政治必修3综合复习检测

统编版高中政治选择性必修3全册综合复习检测

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．在现代汉语中，“逻辑”一词有多种含义。下列说法中，“逻辑”一词的含义相同的是（  ）

①出现重复，部分原因是术语上的缺点，部分原因是缺乏逻辑修养

②跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑

③列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，紧紧地抓住听众，把听众俘虏得一个不剩

④写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、尾巴不要互相冲突

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．中国探月工程不断创造奇迹的背后，是一代代航天人数十年如一日的坚守。他们从大山深处到大海之滨，一路追随、永不言弃；从翩翩少年到白发院士，矢志坚守、攀登不止。追梦没有坦途，圆梦唯有实干。“实干”是“圆梦”的（   ）

A．充分条件 B．必要条件

C．充分必要条件 D．不构成条件关系

3．水墨画是中国传统绘画形式，通过水墨相调，显现干湿浓淡的不同层次。下列选项中与绘画下图所运用的思维活动相同的是（   ）

①模仿英语老师口型进行音标发音

②计算三角函数

③中午闻到食堂的饭香

④参加政治学科讲座

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

4．大家现在都知道，一次、二次、三次、四次代数方程都能得出以初等形式表达的解，但五次(及以上)就不行，这是前人经过严格论证得出的结论。如果你对代数学没有深入的研究、不了解一些数学大师，比如高斯、拉格朗日等毕生在这方面所做的努力，没有阅读伽罗华发表的开创性的论文，不知道数学中有“群论”这一理论及其应用，只是简单地怀疑且整持抱定“我就是要找出五次方程的解”态度，是不会有结果的。这说明（   ）

①创新离不开对前人和他人已有成果的继承

②科学灵感只有在勤奋和不断努力中才会产生

③已经被证明的真理是不能无根据地怀疑和推翻的

④不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．音乐就是用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活的一种艺术，分为声乐和器乐两大门类。这一语句（   ）

①揭示了音乐这一概念的本质属性②说明音乐与艺术是交叉关系

③表明声乐和器乐是反对关系④其中“用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活”是种差

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

6．类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。下列类比推理结论可靠性高的是（   ）

①儿童受师长的管束监督,因此,小国应受大国的指导,弱国要受强国的摆布

②在台湾发现了全身长白毛的猴子后,有人推断,与台湾自然条件、生活环境相似的西双版纳地区也会有这种猴子

③大白杨和小白杨的叶、枝、干相似,嫁接容易成活;桃树和柳树的叶、枝、干也很相似,所以,桃树和柳树嫁接也容易成活

④昨天天气闷热,无风,乌云满天,蜻蜓飞得很低,下了雨;今天天气也很闷热,无风,天空乌云密布,蜻蜓飞得很低,所以,今天可能下雨

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

7．日本商人石川崇拜中国的中医文化。他到中国考察后，回日本经销中药。可开店后，生意一直特别冷清，因为日本人普遍信奉西医，对中医中药很是抵触。有一天，在朋友请他品茶过程中，他突发奇想：把中药融入茶道，按日本人的习惯，将店里的中药氛围彻底改变，店铺格调高雅，散发着浓郁的现代都市生活气息。这一经营方式立即吸引了大量年轻顾客，大家悠闲地品味着既能强身健体又合口味的中药饮料。由此，中药茶成为日本商界一大热点。日本商人石川的创意体现了思维创新的(　　)

①思路具有定势性　②步骤具有跨越性　

③结果具有独特性　④结果具有普适性

A．①② B．①③

C．②③ D．③④

8．某顾客与小吃店的服务员对话如下。

顾客：你们这儿是怎么搞的？啤酒里有苍蝇！

服务员：啊，不要紧，我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。

上述对话中服务员的回答（    ）

①违反了同一律的要求②犯了“偷换概念”的错误

③犯了“偷换论题”的错误④并没有违反逻辑的基本规律

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

9．父亲叫儿子去买火柴，并嘱咐儿子火柴要擦得着。儿子回来后对父亲说:“我今天买的火柴每一根都擦得着。”父亲问:“你怎么知道的?”儿子说:“我每一根都试过了。”父亲听后，哭笑不得。从科学思维的角度看，儿子(    )

