三年级语文下册总复习课件

这是一份三年级语文下册总复习课件，共60页。PPT课件主要包含了拼音复习，字词盘点，佳句赏析，课文回顾，日积月累，语言实践，易读错的字，多音字，①儿化词，②带有轻声的词语等内容，欢迎下载使用。
pīn
sǎn （ ）
sàn （ ）
gān （ ）
gǎn （ ）
ái （ ）
āi （ ）
mǎ （ ）
mà （ ）
儿化词和带有轻声的词语。
下列加点字读音正确的一项是（ ）
zì
jù jí
róng qià
lú yá
fàn zhōu
xián sǎn
tíng zhǐ 
hén jì
zī shì
裂（ ）烈（ ）
凑（ ）奏（ ）
芦（ ）户（ ）
蹈（ ）稻（ ）
拂（ ）佛（ ）
惊（ ）掠（ ）
仿（ ）访（ ）
偶（ ）遇（ ）
减（ ）喊（ ）
一（ ）翅膀
一（ ）清香
一（ ）微风
一（ ）波纹
一（ ）图画
几（ ）细线
（ ）的羽毛
（ ）的春天
（ ）的衣裳
（ ）的荷叶
（ ）的翅膀
（ ）的天空
（ ）的燕子
（ ）的湖面
轻快有力 波光粼粼 烂漫无比 光彩夺目 伶俐可爱 旷亮无比 波光粼粼 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动 顺顺溜溜 严丝合缝
用“√”选出正确的汉字。
把词语补充完整，再按要求完成练习。
①光彩（ ）（ ） ②（ ）（ ）粼粼 ③（ ）丝（ ）缝 ④翩翩（ ）（ ）
轻捷飘逸地舞起来。 （ ）
2.用词语①写一个句子：____________________________
光彩夺目的春天到来了。
1.根据解释，选出相应的词语。（填序号）
jiā
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪 刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
赏析：这句话写近处观察到的小燕子外形，按照“羽毛—翅膀—尾巴”的顺序，写出了小燕子可爱活泼的特点。
2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起 来饱胀得马上要破裂似的。
赏析：三个“有的……”构成了排比句，写了荷花刚开、全开、将开三种不同的状态，表现了荷花的形态美。
我能以“云朵的姿态”为话题写一个排比句。
示例：天空中的云朵各有各的姿态，有的像正吃草的小羊，有的像奔跑的白马，有的像软软的棉花糖。
kè
本诗的作者是____代诗人________。这首诗描绘了一幅______时节清新明丽、生机盎然的美景，表达了诗人对春天的__________之情。
本诗的作者是____代诗人 ______。这首诗是一首题画 诗，表达了诗人热爱______、 热爱_________的感情。
本诗的作者是____代诗人 ______。这首诗写了诗人_________行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人____________的心情。
初夏时
4.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的 景色，赞美了活泼可爱的 ，表达了作者对光彩夺目的春天到来的 以及对燕子的________之情。
5.《荷花》描写了夏日 里一池 盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的 、对 的热爱之情。
6.《昆虫备忘录》是我国著名作家 写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼和 、 、 的外形、习性等方面的特征。
rì
绝 句[唐] 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏 轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
三衢道中[宋] 曾 几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
《燕子》第1～3自然段：
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
《荷花》第2～4自然段:
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1.将这首词补充完整。
_______，___________。日出江花红胜火，____________________。能不忆江南？
2.这首词的作者是___ 代的_______。
风景旧曾谙
yǔ
李萌说：“上周末，妈妈带我去了极地海洋世界。我们看了憨态可掬的企鹅，还看了非常精彩的海豚表演，好玩极了！我推荐大家也去玩一玩。” 我说：“上周末，我和爸爸一起去了_______，那里_____________________________”
有老虎、猴子、大象、斑马……
chèn （ ）
chēng（ ）
sā （ ）
sǎ （ ）
jīn （ ）
jìn （ ）
xīn shǎng
shǒu hù
shì fàng
nuò ruò
dà yìng
bié zhì
shǒu zhū dài tù
（ ）
代（ ）化（ ）
懦（ ）需（ ）
骄（ ）桥（ ）
赏（ ）常（ ）
株（ ）珠（ ）
