )
23．在计算42×14时，可以先算出42×10，再算42×4，最后把两次所得的积加起来。( )
24．用12个1平方厘米的正方形拼成的图形（不重叠），它们的面积都是12平方厘米。( )
25．一个数乘5的积是120，这个数乘15等于360。( )
26．因为15×3＋7＝52，所以52÷3＝15……7．( )
27．1990年、2008年都是闰年。 ( )
28．13个18和18个13相等。( )
29．面积相等的长方形与正方形，它们的周长一定相等。( )
30．一个正方形的面积是16平方分米，它的周长是32分米． ．（判断对错）
31．用两个长4厘米，宽2厘米的长方形拼成一个正方形，面积是16平方厘米。( )
32．冬天来了，燕子飞向南方过冬．( )
33．542÷9的商比较接近60.( )
34．用8个小正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。 ( )
35．一张试卷的面积约是12平方米。( )
36．余数比商小． ( )
37．若学校在银行的北偏西36°方向800米处，则银行在学校西偏北54°方向上．( )
38．傍晚时面向太阳，左面是南，右面是北，后面是东。( )
39．估算乘法时，估算的结果一定比笔算结果要小。( )
40．平年五月份的天数和闰年五月份的天数是不一样的。( )
41．22乘49的积的个位上的数是8． ( )
42．小明家的客厅面积大约是30平方厘米．_____．（判断对错）
43．一个学校的操场占地面积是9000平方分米． ．（判断对错）
44．两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾一定只有两个0。( )
45．0×8和0÷8的结果相等．( )
46．2024年是闰年，这一年共有366天。( )
47．指南针是我国古代四大发明之一，它是用来指示方向的。( )
48．边长1厘米的正方形的面积是1×1＝1（平方厘米）。( )
49．刮东北风时，小树向西南方向弯腰。( )
50．正方形的面积比长方形的面积大。( )
51．统一面积单位的主要目的是便于比较数据的大小． ．
52．7月份和8月份一共有62天．( )
53．一部电影长1小时40分，下午2时20分开始放映，下午4时整结束。( )
54．1000除以2，商的末尾有3个0。( )
55．比1小的数一定是小数。（ ）
56．7、8、0可以组成9个没有重复数字的两位数。( )
57．周长8cm的长方形的面积一定比周长10cm的长方形的面积小。( )
58． 是一个轴对称图形。 ( )
59．八月是小月，有30天。( )
60．2018年的2月份有29天． ( )
61．公历年份是4的倍数（如2100年的年份一定是闰年）。 ( )
62．在除法里，被除数的中间没有0，商的中间也没有0。( )
63．，所以商是两位数。( )
64．数学课本封面的面积大约是5平方米。( )
65．今天刮东风，顺风的方向应该是北方．( )
66．□□□÷2的商一定是三位数。( )
67．小兰说：“每个人每年都要过生日”。( )
68．以不同学生的家为观测点，所描述的学校的位置是相同的。 ( )
69．2020年、1996年、2100年都是闰年。( )
70．1990年、2004年都是闰年． ( )
71．学校操场的面积是30平方米． （判断对错）
72．每2人打一场乒乓球比赛，6人一共要打15场。( )
73．平价超市运来4箱保温杯，每箱8个，一共卖了768元，求每个保温杯是多少元，列式是768÷4÷8。( )
74．小明和小丽同在六一班，全班同学的平均身高是1.55米，小丽身高1.58米，由此可看出小丽比小明高。__
75．三位小数减两位小数，差是一位小数。( )
76．正方形的边长扩大2倍，它的面积扩大到原来的4倍。( )
