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    统编版语文三年级下册《鹿角和鹿腿》教案教学设计和教学反思1

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    小学语文鹿腿教学设计

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    这是一份小学语文鹿腿教学设计,共13页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学方法,教学准备,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。
    《鹿角和鹿腿》教学设计和教学反思一、教学目标  1.知识与技能:   ( 1 ) 能够理解课文中虚构动物鹿角和鹿腿之间的友情故事。   ( 2 ) 能够口头叙述鹿角和鹿腿之间的友情故事。   ( 3 ) 理解并掌握课文中的一些生词、词组及语言点。  2.情感态度:   ( 1 ) 能够感受友情的感人之处,学会关心身边的小伙伴。   ( 2 ) 培养学生集体合作和团队精神。   、教学重难点  1.教学重点:   ( 1 ) 理解虚构动物鹿角和鹿腿之间的友情故事。
       ( 2 ) 培养学生集体合作和团队精神。  2.教学难点:    ( 1 ) 通过故事的情节和角色之间的互动,让学生理解友情与信任的 要性。    ( 2 ) 通过教学,培养学生强烈的参与感,让学生在生活中体验团队 合作的重要性。   、教学方法  1.情境模拟法:  通过情境模拟的教学法,让学生沉浸在故事中,加深对故事情节和 角色之间的理解,同时,通过这种方式,培养学生阅读的兴趣和提 高了阅读能力。 2.讲述法:
    在教学中,老师需要根据学生的实际情况,通过讲述法,对一些困 问题进行解释和阐述,以便贴近学生的实际情况,让学生更好地 理解故事情节和不同角色之间的互动关系。 3.互动教学法:  通过互动教学的方式,让学生以课文为基础,通过组织语文游戏、 讨论等方式,来完成课堂的教学任务。这些互动活动的开展,不仅 能够活跃课堂氛围,而且能够激发学生的学习兴趣。 四、教学准备    ( 1 ) 通过课件、图片以及教具等多种形式来呈现虚构动物鹿角和鹿 腿之间的友情故事。   ( 2 ) 打印出教师提供的扩展阅读,以及相关的工作资料。   ( 3 ) 协调学生分组协助完成教育活动,使学生更有参与感。   五、教学过程
      1. 初步热身与启动教育活动    ( 1 ) 开门见山,从一个情境开始苏醒学生的思维:如果你和你的好 朋友做了一个约定,期待你们一起玩,在这个情况下,你会做什        ( 2 ) 同学们,一个人可以在生活中很有趣,但很多时候,人不能独 自生活,所以友情的重要性是不言而喻的。接下来,请听我讲一个  故事。 2. 故事情节分析:   ( 1 ) 并将图片呈现在课件上,解读故事情节。   ( 2 ) 让学生口头叙述故事情节,梳理出故事的起因和结果。  3. 故事概念培养:    ( 1 ) 从故事中分析出人与人之间 t 的信任、合作等概念的重要性, 与学生共同探讨故事中的关键问题。
      ( 2 ) 在深入剖析学生的学习过程后,让全体参与者互动并反思自己 的行为,有意识地发挥教育作用,以达到让学生思考的目的。 第二节:组织教育活动   1.游戏  组织学生分组完成口语游戏,每组需要口头表述故事中的情节,同 时,将一些问题呈现在课件中,比如:  ( 1 ) 鹿角在哪里遇到鹿腿的?   ( 2 ) 鹿角第一次为什么离开他的孩儿?   ( 3 ) 鹿角与鹿腿在最后干什么了?   2.课文扩展  学生根据课文内容,通过补充材料完成日记,其中包括对故事情节 的回忆,学生需要使用学到的词汇和常识来讲述故事。
      学生在教育活动中形成小组,每组协作完成一个或者两个任务。    ( 1 ) 学生阅读扩展材料,并找出与课文相关的问题,交给教师并讲     ( 2 ) 学生根据所分配的角色,通过口头表述,来展示故事情节并先 交流自己的想法  三节:教学总结   1. 总结教育活动,奖励学生,并对其在教育活动中的表现予以赞 美。 2. 学生反思教育活动,并提供有建设性的建议。   3. 鼓励学生奋发向上,不断提升自己的语文素养。   六、教学反思  在课文《鹿角和鹿腿》教学设计中,学生在情境模拟、讲述以及互 动教学的过程中,很好地完成了教育任务。学生通过阅读故事,学
    了关心身边的小伙伴。通过角色扮演和互动讨论活动,培养学生 图合作和团队精神。 同时,在这次教育活动中,教师基于学生的学习需求,对本节课进 行了详细计划,并按照预期的顺序将各个教育环节逐一贯彻,确保 了教育效果的成功实现。 总之,教学设计总体上保证了学生在课堂上的互动性和学习兴趣, 同时也可能让学生在教学过程中享受快乐的体验。

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