小学语文部编版六年级总复习《句式转换》 课件教案

《句式变换》复习教案教学目标：1、复习句子改写的几种常见形式。2、掌握变换要领，培养熟练变换句子的能力。3、运用学过的句式进行语言实践，培养组织语言和运用语言的能力。教学难重难点：熟练掌握常见句子改写的要领，并运用到实践中去。教学过程:一、谈话导入1、汉语博大精深，不仅体现在词语的丰富趣味上，也体现在词语的巧妙运用上，还体现在句子的无穷变换上，在这六年的语文学习中，我们已经学过哪些句子变换形式呢？2、板书课题：句式变换（也叫句子改写）二、新课今天我们就来复习句式变换。（一）出示句式变换的原则：1、不改变句子原意。2、不能改变增删内容。3、根据句子表达通顺合理的要求，可增删个别词语。（二）复习常见句式变换。1、陈述句与“把”字句和“被”字句的互换出示：我   做好了 作业施动者     受动者2、肯定句和否定句互换简单的理解就是一个否定词叫单纯否定句有哪些否定词：没有、不、无、没有、非、岂、莫。两个否定词的双重否定句双重否定词有:没有不、不得不、非不、岂不，不无、无不、不会不，不能不，谁也不可否认练习：大家赞成李明的意见。方法：（1）加否定词（2）表示肯定的词换成反义词。小明是个文静的孩子，不调皮。肯定句变成双重否定句（1）把句子表示肯定意思的词如：一定、要、都、应该、必须等删掉。（2）加上合适的双重否定词。因为生病，他只好请假了，因为生病，他不得不请假了。幼儿园的小朋友都喜欢王老师，幼儿园的小朋友岂有一个不喜欢王老师？3、陈述句和反问句互换（1）加上或去掉：难道、怎么、岂能等反问词。（2）语气词：“吗”“呢”（3）标点变化：“。”“？”（4）加或去否定词。他知道我最近很忙，难道他不知道我最近很忙吗？3、陈述句和感叹句互换这个东西很值钱呢！（1）加或去表示强烈感情的副词：真、多么、多好、那么、很。(2)表示感叹的语气词:啊、呀，呢、的、了。(3)加或去：感叹号。5、直述句和转述句互换出示列句：班主任说：“我今天下午开会，下午第一节课上自习课。”班主任对我说：“我今天下午开会，你告诉同学们，下午第一节课上自习课。”班主任对小明说：“我今天下午开会，你告诉同学们，下午第一节课上自习课。”他对我说：“这是我的钢笔。”闰土对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”“我爱月夜，但我也爱星天。”巴金说。贝多芬问：“盲姑娘，你爱听吗？我再跟你弹一曲吧！”