77．一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，周长是12厘米。( )
78．289×0=0÷46( )
79．东东和小明进行跑50米比赛，东东用9.1秒，小明用8.7秒，东东比小明跑得快。( )
80．两位数除以一位数的商一定是两位数。( )
81．西北风就是从西往北吹的风。( )
82．长方形长5分米，宽4厘米，面积为200平方厘米 ．
83．小红的身份证号码是****27198407125821，小红是1971年9月8日出生的． ( )
84．12个48的和是60．( )
85．学校在冬冬家的东南方向上，冬冬从家到学校可以先向南走，再向东走，也可能先向东走，再向南走。( )
86．因为聪聪家的窗户朝着南面，所以终年不见阳光． ( )
87．△÷○＝20……6，○最小是21。( )
88．两个长方形的周长相等，那么这两个长方形的面积也相等． ．（判断对错）
89．㎡一定比2m的值大． ．
90．口算96÷3时，可以这样想：90÷3＝30，6÷3＝2，30＋2＝32。( )
91．小数就是比整数小的数。 ( )
92．用0、6、9可以组成6个没有重复数字的两位数。( )
93．边长是4厘米的正方形，周长和面积相等。( )
94．7角是元，还可以写成0.7元。( )
95．要使39×2□的积是三位数，□里最大可以填的数字是6。( )
96．小数加减混合运算一定要先算加法，后算减法．( )
97．要验算是否正确，可以用看结果是否等于527。( )
98．计算26×25时，先把26和5相乘，再把26和2相乘，最后把两次乘得的结果相加。( )
99．从早上6时到晚上9时，中间经历了3小时。( )
100．计算23×34的结果的个位数是7，说明得数一定错了。( )
参考答案：
1．√
【分析】风向是指风吹来的方向，因此西风是从西边吹来，吹向东方，依此判断。
【详解】根据分析可知，西风把旗杆上的红旗吹向东方。
故答案为：√
解答此题的关键是应熟练掌握风向的特点。
2．×
【分析】用2022除以4，如果有余数就是平年，没余数就是闰年，据此解答。
【详解】
2022年第24届冬季奥运会将在北京召开，这一年是平年，全年共有365天
故判断错误。
解答此题的关键，根据给出的年份除以4，如果有余数就是平年，如果没余数就是闰年，平年有365天，闰年有366天。
3．×
4．×
5．×
【详解】试题分析：平方米是面积单位，米是长度单位，面积单位与长度单位不能比较大小．
解：1平方米和1米比较，无法比较大小．
故答案为×．
点评：本题是考查长度单位、面积单位的意义．注意，单位大小比较只有同属于的单位才能比较．
6．正确
7．×
【分析】由于每个人都要和另外的2个人玩一次游戏，一共要玩：3×2＝6（次）；又因为每两个人玩一次，去掉重复计算的情况，实际只玩：6÷2＝3（次）；由此进行判断。
【详解】（3－1）×3÷2
＝2×3÷2
＝6÷2
＝3（次）
所以，笑笑一家三口每两人玩一次“石头、剪刀、布”游戏，共需要玩6次，故此说法不正确。
故答案为：×
本题是典型的握手问题，如果人数比较少，可以用枚举法解答，如果人数比较多，可以用公式：n（n－1）÷2解答。
8．×
【分析】被除数0前边的数除不尽时，余数还要和0组成被除数再除，这时商的末尾就没有0了；如20÷5＝4。
【详解】计算除法时，先从高位算起，如果被除数的末尾是0，但被除数0前边的数除不尽时，余数还要和0组成被除数再除，这时商的末尾就没有0了，所以判断错误。
本题考查了除法的计算方法，被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0。
9．√
10．错误
【详解】通常情况下，边长是1米的正方形面积是1平方米，教材的封面面积是没有那么大的.根据实际情况可知，教材的封面面积大约是4平方分米，原题说法错误.