待（ ）持（ ）
致（ ）至（ ）
捧（ ）棒（ ）
虚（ ）虑（ ）
（ ）地逼近
（ ）的狮子
（ ）的身段
（ ）眉头
（ ）陶罐
（ ）波纹
（ ）耳朵
（ ）清洁
（ ）的神气
（ ）的废墟
（ ）的铁罐
（ ）的池水
（ ）脚步声
（ ）的尘土
（ ）地甩开
守株待兔 南辕北辙 相提并论 和睦相处 翻来覆去 迫不及待 不慌不忙 游来游去痛痛快快 哈哈大笑 没精打采 灰心丧气 精美别致 狮口逃生 无忧无虑 奔流不息
下列加点字的解释有误的一项是（ ）
B.因释其耒而守株（解释）
把成语补充完整，再按要求完成练习。
①守株（ ）（ ） ②没（ ）打（ ） ③（ ）辕（ ）辙 ④灰（ ）丧（ ）
1.属于一对近义词的成语是（ ）和（ ）。
2.成语①告诉我们的道理是：
做事要靠自己的努力，不要心存侥幸。
1.反问句 例：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
赏析：反问句式比一般陈述句表达的感情更为鲜明、强烈。例句强调了池子的生活现状，追求安逸生活的心理。
2.比喻句 例：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
赏析：比喻的修辞手法能使事物更加具体、生动，突出事物的特点，给人深刻的印象。例句把鹿角比作珊瑚，突出了鹿对自己的角无比喜爱、欣赏的态度。
3.神态、语言描写 例1：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 例2：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带 着更加轻蔑的神气。
赏析：引号里的句子是铁罐的语言，画横线的词语是铁罐的神态，从中可以感受到铁罐傲慢无比的性格特点。
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相 处吧，有什么可吵的呢！” 1.这句话作者用 ___ 的方法，写出了陶罐_____ _____的品质。 2.把“何必这样说呢？”换个说法：_____________
谦和 友善
1.《守株待兔》是一篇 ，这则寓言故事告 诉我们做事要靠自己的 ，不要心存 。
2.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们每 个人都有长处和 ，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，与别人相互尊 重，和睦相处的道理。
3.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：事物各有 自己的_____，不能只凭外表去判断事物 的_____。
4.《池子与河流》是一篇诗歌形式的_____ 故事。通过 与 的对话， 告诉我们贪图一时的____________只会 让_____衰退、磨灭，最后将一无所为。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
把下列成语补充完整，再按要求完成练习。
①邯郸（ ）（ ） ②（ ）（ ）添足 ③自相（ ）（ ） ④（ ）（ ）之蛙
比喻多此一举，弄巧成拙。 （ ）
2.用词语③写一个句子：____________________________
他有时候说的话自相矛盾。
_________蕴含着道理。读了《_________》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。
寓言故事能让我想到生活中的许多____和事。
qiē （ ）
qiè （ ）
pián（ ）
biàn（ ）
zhǎ（ ）
zhuǎ（ ）
shèng（ ）
chéng（ ）
lěi （ ）
lèi （ ）
xiān（ ）
xiǎn（ ）
lóng（ ）
lǒng（ ）
léi （ ）
下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）
jì lù
fú hà
jiǔ diàn
dú zì
jīng yàn
xiàn chéng
chuàng jǔ
酒（ ） 牧（ ） 存（ ） 录（ ） 佳（ ） 洲（ ）
杜（ ） 县（ ） 没（ ） 汁（ ） 惜（ ） 厉（ ）
社（ ） 具（ ） 设（ ） 计（ ） 借（ ） 历（ ）
洒（ ） 收（ ） 在（ ） 绿（ ） 挂（ ） 州（ ）
（ ）石料
（ ）重量
（ ）造纸术
（ ）地保存
（ ）地溜达
（ ）的图案
（ ）的遗产
（ ）的场面
学富五车 世界闻名 回首遥望 双龙戏珠 名扬中外 来来往往 形态各异 清清楚楚
下列词语字形无误的一项是（ ）
借（ ） 历（ ） 惜（ ） 厉（ ）州（ ） 验（ ）洲（ ） 检（ ）
①世界（ ）（ ） ②形态（ ）（ ） ③名扬（ ）（ ） ④学富（ ）（ ）
1.属于一对近义词的词语是（ ）和（ ）。
2.词语④的近义词是：（ ）。
1.排比句 例：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还 有的刻着双龙戏珠。
赏析：运用排比的修辞手法，形象生动地写出了龙的形态，突出了赵州桥的美观。
2.过渡句 例：这座桥不但坚固，而且美观。