A．没有认识到量变会引起质变 B．不善于从个别中概括总结出一般

C．充分发挥了人的主观能动性 D．没有坚持适度原则

10．张平与李青竞选班长，班级规定得票多者当选。该班共计53名同学。当计票结束，刚宣布张平得票26时，部分同学断定，李青赢了！这些同学的判断(　　)

A．正确，因为不是选李青就是选张平，李青得票为27

B．正确，因为只会存在选李青或选张平两种情况

C．错误，违背了排中律

D．错误，犯了自相矛盾的错误

11．科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的（    ）

A．间接性 B．概括性 C．创造性 D．敏捷性

12．下图漫画《理解有误》讽刺了有些人不对事物进行具体分析,机械照搬而闹出笑话的现象。该漫画所体现的思维形态是(　　)

A．抽象思维 B．形象思维 C．个体思维 D．群体思维

13．“剩下的官兵们虽然上艇的机会不多,但是每一个人都能够立足自身战位,兢兢业业搞训练。”该判断的种类是（    ）

①复合判断②简单判断③联言判断④选言判断

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

14．某人做了好事但没有留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁四个人时，他们的回答如下：

甲：不是我做的。     乙：是丁做的。     丙：是乙做的。     丁：不是我做的。

其中只有一人说了真话，根据他们的回答我们可知做好事的人是(　　)

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

15．我们知道“人是会推理的动物”。单凭“会推理”并不能把人类和其他高等动物区别开来，其他高等动物也具有一定的推理能力。人之所以区别于其他高等动物（    ）

①在于人可以对自己的推理进行反思

②在于人可以思考什么样的推理是正确的，什么样的推理是错误的

③在于人可以在“推理”的指导下去完成一些活动     

④在于人可以将“推理”传承给下一代

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

二、材料分析题

16．目前,国内为破解城市交通拥诸问题,设计出一款新型公交——“立体快巴”。“立体快巴”的每个设计细节,在现实生活中都能找到与之相同或相似属性的事物。如:“立体快巴”的两侧壁,上面实下面空,借鉴了“龙门吊”(大型起重机)横梁和立柱的“门”字形结构;车厢横跨两条车道,下层像移动的隧道,不占用路面空间,这使“立体快巴”如同一辆在公路上奔跑的列车,可以通行于高度在两米以下的小汽车上,双方互不干扰,以此应对公交车和小汽车争路的现状。

“立体快巴”的设计细节,运用的推理形式是什么？请说明“立体快巴”的设想是如何体现这一推理形式的?

17．2021年3月，中共中央、国务院印发了《关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，意见指出，脱贫地区要根据形势变化，从解决建档立卡贫困人口“两不愁三保障”为重点转向实现乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，从集中资源支持脱贫攻坚转向巩固拓展脱贫攻坚成果和全面推进乡村振兴。

材料一  在落实中央推进乡村振兴战略部署的过程中，有的地方把能挣快钱的“大项目、好项目”作为本地振兴的主要措施，甚至不考虑环境承载能力，给本地生态带来严重破坏；有的村干部和农民把改变农村“脏乱差”、治理农村环境污染等作为乡村振兴的主要“标志”，一味追求表面上的靓丽、外观上的整齐，把发展农业农村经济这个首要任务抛到了脑后；有的地方把撤村并屯、搬迁上楼当成农村城镇化和乡村振兴的标志，搞大拆大建，违背农民意愿，强迫农民上楼，造成新的矛盾冲突。

材料二  山东新泰市岳家庄乡牢牢抓住乡村振兴战略机遇，针对本地土地资源状况，提出了“一产壮链、二产补链、三产延链”发展思路，旨在推进三产深度融合，夯实乡村振兴产业根基。该乡根据地形、土壤、水源等基础条件，合理规划布局，发展不同种植业，推动农业提质增效。在辉德、良义、聂家庄、张家村、岳家庄等地势平坦、土壤肥沃的村，做好土豆、花生等传统农作物提质增收文章。在角山、马头、北邱、西堂峪等村，因地制宜发展甜红子山楂、新泰苹果、蟠桃等特色林果产业。目前，全乡已发展土豆种植面积10000余亩，特色林果种植面积7000余亩，发展了集体经济，提高了农民收入。