故答案为错误
11．×
【分析】用小数比较大小的方式，比较2.5米和2.45米两者的大小就可知道谁短谁长。小数的比较，先比较整数部分，整数大的数就大；整数一样就比较十分位，十分位大的数就大；十分位一样就比较百分位，百分位大的数就大，…。
【详解】2.5米＞2.45米
所以2.5米比2.45米长而不是短。
故判断错误。
本题考查的是小数的判断，整数部分比较倒简单，关键是小数部分比较数字应该是从左往右依次比较。
12．√
13．×
14．×
【分析】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。据此可知，432÷4中，被除数最高位上的4等于除数4，所以商是三位数，最高位在百位。据此判断。
【详解】根据分析可知，
4＝4
所以，432÷4的商的最高位在百位上；故原题干说法错误。
故答案为：×
熟练掌握多位数除以一位数的试商方法，是解答此题的关键。
15．×
【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。据此可知，是4的倍数的年份不都是闰年。举例解答即可。
【详解】例如2100÷4＝525，2100÷400＝5……100，2100是4的倍数，不是400的倍数，2100年不是闰年。即是4的倍数的年份不都是闰年。
故答案为：×。
本题考查闰年的判定方法，注意年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。
16．√
【分析】首先根据上课时间＝结束时刻－开始时刻，求出这节课的时间，然后与1小时20分比较大小，即可得解。
【详解】15时50分－14时30分＝1小时20分
所以这节课一共时间为1小时20分是正确的。
故答案为：√
此题考查了时间的计算，上课时间＝结束时刻－开始时刻。
17．×
【分析】根据整数除法的计算方法，求出805÷7的商，再判断。
【详解】805÷7＝115
115的中间没有0，所以原题说法错误。
故答案为：×
判断商的中间有没有0，可以先求出商再判断。
18．√
【详解】平年的2月只有28天，全年有365天。
故答案为：√
19．×
【详解】一年有12个月，闰年全年有366天，平年全年有365天。
例如：2022÷4＝505……2，即2022年是平年，因此2022年全年有365天；
2021÷4＝505……1，即2021年是平年，因此2021年全年有365天。
2020÷4＝505，2020年全年366天。
故答案为：×
20．×
21．×
【分析】用4，6，9，0组成没有重复数字的两位数，写出所有可能即可，注意0不能放在首位，据此解答。
【详解】用4，6，9，0能组成没有重复数字的两位数有：46；49；40；
64；69；60；
94；96；90；
一共9个；所以原题说法错误。
故答案为：×
此题主要使用了列举法来解决简单的排列组合问题，注意0不能放在首位。
22．×
【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再进行解答。
【详解】30×24＝720
60×4×6＝1440
则两个算式的结果不同。
故答案为：×。
熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
23．√
【分析】将14分成10和4两部分，分别与42相乘，最后将两个算式的积相加即可。
【详解】42×10＝420
42×4＝168
420＋168＝588
所以在计算42×14时，可以先算出42×10，再算42×4，最后把两次所得的积加起来，此说法正确。
故答案为：√
两位数乘两位数，先把其中一个两位数分成一个整十数与一个一位数，然后分别和另一个两位数相乘，求出两个积，再把它们相加即可。
24．√
【分析】1平方厘米的小正方形的数量为12个，这12个小正方形的面积总和就是12平方厘米，用这些小正方形去拼成其他图形，只要正方形没有重叠起来，拼出来的图形的面积就是12平方厘米。如果有重叠，拼出来的图形面积比12平方厘米小。
【详解】用12个1平方厘米的正方形拼成的图形，只要正方形没有重叠，拼出来的图形面积就是12平方厘米。所以题目说法正确。
故答案为：√
本题考查学生对于面积的掌握。面积是物体表面或平面图形围成的大小。解决此题时，只需要注意面积是固定的，就是12平方厘米。
25．√
【分析】根据题意“一个数乘5的积是120”先利用除法将这个数求出来，然后用这个数乘15看结果与题干是否符合即可判断。
【详解】120÷5＝24
24×15＝360
故判断正确。
本题考查整数乘除法，解答此题的关键是将这个数先求出来。
26．×
27．×
28．√
【分析】根据乘法的意义，13个18列式为：18×13；18个13列式为：13×18；分别计算出结果即可判断。
【详解】18×13＝234
13×18＝234
所以13个18和18个13相等。
故答案为：√
本题主要考查学生对乘法的意义的理解与灵活运用。
29．×
30．×
【详解】试题分析：先根据正方形的周长公式得出，正方形的边长=32÷4=8，再利用正方形的面积=边长×边长计算出正确结果，与已知的面积相比较即可判断．