赏析：这句话起着承上启下的作用，隐含的意思是前面的内容讲了“坚固”，后面的内容将要讲“美观”。课文使用这样的表达方式，使文章显得条理清楚。
用“有的……有的……还有的……”造句。
示例：荷塘里的荷花开了，有的整朵怒放着；有的只开了几瓣；还有的害羞得涨红了脸，含苞待放。
按课文内容填空。
本诗的作者是_____代诗 人________这首诗中描写了 ______时热闹、欢乐和万象 更新的祥和景象。
本诗的作者是_____代诗人_______。这首诗中描写了清明时节_____________的景象，表现了诗人孤身行路时的_______情绪。
3.《九月九日忆山东兄弟》
本诗的作者是_____代诗人_______。这首诗中描述了诗人独在异乡，在__________想起了远方的亲人______、插戴茱萸的情景，表达了作者__________的感情。
5.《赵州桥》是一篇说明文，向我们介绍了赵 州桥的 、 和 ，赞美了中国 古代劳动人民的 和 。
4.《纸的发明》介绍了我国古代书写材料的变化 和 的发展过程以及 的历史影响， 赞扬了古代劳动人民的 。
6.《一幅名扬中外的画》指的是 时候，有位 叫 的画家，他画了一幅著名的画—— 《 》，画的是北宋都城汴京热闹 的场面。
shā （ ）
shà （ ）
dòu （ ）
dǒu （ ）
xì （ ）
jì （ ）
下列加点字读音有误的一项是（ ）
A.大概（kài）
C.掀开（xiān）
B.钳子（qián）
D.阻力（zǔ）
kuà guò
fēn fāng
qiáng liè
zǔ chéng
zhēng qí dòu yàn
（ ）
cuò wù
mí shī
检（ ）验（ ）
辨（ ）辩（ ）
芬（ ）纷（ ）
陌（ ）阳（ ）
阻（ ）组（ ）
健（ ）建（ ）
跨（ ）垮（ ）
括（ ）活（ ）
蜂（ ）峰（ ）
（ ）的蔷薇
（ ）的笑脸
（ ）的花瓣
（ ）地绽开
（ ）的空气
（ ）的关系
（ ）的花蕾
（ ）的记忆力
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 准确无误 确确实实 荡来荡去
填入下面横线处的关联词最恰当的一项是（ ）
蜜蜂靠的_____超常的记忆力，______一种我无法解释的本能。
芬（ ） 建（ ） 芳（ ） 健（ ）蜜（ ） 组（ ）密（ ） 阻（ ）
①争（ ）斗（ ） ②芬芳（ ）（ ） ③准（ ）无（ ） ④鲜花（ ）（ ）
1.上面写花的词语有（ ）。
2.仿照词语④再写两个词语:（ ）（ ）。
1.用不同的说法表示相同的意思。 例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左 右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊 欣然怒放；下午五点， 紫茉莉苏醒过来；月光花在 七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现……
赏析：例句运用了拟人的修辞手法，用不同的说法描写了各种花在不同的时间开放的特点，使句子生动形象、富有情趣。
2.严谨、准确的说明文语言。 例1：二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像 在寻找回家的方向。
赏析：例句中的“二十只左右”表示蜜蜂的数量是不太准确的，作者也没有办法准确地数清蜜蜂的数量；“好像”表示猜测，说明蜜蜂“寻找回家的方向”的行为是作者猜测的。
例2：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
赏析：例句中的“几乎”表示十分接近，差不多；“大概”表示推测。这些表示猜测或表示不太准确的词语，体现了说明文语言的准确性和严谨性，表现了作者严谨、实事求是的科学态度。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
这句话运用__________的修辞手法，一方面说明下文讲的是 ，引出了下文，另一方面也引起 _____，激发阅读兴趣。
植物开花时间不同的原因
把“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”换一个说法，意思不变。
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1.《花钟》按照“归纳现象——揭示原因——实际运 用”的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并 说明其原因：一是与 有关，二是 与 有关。
2.《蜜蜂》记录的是作者为验证 具有辨认 的能力而进行的一次 ，体现了 作者 、 的科学态度。
3.《小虾》一文介绍了小虾的 、生活 习性、等方面的知识，表达了作者对小虾 的 之情。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
__________________，
1.将这首诗补充完整。
2.这首诗的作者是___代 诗人_______。
_________能帮助我们概括一段话的大意。
读书的时候，大家是如何概括一段话的大意的？
有时候，一段话的大意需要根据关键语句的_______进行概括。
关键语句可能在一段话中的_________。