（1）结合材料一，运用把握逻辑要义的知识，谈谈这些地方发展思路存在的逻辑错误。

（2）结合材料二，运用科学思维的知识，说明该乡发展思路的正确性。

18．有位客人到主人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。 不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

探究　(预测与选择·科学精神)请结合所学知识，分析提建议者所提建议的作用及其原因。

参考答案：

1．D

【详解】①：“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。因此这里的“逻辑”一词指逻辑学。①不选。

②：“战争的自然逻辑”意指战争发展的自然规律。因此，这里的“逻辑”一词指规律。②不选。

③④：③中“不可战胜的逻辑力量”形容思维清晰，论证严密，符合逻辑规律与规则，具有强烈的说服力和感染力。所以，这里的“逻辑”一词指逻辑规律与规则。写文章要遵循逻辑规律与规则，④中“逻辑”一词指逻辑规律与规则。③④正确。

故本题选D。

2．B

【详解】A：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件，“圆梦”必须“实干”，但“实干”未必“圆梦”，A排除。

B：必要条件是产生某种情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。没有“实干”一定不能“圆梦”，B正确。

C：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生某种情况。这种条件关系就是充分必要条件关系。“实干”未必“圆梦”，C排除。

D：“实干”与“圆梦”可以构成条件关系，D错误。

故本题选B。

3．C

【详解】形象思维总是形象这一概念，总是和感受、体验关联在一起，题干中“水墨画是中国传统绘画形式，通过水墨相调，显现干湿浓淡的不同层次。”运用的是形象思维。

①③：模仿老师的口型和三闻到食堂的饭香是可以直观的看到和感觉到的，所以是形象思维，①③符合题意。

②：计算三角函数，用到概念、判断、推理，得一步一步推理出来，属于抽象思维，②不符合题意。

④：政治学科的内容是抽象的，参加政治学科讲座，就是由概念判断等等这些基本形式来完成，属于抽象思维，④不符合题意。

故本题选C。

4．B

【详解】①③：只是简单地怀疑且坚持抱定“我就是要找出五次方程的解”态度，是不会有结果的，这说明创新离不开对前人和他人已有成果的继承，也说明已经被证明的真理是不能无根据地怀疑和推翻的，①③符合题意。

②：科学灵感属于正确的意识，来自于客观存在，来自于实践，并不是“只有在勤奋和不断努力中才会产生”，②错误。

④：意识具有预见性，并不是“不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维”，④排除。

故本题选B。

5．C

【详解】①④：音乐就是用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活的一种艺术，这一定义概括出了音乐这一同类事物的特有的共同属性，揭示了其本质属性，因此这描述也是种差，①④正确。

②：音乐是艺术的一种，因此音乐和艺术是包含关系，不是交叉关系，②错误。

③：声乐和器乐是矛盾关系，不是反对关系，③错误。

故本题选C。

6．D

【详解】①：“儿童受师长的管束监督，因此，小国应受大国的指导，弱国要受强国的摆布”犯了“机械类比”的错误，儿童与师长的关系与小国和大国、弱国和强国的关系有本质不同，①排除。

②④：“在台湾发现了全身长白毛的猴子后，有人推断，与台湾自然条件、生活环境相似的西双版纳地区也会有这种猴子”、“昨天天气闷热，无风，乌云满天，蜻蜓飞得很低，下了雨，今天天气也很闷热，无风，天空乌云密布，蜻蜓飞得很低，所以，今天可能下雨”均是根据相同属性是本质属性进行类比，结论可靠性高，②④符合题意。

③：相同属性只是表面属性，而本质属性不同（大小白杨为同类植物，而桃柳树则非同类植物），结论可靠性低，③排除。

故本题选D。

7．C

【详解】②：日本商人在品茶的过程中突发奇想，这体现了步骤具有跨越性，②正确。

③：把中药融入茶道，吸引了大量顾客，中药茶成为日本商界一大热点，这体现了结果具有独特性，③正确。

①④：思路具有定势性，结果具有普适性并非创新思维的特征，①④错误。

故本题选C。

8．B

【详解】①③④：同一律是形式逻辑的基本规律之一，就是在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能在不同意义上使用概念和判断。可见，述对话中服务员的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换论题”的错误，违法了逻辑的基本规律，①③正确，④排除。