解：32÷4=8（分米），
8×8=64（平方分米），
所以周长是32分米的正方形的面积应该是84平方分米，原题说法错误．
故答案为×．
点评：此题考查正方形的周长与面积公式的计算应用．
31．√
【分析】两个长方形拼成一个正方形，正方形的边长等于长方形的长，再根据正方形的面积＝边长×边长解答。
【详解】4×4＝16（平方厘米）
则拼成正方形的面积是16平方厘米。
故答案为：√
本题关键是求出正方形的边长，再根据正方形的面积公式解答。
32．√
33．正确
【分析】估算时把542近似看作540计算即可．
【详解】542÷9≈60．
故答案为正确．
34．×
【分析】8的因数有1，2，4，8，可知用8个相同的正方形拼成一个长方形的方法，据此解答。
【详解】8个相同的正方形拼成一个长方形的方法有：
（1）用1个小正方形的边长为宽，8个小正方形的边长为长可拼成一种长方形。
（2）用2个小正方形的边长为宽，4个小正方形的边长为长可拼成一种长方形。
所以，用8个相同的正方形拼成一个长方形只有两种拼法，原题说法错误。
故答案为：×
本题考查了学生拼组图形的方法。
35．×
36．×
37．×
【分析】根据位置的相对性可知，它们的方向相反，角度相等，距离不变，据此解答．
【详解】若学校在银行的北偏西36°方向800米处，则银行在学校南偏东36°方向上，故原题说法错误；
故答案为：×．
本题主要考查了学生对位置相对性的掌握情况．
38．√
【分析】太阳早晨从东面升起，傍晚从西面落下；傍晚面向太阳，自己演示一下，那左面是南，右面是北，前面是西，后面是东。
【详解】根据分析得，傍晚时面向太阳，左面是南，右面是北，后面是东。
故答案为：√
本题从日常生活中常见的现象考查了方向，自己实际演示就可完成。
39．×
【分析】在估算中一般按“四舍五入”来进行估算，当被估算的数小于实际值时，结果一定小于准确值，当被估算的数大于实际值时，结果一定大于准确值，可举例进行解答。
【详解】根据以上分析：如，，而实际的积是672，600＜672；，而实际的积是342，400＞342。所以估算乘法时，估算结果不一定比笔算结果要小。
故答案为：×
本题主要考查了学生对估算方法的理解以及掌握情况。
40．×
【分析】平年和闰年的差别在于2月份的天数，平年2月28天，闰年2月29天，其他月份的天数相等，据此解答。
【详解】每一年的五月都是31天，故原题说法错误。
故答案为：×
41．√
42．×
【详解】试题分析：根据情景根据生活经验，对面积单位和数据大小的认识，可知计量小明家的客厅面积用“平方米”做单位．
解：计量小明家的客厅面积用“平方米”做单位；
所以用“平方厘米”做单位是错误的；
故答案为×．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
43．×
【详解】试题分析：根据生活经验、对面积单位大小的认识，可知计量学校操场的占地面积，因为数据是9000，应用“平方米”做单位，由此判断．
解：9000平方分米=90平方米，
90平方米和一个半教室的大小差不多，所以上面的说法错误．
故答案为×．
点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
44．×
【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此可知，两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾至少有两个0。据此判断即可。
【详解】40×40＝1600，40×50＝2000，则两个因数的末尾一共有两个0，积的末尾可能有两个0，也可能有3个0。
故答案为：×。
本题考查因数末尾有0的乘法，两个因数的末尾有几个0，乘积末尾就至少有几个0。
45．正确
46．√
【分析】是4的倍数的年份（整百年份是400的倍数）就是闰年，不是4的倍数年份就是平年，据此判断是闰年还是平年即可。平年全年365天，闰年全年366天。
【详解】2024÷4＝506
所以2024年是闰年，全年366天。
故原题说法正确。
故答案为：√
本题主要考查闰年的判定方法，注意整百年必须是400的倍数才是闰年。
47．√
48．√
【分析】正方形的面积＝边长×边长，把数据代入计算出正方形的面积即可解答。
【详解】1×1＝1（平方厘米），所以判断正确。
故答案为：√
熟练掌握正方形面积公式是解答本题的关键。
49．√
【分析】刮东北风，是指风从东北面吹来，则小树会顺着风儿吹，即弯向风向的相反方向，据此即可进行解答。
【详解】刮东北风时，小树向西南方向弯腰。
故答案为：√
此题主要考查风向的概念，需要学生有一定的生活经验。
50．×
【分析】根据面积的意义，围成平面的大小叫做图形的面积。此题是没有告诉两个图形的边长，没法比较面积的大小，只有在特定的条件下如：周长相等的正方形和长方形，正方形的面积比长方形的面积大。
【详解】据分析可知：在没有确定正方形的边长与长方形的长、宽是否相等的前提条件下，无法求出长方形和正方形面积的大小；所以原题的说法错误。