下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.穿梭（shuō）
C.米醋（chù）
B.流淌（tǎng）
xiāng cháng
liú tǎng
chéng chē
xíng zhuàng
（ ）
克（ ）兄（ ）
编（ ）篇（ ）
梯（ ）第（ ）
场（ ）肠（ ）
绪（ ）堵（ ）
铃（ ）玲（ ）
续（ ）读（ ）
状（ ）壮（ ）
乘（ ）率（ ）
密（ ）蜜（ ）
孤（ ）狐（ ）
越（ ）超（ ）
（ ）窗台
（ ）星空
（ ）排骨
（ ）的饭菜
（ ）的星空
（ ）的芽儿
汩汩流淌 气喘吁吁 大地万物 茫茫宇宙 津津有味
续（ ） 绪（ ） 读（ ） 睹（ ）蜜（ ） 狐（ ）密（ ） 孤（ ）
按要求完成下列词语练习。
1.香喷喷（ABB式）
2.津津有味（AABC式）
1.在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一 边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
赏析：这里将宇宙这一边的石头与另一边的石头进行比较，突出宇宙另一边的神奇，也说明作者想象的神奇。
2.在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场 大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲 出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加 上一场大雪又等于无数孩子的节日。
赏析：作者的想象真是神奇，竟然用“加法”来进行想象，不仅乐趣无穷，还写出宇宙另一边生活的丰富多彩。
3.傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵 地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁 零的声音。
赏析：这句话形象地描述了妈妈到来时“我”紧张的心情。句子很有画面感，我们仿佛看到了一树的鸟窝都被震得乱动、乱撞的场景。
4.我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方 形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… 风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
赏析：作者的想象很奇特，树上没有结果实，却长满了鸟窝，而且形状各异，还随风起舞，真是太有趣了。
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
示例：那里有个一样的家庭，有个一样严厉的爸爸，有个一样温和的妈妈，还有个一样调皮的我。
风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
这句话运用_________的修辞手法，形象地写出了 _______________________。
1.《宇宙的另一边》的作者是 。他 用充满童趣的故事，带领孩子们进入_____ 而富有 的世界, 的另一边是这 一边的 。
2.《我变成了一棵树》一文作者通过大胆的 想象，生动、有趣地描述了“我”变成了 ______之后的故事，体现了___________ 和_________的和谐。
自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很______。
_________创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。
hé （ ）
huò（ ）
huó（ ）
hè （ ）
D.歉意（qiàng）
zhēng duó
rǎn lǜ
bō dòng
qīng shuǎng
biǎ dì
shuāng bèi
chà diǎnr
suī rán
jiā ruǎn
shèng yú
shuǐ mò huà
墨（ ） 拔（ ） 蘑（ ） 胆（ ） 理（ ） 骂（ ）
陪（ ） 强（ ） 娇（ ） 迎（ ） 址（ ） 魂（ ）
倍（ ） 虽（ ） 骄（ ） 仰（ ） 扯（ ） 鬼（ ）
黑（ ） 拨（ ） 磨（ ） 担（ ） 埋（ ） 哭（ ）
（ ）肥皂泡
（ ）花篮
（ ）翅膀
（ ）天河
（ ）山巅
（ ）大海
（ ）希望
（ ）泥土
一（ ）水花
一（ ）绿玉带
一（ ）欢叫
两（ ）银牙
一（ ）斗笠
一（ ）小手
一（ ）头发
一（ ）木尺
一（ ）剪刀
一（ ）木碗
一（ ）熊皮
一（ ）雨珠
你拨我溅 清清爽爽 明明亮亮 夺门而逃 规规矩矩 耿耿于怀 坑坑洼洼 层层梯田玲珑娇软 轻清脆丽 光影零乱
拨（ ） 泡（ ） 拔（ ） 跑（ ）娇（ ） 扯（ ）骄（ ） 址（ ）
①耿耿（ ）（ ） ②光影（ ）（ ） ③规规（ ）（ ） ④你拨（ ）（ ）
1.描写景物的词语有（ ）。
3.仿照词语①再写两个词语：（ ）（ ）。
2.与心理描写有关的词语有（ ）。
1.围绕一个意思来表达。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕 做噩梦，还怕剃头。