②：偷换概念是在思维和论辩过程中自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，用一个概念去代换另一个不同的概念而产生的逻辑错误。可见，上述对话中服务员的回答没有犯“偷换概念”的错误，②排除。

故本题选B。

【点睛】

9．B

【详解】AD：“坚持适度原则”“量变会引起质变”的观点属于辩证法的观点，题中要求从科学思维的角度分析，AD不合题意。

B：儿子的错误在于不知道随机挑选火柴中的一根实验就可以判断整盒火柴的优劣，这是不懂得归纳推理的科学思维的表现，即不善于从个别中概括总结出一般，B符合题意。

C：“充分发挥人的主观能动性”属于唯物论的观点，题中要求从科学思维的角度分析，C项不合题意。

故本题选B。

10．C

【详解】C：同学投票时，既可能选张平，也可能选李青，还可能弃权，张平得票没能过半，并不意味着其他票都投给了李青，这些同学的判断，违背了排中律，C符合题意。

ABD：根据材料的内容，这些同学的判断，违背了排中律，故ABD不选。

故本题选C。

11．A

【详解】A：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。科学家通过观察动物这个媒介来预测地震，所以体现的是思维的间接性。A

B：概括性指的是掌握概念，就是对一类事物加以分析、综合、比较,从中抽象出共同的、本质的属性或特征加以归纳，试题未体现，B排除。

CD：试题反映的是思维的间接性，未涉及“创造性”、“敏捷性”，而且思维的基本特征是“间接性”、“概括性”，CD排除。

故本题选A。

12．B

【详解】AB：漫画《理解有误》讽刺了有些人不对事物进行具体分析,机械照搬而闹出笑话的现象。根据漫画的内容可知,该漫画是以感性形象作为思维运行的基本单元,体现形象思维，不是抽象思维，排除A，B正确。

CD：漫画体现不出是个体思维还是群体思维，CD不合题意。

故选B项。

13．A

【详解】①③：该判断包含其他判断，属于复合判断，其逻辑结构是“p并且q”，属于联言判断，①③入选，②④排除。

故本题选A。

14．A

【详解】A：主要是根据排中律的要求，首先在两个相互矛盾的判断之间，确定必有一真，从而打开思路。在四句话中，乙和丁的话构成了互相矛盾的两个判断，其中必有一真。而题设是只有一个人说了真话，那么，这个说真话的人必定在乙和丁之间，而甲、丙必定说了假话。由此可推断甲的话是假的，因而甲是做好事的人，A正确。

B、C、D：均不符合题意，B、C、D排除。

故本题选A。

【点睛】

15．A

【详解】①②：人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的;什么样的推理是错误的、不能推出的。对这种“可推”与“不可推”的规律与法则的思考与把握，就产生了“逻辑思想”，将这样的思想条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问，①②正确。

③④：人类和高等动物都可以在推理的指导下完成一些活动，并传给下一代，无法体现人类与高等动物的区别，③④不选。

故本题选A。

16．（1）类比推理;

（2）①人们用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。借鉴“龙门吊”横梁和立柱的“门”字形结构,设计出“立体快巴”的两侧壁。

②根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似。根据隧道的属性,设计出车厢横跨两条车道,上面实下面空,下层像移动的隧道。

③前提中确认的对象间的相同或相似属性越多,类推结论的可靠程度就越高。“立体快巴”的两侧壁、横跨两条车道的车厢与“龙门吊”、隧道相同或相似属性越多,“立体快巴”的可靠程度就越高。

【分析】解析本题考查类比推理的知识，考查考生描述和阐述事物的能力以及论证和探究问题的能力。

【详解】第(1)问要求回答“立体快巴的设计细节运用了什么推理形式。材料中“立体快巴”的每个设计细节在现实生活中都能找到与之相同或相似属性的事物，说明“立体快巴”设计运用的是类比推理。