故答案为：×
此题考查的目的是理解掌握长方形、正方形面积的意义及应用。
51．√
【详解】试题分析：把单位统一后，然后按整数或者小数的大小比较方法进行比较即可，由此判断．
解：根据分析可知，统一面积单位的主要目的是便于比较数据的大小；
所以上面的说法是正确的．
故答案为√．
点评：解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．
52．√
【详解】一年中1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天，4、6、9、11月是小月有30天．
53．√
【分析】根据开始时间＋经过时间＝结束时间，列式计算即可判断。
【详解】2时20分＋1时40分＝4时，所以下午4时整结束，原题说法正确。
故答案为：√
熟练掌握时间的推算是解决本题的关键。
54．×
55．×
【详解】比1小的数还有0，它们不是小数。
故答案为：×
56．×
【分析】0不能在最高位，先排十位，有2种排法；再排个位，有2种排法，然后用乘法解答即可。
【详解】2×2＝4（个）
即7、8、0可以组成4个没有重复数字的两位数，所以原题说法错误。
故答案为：×
本题是简单的搭配问题，注意按一定的顺序进行搭配，先确定最高位十位上数。
57．√
【分析】根据长方形的周长公式：C＝（a＋b）×2，长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式求出它们的面积进行比较即可。
【详解】8÷2＝4（cm）
4＝3＋1
3×1＝3（cm2）
10÷2＝5（cm）
5＝4＋1＝3＋2
4×1＝4（cm2）
3×2＝6（cm2）
3＜4＜6
周长8cm的长方形的面积一定比周长10cm的长方形的面积小，原题说法正确。
故答案为：√
此题主要考查长方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
58．×
59．×
【详解】一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12月是大月，有31天，4、6、9、11月是小月，有30天，2月既不是大月，也不是小月，闰年2月有29天，平年2月有28天；所以判断错误。
60．×
61．×
62．×
【分析】根据除数是一位数的除法计算法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0占位；每次除得的余数必须比除数小。可解答此题。
【详解】在除的过程中，除到被除数的哪一位不够商1，就在这一位商0占位。例：432÷4＝108；被除数的中间没有0，而商的中间有0，所以判断错误。
此题考查的是除数是一位数的除法的计算方法，熟练掌握被除数中间、末尾有零的除法，商中间、末尾有零的除法是解决此类题的关键。
63．×
【分析】根据整数除法的计算法则算出得数，再解答即可。
【详解】
商是三位数，所以原题说法错误。
故答案为：。
解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
64．×
【分析】根据生活实际可知，通常数学课本封面的面积大约是5平方分米，据此即可判断。
【详解】数学课本封面的面积大约是5平方分米，所以判断错误。
本题主要考查学生对生活常识的掌握。
65．×
【详解】东对西，刮东风，顺风的方向应该是西方．
66．×
【分析】三位数除以一位数，被除数百位上的数字和除数比较大小，如果比除数大或相等，商就是三位数，比除数小，商就是两位数，可以举例证明。
【详解】根据分析举例：
888÷2＝444，122÷2＝61；□□□÷2的商一定是三位数。原题错误，商可能是三位数也可能是两位数，故答案为：×。
本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上。
67．×
【分析】闰年的2月29日出生的人，4年过一次生日。
【详解】根据分析可知，
小兰说：“每个人每年都要过生日”，说法错误。
故答案为：×
明确出生年份是闰年2月29日出生的人，4年过一次生日，是解答此题的关键。
68．×
69．×
【分析】判定平年、闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年；据此解答即可。
【详解】2020÷400＝505
1996÷4＝499
2100÷400＝5……100
2020、1996是4的倍数，所以2020、1996是闰年，2100不是400的倍数，所以2100不是闰年，所以原题说法错误；
故答案为：×
此题主要考查平年、闰年的判断方法。
70．×
71．×
【详解】试题分析：根据生活经验及对面积单位的认识可知，学校操场的面积是30平方米过于小，是不符合实际的．
解：学校操场的面积是30平方米是不符合实际的．
故答案为×．
点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
72．√