赏析：例句先总体概括了小沙的性格特点——“胆小”然后通过具体的四件事情——“怕鬼”“怕喝中药”“怕做噩梦”“怕剃头”来说明他这个特点。
2.动作描写。 例：把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿 水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆 的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿 便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
赏析：作者按照先后顺序用表示动作的词语写出了制作肥皂水和吹肥皂泡的过程，表现出她对吹肥皂泡的喜爱之情。
小丽多才多艺，_________________________ ____________。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围 在一起跳舞。(围绕一个意思仿写)
既会唱歌，又会跳舞，演讲也非常出色
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
第一句用 的修辞手法，写出了溪水的 。第二句中的“人影”和“红蜻蜓”也烘托了画 面的 ，这些描写为下文作了铺垫。
2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
这句话用四个“那么”生动地描述出____________, 表现了作者对 之情。
1.《童年的水墨画》通过描写儿童 、 、 三个场景中的生活 画面，表现了孩子 。
2.《剃头大师》一文，讲述了“我”自以为是 “ ”给 剃头，结果把小 沙的头剃得 的童年趣事。
3.《肥皂泡》写的是作者 回忆自己小 的时候,玩 游戏的事，表达了作者 对童年时代快乐生活的 之情。
4.《我不能失信》讲了 小时候诚实守信 的故事，表现了宋庆龄 的可贵 品质。
·见善则迁，有过则改。 ——《周易》
·过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
·人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
__________。
2. 是谓过矣。
3.人谁无过？ ，善莫大焉。
___________，
结合________，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。
我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。
联系______，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
理解难懂的句子，还可以________，或者向别人_____。
chà （ ）
chāi（ ）
jìng （ ）
jìn （ ）
mó （ ）
mú （ ）
chā （ ）
cī （ ）
给下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。
跪下（guì kuì）
雕刻（diā dià）
chē lún
chéng xiàn
yuán rùn
guāng máng
pǔ tōng
hòu tuì
qí mǎ
wēi wǔ
幼（ ） 透（ ） 摸（ ） 功（ ） 堆（ ）
镇（ ） 胡（ ） 妙（ ） 凶（ ） 煤（ ）
填（ ） 湖（ ） 秒（ ） 区（ ） 媒（ ）
幻（ ） 诱（ ） 模（ ） 攻（ ） 推（ ）
噼噼啪啪 群星闪烁 千千万万 翩翩起舞 颜色各异 波涛澎湃 窃窃私语 景色奇异 物产丰富 一模一样 恍恍惚惚 没精打采
葡萄灰
幻（ ） 芒（ ） 幼（ ） 茫（ ）攻（ ） 秒（ ）功（ ） 妙（ ）
（1）私下里小声说话。 （ ）
（2）神志不清，迷惘的状态。 （ ）
（3）形容轻快地跳起舞来。 （ ）
1.积累好词好句。 例1：他没精打采地坐在那里，一句话也不说。 例2：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像 千千万万支极小的蜡烛在发光。
赏析：例1中“没精打采”这个词语表现了人物不高兴、不振作的样子。例2中把闪烁的群星比作发光的蜡烛，突出了星星小而亮的特点。
2.问句开头。 例：你可知道，大海的深处是怎样的？
赏析：《海底世界》的开头是个问句，是文章的总起句，预示着接下来要写的内容就是大海深处的情形。这样的句子能引起读者的注意和思考，起到引出下文的作用。
1.翠绿的荷叶像_______,荷叶上的雨珠好似 _______________。(发挥想象，补充句子)
2.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 (照样子仿写拟人句)
示例：顽皮的雨滴在雨伞上翩翩起舞。
1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
（1）这里运用 的修辞手法，作者先提出问题， 再作出解答，是为了_________。（2）我能仿写一个设问句。
示例：谁是最可爱的人呢？解放军叔叔是最可爱的人。
2.海底的动物常常在窃窃私语。 （1）“窃窃私语”就是 的意思，这句话 把 当作人来写，把 说 成小声说话，显得活泼俏皮。 （2）我能仿写一个拟人句。