第(2) 问要求回答“立体快巴”设想是如何体现类比推理这一推理形式的，应结合材料运用类比推理的概念和要求的知识予以回答，“立体快巴”的两侧壁，上面实下面空，借鉴了“龙门吊”(大型起重机)横梁和立柱的“门”字形结构；车厢横跨两条车道，下层像移动的隧道，不占用路面空间，这使“立体快巴”如同一辆在公路上奔跑的列车，可以通行于高度在两米以下的小汽车上，双方互不干扰，以此应对公交车和小汽车争路的现状，体现了人们用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物，根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似，前提中确认的对象间的相同或相似属性越多，类推结论的可靠程度就越高。

【点睛】类比推理要走出两个误区：一是防止“相似谬误”，类比的链条越长，最后的相似度就会越低，类比也就会出现弱化，其结论就越不可信，即“相似谬误”。二是有别于机械类比，如果前提中确认的共同属性很少，而且共同属性和推出来的属性没有什么关系，这样的类比推理就极不可靠，称为机械类比。

17．（1）合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念、转移论题。乡村振兴的基本内涵是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。这些地方将乡村振兴战略进行了片面解读，或理解为增加收入、或理解为治理环境、或理解为撤村并屯，犯了“偷换概念”的逻辑错误。

（2）①科学思维追求认识的客观性。该乡根据各地不同的基础条件，立足实际，发展不同种植业，推动了农业提质增效。

②科学思维的结果具有预见性。该乡尊重经济发展规律，合理规划布局，推动了农村集体经济发展。

③科学思维的结果具有可检验性。该乡以实事求是的态度立足实践，因地制宜促进三产融合，提高了农民收入。

【分析】本题以实施乡村振兴战略为背景设置考题，要求考生从科学思维逻辑角度回答问题，考查考生调动和运用知识论证和探究事物的能力。

【详解】（1）本题要求结合材料一，运用把握逻辑要义的知识，谈谈这些地方发展思路存在的逻辑错误。本题知识限定明确，考查的是把握逻辑要义的知识，属于分析说明类主观试题，考生回顾所学知识可知合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念、转移论题。乡村振兴的基本内涵是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。而根据材料一些地方的做法将乡村振兴战略进行了片面解读，或理解为增加收入、或理解为治理环境、或理解为撤村并屯，犯了“偷换概念”的逻辑错误。

（2）本题要求结合材料二，运用科学思维的知识，说明该乡发展思路的正确性。属于分析说明类主观试题，考查的内容是科学思维知识。根据材料：针对本地土地资源状况，提出了“一产壮链、二产补链、三产延链”发展思路，旨在推进三产深度融合，夯实乡村振兴产业根基。该乡根据地形、土壤、水源等基础条件，合理规划布局，发展不同种植业，推动农业提质增效。可知科学思维追求认识的客观性。该乡根据各地不同的基础条件，立足实际，发展不同种植业，推动了农业提质增效。科学思维的结果具有预见性。该乡尊重经济发展规律，合理规划布局，推动了农村集体经济发展。根据材料：全乡已发展土豆种植面积10000余亩，特色林果种植面积7000余亩，发展了集体经济，提高了农民收入。可知科学思维的结果具有可检验性。该乡以实事求是的态度立足实践，因地制宜促进三产融合，提高了农民收入。

【点睛】本题为分析说明类试题，回答分析说明类问题，主要按以下思路进行:第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“ 答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。

18．①主人和客人基于同一事实形成的不同判断说明正确的思维如实地反映对象，错误的思维歪曲地反映对象。

②思维具有间接性和概括性，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。提建议者正是因为如实把握了烟囱、木材等相关感性材料并加以判断、推理才把握了其间的内在联系，形成了正确思维。

③主人没听从客人的建议而致大火，说明思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。

【分析】本题以一则寓言为背景材料设置情境，从逻辑与思维的角度出发设置问题，考查学生通过所学知识，分析问题的能力。

【详解】本题的问题指向为建议者所提建议的作用以及原因。从原因角度讲，主人和客人对于同一个事实做出了不同的判断，这体现了正确的思维如实地反映对象，错误的思维歪曲地反映对象。而建议者对事实的正确认识，体现了思维具有间接性和概括性，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。主人对于客人的建议置之不理，导致大火，提现了思维与实践的关系。在作答过程中，把原理和材料结合即可。

【点睛】政治解答题的审题要求：

(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么.这些应从解读设问和材料中获取。(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是讲一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；二是关键的句子要作为“材料语言’写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。