【分析】每个人都要和其他的5个人赛一场，共赛：6×5＝30（场），由于两个人只赛一场，去掉重复的情况，实际只赛了30÷2＝15（场），据此解答。
【详解】（6－1）×6÷2
＝5×6÷2
＝30÷2
＝15（场）
所以，每2人打一场乒乓球比赛，6人一共要打15场，此说法正确。
故答案为：√
此类赛制为单循环赛制，比赛场数＝参赛人数×（人数－1）÷2。
73．√
【分析】已知有4箱保温杯，每箱8个，一共卖了768元，求每个保温杯是多少元，用总价格除以箱数再除以每箱的杯数，据此解答。
【详解】已知有4箱保温杯，每箱8个，一共卖了768元，求每个保温杯是多少元，列式是768÷4÷8。题干说法正确。
故答案为：√
本题出要考查了整数除法在实际问题中的应用，理解列式计算的每一个步骤是本题解答的关键。
74．×
【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，它比最大的数小，比最小的数大；
小明和小丽所在班级学生平均身高是1.55米，并不代表小明和小丽的身高就是1.55米，可能比1.55米高，也可能比1.55米矮；
小丽身高1.58米，但小明的身高是不能够确定的，所以小丽和小明相比无法确定谁高。
【详解】小明和小丽所在班级学生平均身高是1.55米，并不代表小明和小丽的身高就是1.55米，可能比1.55米高，也可能比1.55米矮；
小丽身高1.58米，但小明的身高是不能够确定的，所以小丽和小明相比无法确定谁高。
故答案为：×
关键是从平均数的意义进行分析、解答即可。
75．×
【分析】可通过举例子的方法进行分析并判断。
【详解】1.867－0.01＝1.866，这个三位小数减两位小数的结果仍然是三位小数，所以题干说差是一位小数不一定成立。
故答案为：×
熟练掌握小数的减法计算法则是解答此题的关键。
76．√
【分析】正方形的面积＝边长×边长，在乘法算式里，两个乘数都不为0时，一个因数扩大2倍，另一个因数也扩大2倍，因此积扩大到原来的（2×2）倍，依此判断。
【详解】2×2＝4，即正方形的边长扩大2倍，它的面积扩大到原来的4倍。
故答案为：√
此题考查的正方形的面积的计算，熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。
77．×
78．正确
79．×
【分析】路程相同时，用时越少的速度更快，比较两人所用的时间，据此判断即可。
【详解】9.1秒＞8.7秒，所以用时少的小明跑得更快，题中的说法错误。
故答案为：×
此题主要考查小数的大小比较。
80．×
【分析】被除数十位上的数字和一位数比较大小，十位上的数字比一位数大或相等商就两位数，比一位数小，商就是一位数。
【详解】两位数除以一位数，先用十位上的数字去除以一位数，看够不够除，就是说十位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商在十位上，就是一个两位数；如果十位上的数字比一位数小，就要用十位和个位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在个位上，就是一位数。
所以两位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是一位数．原题说法错误。
故答案为：×
81．×
【分析】风向是指风吹来的方向，西北风就是从西北吹来的风，据此判断即可。
【详解】据分析可知：西北风就是从西北吹来的风。
故答案为：×。
本题主要考查风向的辨别，注意风吹来的方向即为风向。
82．√
【详解】试题分析：先把5分米化为50厘米，再根据长方形的面积公式S=ab，代入数据列式解答即可．
解：5分米=50厘米，
50×4=200（平方厘米），
答：面积是200平方厘米；
故答案为√．
点评：本题主要考查了长方形的面积公式S=ab的实际应用，注意单位的统一．
83．错误
【分析】我国的公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位数字校验码组成；排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码，顺序码的奇数分给男性，偶数分给女性，据此解答.
【详解】根据分析可知，小红的身份证号码是****27198407125821，小红是1984年7月12日出生的，原题说法错误.
故答案为错误.
84．×
85．√
【分析】首先判断方向，学校在冬冬家的东南方向上，然后再看怎么走，冬冬从家到学校可以先向南走，再向东走，也可能先向东走，再向南走，都可以到达目的地，因此得解。
【详解】如图，
学校在冬冬家的东南方向上，冬冬从家到学校可以先向南走，再向东走，也可能先向东走，再向南走是正确的；
故答案为：√。
解答此题的关键是明白：无论东东开始时是面向东，还是面向南，都可以到达学校，可以亲自体验一下，更好理解。
86．×
87．×
【分析】有余数的除法中，余数一定小于除数，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，○＞6，则○最小是7。
故答案为：×
