初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为练习

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为练习，共5页。试卷主要包含了下列动物中,学习能力最强的是，下列成语中,不属于动物行为的是，下列说法错误的是，阅读材料,完成下列问题等内容，欢迎下载使用。
第二节　先天性行为和学习行为知能演练提升1.饲养员在给猴子喂食物时,一个甜薯不慎掉进水池中,一只小猴子费了很长时间才从水池中捞出这个甜薯。一段时间后,饲养员发现,猴子拿着甜薯到水池边擦洗,再也不吃沾满泥土的甜薯了。下列关于猴子这种行为的叙述,错误的是(　　)A.属于学习行为B.是猴子一生下来就有的行为C.是通过生活经验和学习逐渐建立起来的D.能使猴子更好地适应不断变化的环境2.“斜拔玉钗灯影畔,剔开红焰救飞蛾。”下列关于“飞蛾扑火”行为的描述,错误的是(　　)A.属于学习行为B.是一种应激反应C.属于先天性行为D.是由遗传因素决定的3.下列动物中,学习能力最强的是(　　)A.蚯蚓 B.青蛙C.公鸡 D.黑猩猩4.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食,得到如下结果,分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是(　　)动　物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A.甲→乙→丙　　　　　　 B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙  D.甲→丙→乙5.下列成语中,不属于动物行为的是(　　)A.蜻蜓点水B.狡兔三窟C.井底之蛙D.老马识途6.根据行为获得的途径,下列行为与“狗辨主客”属于同一类型的是(　　)A.孔雀开屏 B.候鸟迁徙C.公鸡报晓 D.鹦鹉学舌7.下列说法错误的是(　　)A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为B.动物的学习行为让它们更好地适应复杂环境的变化C.先天性行为是学习行为的基础D.动物行为的产生与生活环境没有任何关系8.“狼孩”被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变。下列与“狼孩”实例不相符的是(　　)A.环境因素对人的学习行为的形成有影响,学习行为是建立在遗传因素的基础上的B.“狼孩”虽然具有人类的遗传物质,但是没有在适当的时候接受人的生活经验,所以没有人的学习行为C.“狼孩”没有学会说一句话,是因为“狼孩”不具备人的遗传物质D.如果错过了人类语言发展的关键时期,就很难补偿9.阅读以下实验探究过程,回答下列问题。①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。②换成用线吊着一只形状和颜色都与大野蜂很像,但没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬。⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃。⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃掉,显示出蟾蜍并没有吃饱。回答下列问题。(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是　　　　　　行为。 (2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是　　　　　　行为。 (3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物　　　　。 (4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的　　　　　　行为。 ★10.阅读材料,完成下列问题。材料一　母牛生下一头小牛,一步都舍不得离开小牛。后来,人们把小牛牵走了,母牛便流露出很悲伤的样子。为了宽慰母牛,人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本,母牛以为自己的孩子又回来了,不停地舔舐这头“小牛”,当标本的外皮裂开,露出里面的草料时,母牛似乎忘记了“母爱”,便大口大口地吃起来,直至把“小牛”吃光。材料二　动物行为学家把一只经常做实验用的黑猩猩领进实验房间,然后离开,几分钟后,他通过门上的钥匙孔向屋内观察,发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他。(1)母牛的行为和黑猩猩的行为中,属于先天性行为的是　　　　　　　　　,属于学习行为的是　　　　　　　　　　。 (2)黑猩猩产生的这种行为是通过 　　　　获得的。 (3)材料中母牛的行为和黑猩猩的行为最突出的不同点是　　　　　　　　　,二者在维持动物生存的意义上有何不同? 　　　　　　　　　。 11.阅读资料,分析回答下列问题。资料一　在迷宫的一侧安上电极,而另一侧是潮湿的暗室,暗室中有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一侧时,它就会受到电击。经过大约200次尝试后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。资料二　准备适当的食物,设置好障碍物,如下图所示。公鸡经过若干次“尝试与错误”后,学会了绕道取食。(1)蚯蚓走迷宫与公鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于　　　　行为。要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和　　　　而获得。 (2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越　　　　　,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越　　　　。 (3)以上研究动物行为时采用的方法是　　　　　　　　　　　　。 
知能演练·提升1.B　2.A　3.D4.B　动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说,动物越高等,学习能力就越强,学习行为就越复杂,“尝试与错误”的次数就越少。5.C6.D　狗辨主客、鹦鹉学舌都属于学习行为,而A、B、C三项都属于先天性行为。7.D8.C　“狼孩”不是狼而是人,具备人的遗传物质。但他自幼生活在狼群中,没有像其他孩子那样适时地接受人的生活经验,所以没有获得人的许多重要行为。9.答案 (1)先天性(2)学习(3)弱(4)学习10.答案 (1)母牛的行为　黑猩猩的行为(2)生活经验和学习(3)是否是生来就有的行为　先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。学习行为可使动物更好地适应复杂环境的变化11.答案 (1)学习　学习(2)强　少(3)实验法(或观察和实验法)