人教部编版惠崇春江晚景教案设计

古诗《惠崇春江晚景》教学设计和教学反思

教学目标：

1.了解古诗《惠崇春江晚景》的作者和创作背景。

2.理解古诗《惠崇春江晚景》的意思。

3.能够正确朗读古诗《惠崇春江晚景》。

4.培养学生对江南风光的欣赏能力。

教学重难点：

1.学生能够正确理解古诗的意思。

2.学生能够正确朗读古诗《惠崇春江晚景》。

教学方法：

1.教师引导。

2.课堂讲解。

3.合作学习。

教学准备：

1.图片资料 (江南风光) 。

2.录音资料。

3.相关诗歌注解和评析。

教学过程：

Step 1：导入 ( 5 分钟 )

几张江南风光的图片让学生欣赏，引导学生想象春江晚景的美丽和

宁静。

Step 2：讲解 ( 10 分钟 )

讲解古诗《惠崇春江晚景》的意思。教师将整首诗进行逐句讲解， 并着重解释诗中意象和修辞手法。

Step 3：合作阅读 ( 15 分钟 )

分组让学生互相朗读，把握诗歌的整体节奏和韵律，并自己互相检 查。然后对于整首诗进行分析，回答以下问题 ：                           1.此诗的大意是什么？

2.这首诗的写作风格是什么？

3.此诗的意象有哪些？

Step 4：录音朗读 ( 20 分钟 )

在教师的引导下，学生逐句模仿教师的朗读，确保音准和语感，最 后要求学生分组自己朗读诗歌，录制下来，作为个人的学习资料。 Step 5：梳理 ( 10 分钟 )

对学生录制好的朗读资料进行批评和建议，帮助学生找到自己的不 足和可以进一步提高的地方，让学生明确下一步应该怎样去做。

Step 6：课堂总结 ( 5 分钟 )

请学生回答下面的问题：

1.学到了什么？

2.哪些部分仍然困难，需要加强？

教学反思：

本节课采用了多种教学方法， 旨在激发学生对于江南风光的兴趣和 热爱。通过讲解、合作阅读和录音朗读等方式，学生渐渐明白了古 诗《惠崇春江晚景》中的情感，也能够正确朗读整首诗歌。但是，

仍然需要加强学生对于修辞方面的理解，以及对于古诗的欣赏能   力。  同时，由于本节课时间紧凑，建议下一次上课中加强相关的练 习和足够的欣赏时间，希望能够取得更好的效果。