小学语文人教部编版三年级下册海底世界教案设计

《海底世界》教学设计和教学反思

一、教学目标

1. 知识目标：

 ( 1 ) 了解海底生物的种类和生活习性。

 ( 2 ) 掌握文中的重点词汇。

2. 技能目标：

 ( 1 ) 能够听懂并理解课文的内容。

 ( 2 ) 能够运用阅读策略，提取文中信息。

 ( 3 ) 能够用适当的语言表述自己对海底世界的理解。

3. 情感目标：

 ( 1 ) 培养学生对海洋生命的兴趣和好奇心。

 ( 2 ) 积极关注保护环境和生命的意识。

  ( 3 ) 通过课文的阅读，培养学生保护动物以及重视珍爱生命的思想 意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：

 ( 1 ) 理解海底生物的种类和生活习性。

 ( 2 ) 掌握文中的关键词汇。

2. 教学难点：

 ( 1 ) 如何帮助学生正确归纳和总结文中所述的事实和现象。

 ( 2 ) 如何提高学生阅读理解的能力。

三、教学方法

通过进入“海底世界”，学生可以通过观察和互动理解和掌握海洋 生物的生存和繁衍情况。

2. 任务型教学法

通过课前讲解、阅读和课堂讨论等一系列的任务启发，帮助学生整 合感性认知，增强对生物多样性的理解和认识。

3. 讨论式教学法

通过提出问题、  引导讨论的方式，使学生在课堂上可以积极主动地 思考和交流，达到深度学习的效果。

4. 归纳总结法

引导学生对于文章内容进行总结，从中提取关键要点和重点概念。

四、教学准备

课件、海底生物的图片等资料。

1.引入 ( 10 分钟 )

 ( 1 ) 介绍海洋动物的种类和特点。

 ( 2 ) 播放海洋生物的相关视频，并与学生互动探讨。

2. 阅读文章 ( 10 分钟 )

 ( 1 ) 学生默读课文，然后集体回答问题。

 ( 2 ) 指导学生对生词进行辨认和理解。

 ( 3 ) 让学生理解文中的关键句子。

3. 读懂课文 ( 20 分钟 )

 ( 1 ) 让学生以组为单位，进行讨论和思考。

 ( 2 ) 带领学生对关键点进行理解，然后纪录在黑板上，以便浏览。

4. 总结 ( 10 分钟 )

 ( 1 ) 引导学生对于所学内容进行总结。

 ( 2 ) 讨论有关的问题，释放出思考和互相学习的空间。

5. 课后作业

 ( 1 ) 学习重点词汇。

 ( 2 ) 写一篇有关海洋生物的短文。

六、教学反思

《海底世界》是一篇有关自然界多样性的课文，通过海洋动物丰富 的种类和形态，引导学生关注保护环境和珍爱生命的重要性。课文 的主要授课重点在于如何帮助学生快速理解和领悟文章内容。

在授课技巧上，运用情境教学法和任务型教学法结合使用，强调自 主学习和合作学习的特别重要性。这种具有趣味性的教学方式，使 得学生可以通过更为活泼的方式进行学习，进一步地增长对于海洋 世界的兴趣和热情。而讨论式教学法和归纳总结法的应用，可以使

学生参与活动效果显著，从而对于修改和丰富个人表达方式产生更 为深入的理解。

在授课基础上，为了达到教学目标，我准备了相应的教学资料和资 源，并花费很多的时间在寻找合适的课堂教学资源方面。通过这次 教学，我认为我教学的能力有了很大的提升，同时，我也要不断改 进和创新教学方式，使学生更为积极地参与课堂活动并逐渐培养他 们思考的能力及独立思考和探索本体文化材料的能力，以此建立他 们对于环境保护的认识，并且更为积极地参与到保护海洋生物和保 护自然环境的工作中去。