本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，明确余数小于除数是解决本题的关键。
88．×
【详解】试题分析：如果两个长方形的周长相等，长与宽相差越小面积就越大，当长和宽相等时（正方形）面积最大．由此解答．
解：可以举例证明，当长方形的周长是24厘米时：
一种长是10厘米，宽是2厘米，面积是20平方厘米；
另一种长是8厘米，宽是4厘米，面积是32平方厘米；
很显然20平方厘米不等于32平方厘米．
所以说周长相等的两个长方形，面积也一定相等，这种说法是错误的．
故答案为×．
点评：此题考查的目的是，当两个长方形的周长相等，这样的长方形有多种情况，长与宽的差越小面积就越大．
89．×
【详解】试题分析：㎡与2m的意义不同，㎡表示m×m，2m表示2×m或m×2．当m=0和m=2时，㎡=2m；当m＜2，且≠0时，㎡＜2m；当m＞2时，㎡＞2m．
解：根据分析，㎡不一定比2m的值大；
故答案为×．
点评：注意，单从意义上看，不能确定大小，当给m一个具体数值时，有三种情况，即等于、小于、大于，也不能确定大小．
90．√
【分析】根据数的组成，把被除数看成几个十与几个一组成，可以先分别计算，再把得到的商加起来；由此即可解答。
【详解】根据分析可知：
口算96÷3时，可以这样想：90÷3＝30，6÷3＝2，30＋2＝32；是正确的。
故答案为：√
考查了整数的除法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
91．×
92．×
【分析】0、6、9十位上的数字不能是0，用在十位上的数有2种可能，十位上的数确定之后，用在个位上的数有2种可能，据此计算出没有重复数字的两位数的个数。
【详解】2×2＝4（个）用0、6、9可以组成4个没有重复数字的两位数。
故答案为：×
此题考查排列组合问题，要考虑每个数位上可能出现的数字，也可通过枚举法判断。
93．×
【分析】根据周长和面积的意义，围成封闭图形一周的长度叫做图形的周长，围成平面的大小叫做图形的面积，因为周长和面积不是同类量，所以无法进行比较。据此判断。
【详解】因为周长和面积不是同类量，所以无法进行比较。也就是边长是4厘米的正方形的周长和面积不能比较大小，题干中的结论是错误的。
故答案为：×
此题考查的目的是理解掌握周长、面积的意义及应用，关键是明确：只有同类量，才能比较大小。
94．√
【分析】把1元平均分成10份，每份是1角，1角是元，还可以写成0.1元；7角是元，还可以写成0.7元，据此可解此题。
【详解】根据分析判断：7角是元，还可以写成0. 7元，所以判断正确。
根据用小数表示钱的方法进行判断：用元作单位，则写在小数的小数点前面的数表示整元；小数点后第一位表示角，小数点后第二位表示分。
95．×
【分析】根据题意，要使39×2□的积是三位数，可以先假设□的数字为0、1、2、3、4……进行计算，直到积为四位数为止，然后再进一步解答即可。
【详解】39×20＝780，积是三位数；
39×21＝819，积是三位数；
39×22＝858，积是三位数；
39×23＝897，积是三位数；
39×24＝936，积是三位数；
39×25＝975，积是三位数；
39×26＝1014，积是四位数；
所以要使39×2□的积是三位数，□里可以填0、1、2、3、4、5，最大可以填的数字是5，所以原题的说法错误。
故答案为：×
此题主要考查两位数乘两位数的计算方法，关键是要确定方框里的数字。
96．×
97．×
【分析】根据“被除数÷除数＝商…余数”可得：被除数＝商×除数＋余数，解答即可。
【详解】要验算527÷9＝58……5是否正确，方法是商×除数＋余数，看结果是否等于被除数：
58×9＋5
＝522＋5
＝527
用58×5＋9，是用商乘余数加除数，所以说法错误。
故答案为：×
在有余数的除法中，被除数商×除数＋余数是判断本题的关键。
98．×
【分析】两位数乘两位数竖式计算的方法：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；最后把两次乘得的积加起来。注意2是十位上的2，表示2个十，即20；据此解答即可。
【详解】计算26×25时，先把26和5相乘，再把26和20相乘，最后把两次乘得的结果相加；所以原题的说法错误。
故答案为：×
计算与十位上的数相乘时，是乘几个十，而不是乘几，这是笔算两位数乘两位数的关键，然后再进一步解答即可。
99．×
【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间，代入时间计算即可。
【详解】晚上9时＝21时
21时－6时＝15（时）
从早上6时到晚上9时，中间经历了15小时，而不是3小时。
故判断错误。
本题考查的是经过时间的计算，注意要将晚上的时间用24时计时法来表示，再进行计算。
100．√
【分析】根据两个乘数的个位上的数相乘，它们的得数个位上的数是几，进行判断即可。
【详解】计算23×34时，个位数字3乘4的积是12，所以积的个位上的数字是2，
所以原题说法正确。
故答案为：√
本题主要考查了两位数乘两位数，需正确掌握计算法则。