语文三年级下册我不能失信教案及反思

《我不能失信》教学设计和教学反思

1、教学目标

知识与技能目标

 ( 1 ) 学会理解课文内容，掌握本文的基本信息和主旨。

  ( 2 ) 掌握本文中重要词语和句子的含义，培养学生的词汇理解能力 和阅读理解能力。

过程与方法目标

 ( 1 ) 通过本文的学习，培养学生守信用、认真负责的品质。

  ( 2 ) 培养学生的合作意识和领导能力，通过合作讨论和分组合作等 方式，完成课堂教学任务。

情感态度与价值目标

  ( 1 ) 培养学生的守信用、  团结合作等良好的品德和习惯，强化学生 的社会责任意识。

  ( 2 ) 引导学生了解自己的优点和不足之处，拓展学生的视野和思 维，培养学生积极向上的人生态度。

2、教学重难点

重点：

 ( 1 ) 帮助学生理解课文内容，把握故事情节和主旨。

  ( 2 ) 提高学生的听说读写综合能力，帮助学生更好地掌握本文的难 点和重点。

难点：

 ( 1 ) 帮助学生理解课文中一些生僻词汇和句式结构。

  ( 2 ) 引导学生思考文章的隐含意义，探究文章的深层次内涵，让学 生从中汲取道德教育的营养。

3、教学方法

本节课采取任务型教学法，通过讨论、合作学习、语音领读和阅读 课文等方式组织学生学习，注重调动学生积极性，激发学生的学习 兴趣和求知欲。

4、教学准备

 ( 1 ) PPT 课件及相关展示资料；

 ( 2 ) 黑板、彩笔、准备挂图；

 ( 3 )用于配合原文的课文 mp3 录音机及音频文件；

 ( 4 ) 学生所需学习材料、使用作业本笔记等。

5、教学过程

 ( 一 ) 导入环节

1．Greeting and warming up

称呼学生，给大家打招呼，介绍今天的主题是“我不能失信”，让 学生感到热情和兴奋。

2．新词呈现

学习新词“卖唱”和“乞讨”，讲解这几个生词的意思，并引导学 生自己说出这些生词，加深学生的记忆。

 ( 二 ) 阅读环节

1．全班朗读课文

通过练习领读和语音调整，让学生尽可能正确地朗读课文。

2．小组合作讨论

将学生分为若干小组，每个小组阅读一段课文，以便深入了解内   容、场景和情感。要求学生积极探究课文的有用信息，努力理解课 文。

3．提问和回答

通过简单的问题和回答的方式，检测学生对课文的理解程度。

 ( 三 ) 巩固环节

1．思考问题

指导学生思考一些深层次问题，如“为什么我们要守信用，不能失 信？”等。

2．小组展示

要求每个小组准备一些简短的发言内容，以展示在课堂上所得到的 学习成果。

 ( 四 ) 作业布置

要求学生阅读、背诵本节课的部分内容，并思考如何在日常生活中 守信用。

6、教学反思

通过本次教学，我充分应用了任务型教学法，让学生在课堂上积极 参与，感兴趣、乐学。  由于本篇教材在内容、文学价值和情感上都 非常同等，教学效果也非常好。在设计课堂时，我充分考虑到学生 的学习和发展需求，从而制定适合学生的教学计划，经常进行交互 式教学，提高了学生的阅读能力、写作能力和思维能力，使他们能 够理解文章的深层含义和所传达的感情，掌握现代汉语的一些基本 语言规则，培养他们的创造力和开创性思维。但是，我还需要改进 一下，在细节方面更为周全，注意激发学生的积极性，不断创新教 学形式，掌握教学节奏，提高课堂效率，以实现良好的教学效果。