示例：星星在黑夜里说着悄悄话。
1.《我们奇妙的世界》一文，按 顺序写了 和 的奇妙，告诉我们只要 、 ，就会发现更多奇妙的事物。
2.《海底世界》这篇课文介绍了 世界奇异的 景象和丰富的资源，说明了海底是一个 、 的世界，激发我们从小 海洋，长 大后去 海洋奥秘的兴趣。
3.《火烧云》的作者是 ，选自《 》， 文章描写了夕阳西下 的 和 的 变化，表达了作者对火烧云的______之情。
眼见为实，耳听为虚。
《火烧云》第3～6自然段 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。　　一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。　　接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
____________
1.兵来将挡， 。
2.____________，焉得虎子。
3.眼见为实， 。
4.一会儿，___________________，马头向南， 马尾_______。
5.跑着跑着，_______不知哪里去了，_______ 也不见了。
课间十分钟到了，二楼的同学们在走廊上晒太阳，谈笑风生。这时，有几位男生追逐打闹，影响了大家。遇到这种情况你会怎么劝说他们？
示例：同学，这样打闹不但影响他人，而且还很危险。大家一起晒太阳、聊天不是更好吗？
féng （ ）
fèng （ ）
jiā （ ）
jiá （ ）
rāng （ ）
rǎng （ ）
liū （ ）
liù （ ）
xuán （ ）
xuàn （ ）
zhē （ ）
zhé （ ）
zhǎng （ ）
zhàng （ ）
shé （ ）
下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）
A.拴牛（shuàn）
D.晕头转向（yūn）
huái bà
xìng gé
kuā jiǎng
lòu fēng
性（ ） 伴（ ） 贼（ ） 厉（ ） 架（ ）
姓（ ） 胖（ ） 绒（ ） 历（ ） 驾（ ）
粘（ ） 卷（ ） 遍（ ） 抱（ ）
沾（ ） 倦（ ） 偏（ ） 泡（ ）
一（ ）布料
一（ ）棉袄
一（ ）广告
一（ ）顾客
一（ ）帽子
一（ ）人家
一（ ）孩子
一（ ）胖驴
一（ ）村庄
（ ）布料
（ ）眼睛
（ ）帽子
（ ）广告
（ ）泥水
热得（ ）
气得（ ）
吓得（ ）
（ ）驴圈
听得（ ）
人山人海 密密麻麻 大吃一惊 各式各样 方方正正 翻山越岭 走南闯北 又冷又饿安安稳稳 善罢甘休 哈哈大笑
①大吃（ ）（ ） ②人山（ ）（ ） ③翻山（ ）（ ） ④走南（ ）（ ）
（1）形容对发生的意外事情非常吃惊。（ ）
（2）形容聚集的人极多。 （ ）
2.仿照词语④再写两个词语：（ ）（ ）。
1.根据解释，选择相应的词语。（填序号）
1.顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。
赏析：“噌的一下子”“扑通一声”都是表示声音的短语，“噌的一下子”形容顾客听到慢性子裁缝的回答时跳起来的速度很快，表现了他心急、吃惊的样子。“扑通一声”形容椰子落入水中的声音很大。这些短语让句子更加生动，让描写的事物更加形象。
2.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性 子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子 最慢的裁缝。
用自己的话转述别人的话时，需注意的要点：（1）冒号要改为逗号，去掉双引号。（2）将第一人称“我”改为第三人称“他/她”。（3）语气词要省去。
用自己的话转述别人的话。
小华说，明天要是下雨，他就不出门。
小华说：“明天要是下雨，我就不出门。”
1.日子一天天地过去，世界一天天在改变，那 些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
这句话用 代表旧事物、旧传统，表示它们终将被淘汰。这句话起到了 的作用。
2.滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉， 说怕漏，偏就又漏雨了！
这句话选自 ，揭示了老婆婆所说的“漏”就是 _，使读者对老虎和贼被“漏”所吓的情景感到十分好笑。
《慢性子裁缝和急性子顾客》
2.《方帽子店》一文讲述了 因固守不 变，不适应人们的需求而被 取代的故 事，启发我们要有 ，乐于接受新事物。
1.《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了在一个 冬天，一位 顾客请一个 裁缝 做 时发生的故事。
3.《漏》讲述了想吃小胖驴的 和想偷小 胖驴的 ，因听到驴主人家老婆婆说怕 而引发的一个有趣的故事。
4.《枣核》是一篇 故事，讲述了一个叫 “ ”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺 回牲口、惩治恶官的故事。枣核不仅 、 、善良，还具有 的精神。
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2.这首诗的作者是___代诗 人_______。