【期末复习】第四单元爱护身体——冀人版四年级下册科学单元知识点总结

这是一份【期末复习】第四单元爱护身体——冀人版四年级下册科学单元知识点总结，共2页。试卷主要包含了生命不止，呼吸不息，呼吸分为吸气和呼气，人体的呼吸器官等内容，欢迎下载使用。
           四年级下第四单元-爱护身体-知识点1、生命不止，呼吸不息。摄取营养，吸收第一。饮食合理，运动积极。健康生活，爱护身体。2、呼吸分为吸气和呼气。3、呼吸时，气体进出肺，使胸廓扩大或缩小。吸气时胸围变大，呼气时胸围变小。4、向两个烧杯中注入等量的澄清石灰水，用气筒向其中的一个烧杯中打气，用吸管向另一个烧杯中吹起，第二个烧杯中的澄清石灰水变浑浊。二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊（检验二氧化碳的方法）。5、我们可以用“排水法”来收集呼出的气体。6、用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两个广口瓶中放入点燃的木条，空气广口瓶火焰不熄灭，呼出气体广口瓶火焰熄灭。空气中的氧气可以助燃，二氧化碳不能助燃。7、呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。人体通过呼吸，使空气中氧气进入身体，同时排出人体产生的二氧化碳。8、氧气对人体的生命活动有着重要作用。9、人体的呼吸器官：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。10、肺的功能：肺是最重要的呼吸器官，能够吸收氧气，释放二氧化碳。11、我们可以通过肺的模型来模拟呼吸过程。12、肺的模型结构：塑料瓶，气球，橡胶皮膜，使用透明胶带固定各个部分。13、肺的模型中塑料瓶相当于胸廓，气球相当于肺，橡胶皮膜相当于膈肌。14、体育课上，大家跑完400米，有的人气喘吁吁，有的人呼吸平顺，这是因为人和人的肺活量不同。15、运动后呼吸加快，能够帮我们获得更多的氧气。16、肺活量是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。17、肺活量越大，肺供氧能力越强。18、科学锻炼，有助于提高人体的肺活量，使呼吸系统更健康。19、人体时时刻刻通过呼吸与外界进行气体交换，几乎每个人都患过呼吸系统疾病。20、常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、肺结核及新冠肺炎等。21、呼吸道传染病通过飞沫、灰尘、接触等方式传播。22、呼吸道传染病预防措施：勤洗手、戴口罩、少聚集、常通风、适时增减衣物、 均衡饮食、适度运动、保持环境卫生。23、吸烟的危害：主动和被动吸烟对人体危害都很大，除了会降低呼吸器官能力还能够诱发多种疾病。24、香烟中的主要有害物质是：尼古丁、焦油和一氧化碳。25、尼古丁使人体对香烟上瘾。26、焦油是一种致癌物质。27、一氧化碳有剧毒。28、请假条包括：称呼、请假原因、请假期限、请假人、请假时间。29、人体生长发育和维持生命活动需要多种营养，这些营养主要来源于我们每日食用的多种食物。30、食物中的营养成分包括：蛋白质、糖类、脂肪、无机盐、维生素和水。31、淀粉是糖类的重要成员之一。32、用碘酒检测淀粉的存在（变蓝）；火烧法检测蛋白质（烧焦羽毛味道）；涂压法检测脂肪（纸巾有油渍）。33、小学生正处在生长发育的重要时期，营养缺乏的饮食会阻碍正常发育，甚至导致各种营养缺乏病。如：缺铁性贫血、缺钙导致骨骼发育迟缓、缺乏维生素A导致夜盲症。34、口腔是食物消化起始的地方。35、馒头越嚼越甜的原因是：唾液分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜。36、馒头在口腔中发生的变化：①牙齿将馒头研磨成碎块。②舌头将馒头和唾液搅拌在一起。③唾液分解了馒头中的淀粉，使馒头变甜。37、消化的定义：食物在消化器官中被磨碎并被分解的过程，叫做消化。38、食物经过口腔进入人体后，还要在不同的消化器官中被进一步消化。39、人体的消化器官：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。40、食道的作用：将咀嚼后的食物运输到胃。41、米饭最后的吸收过程：经消化的米饭被运输到小肠和大肠，小肠和大肠将营养物质吸收掉，将废弃物以排泄物的方式通过肛门排出。42、食物在消化过程中经过各个消化器官相互连接，共同组成了人体的消化道。43、成年人的小肠长6米左右，大肠长1.5米左右。 44、消化道模型制作过程：①用报纸剪出自己躯干部的轮廓，大致标出腹腔的范围。②将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置，并把各种消化道器官连接起来，组成人体的消化道。45、为什么我们的胃能够消化鸡胗、牛肚等动物的胃，自己的胃却不会被消化掉？因为我们的胃被胃粘膜所保护。46、大肠比小肠短，为什么还被称为大肠？它不是以长短命名，以粗细命名，大肠粗，小肠细。47、我们每天吃三顿饭，有什么科学道理吗？食物在肠道停留时间大约为5小时，所以两餐时间间隔为5个小时为好，即每天三顿饭。48、病从口入，饮食不合理容易引起胃肠疾病。49、喝酒吃肉胃疼：病因分析：酒精主要在胃部被吸收，喝酒对胃的伤害很大；油腻的食物不易消化，容易引起消化不良。建议：少饮酒或不饮酒，清淡饮食。50、吃多冰糕拉肚子：病因分析：冰激凌、冰糕等冷饮温度太低，容易刺激肠胃，造成肠胃不适。建议：剧烈运动过后，少吃或不吃冰糕等过凉的食物，喝温水，自然降温。51、吃糖坏牙：病因分析：吃糖或甜食过多导致龋齿。建议：少吃或不吃糖等甜食，注意口腔清洁。52、牙齿是口腔消化中重要的组成部分，一般来讲，6岁之前长出的是乳牙，大约6~13岁之间，乳牙会脱落，长出恒牙，而恒牙将伴随我们一生。53、龋（qǔ）齿是青少年常见的口腔疾病。54、龋齿的形成过程：糖在有细菌的环境下生成酸，健康牙齿在酸的腐蚀下变成“虫牙”。55、掌握正确的刷牙方法可以有效地预防龋齿。56、正确的刷牙步骤：①先刷牙齿外表面。将牙齿的刷毛于牙齿表面成45°，斜放在牙齿和牙龈的交界处，做小圆弧状来回刷。②刷牙齿咬合面。平卧牙刷力度适中来回刷。③刷牙齿内侧面。竖起牙刷，利用牙刷前端的刷毛轻柔的上下清洁牙齿内侧面。④轻刷舌头表面。由内向外轻轻去处食物残渣及细菌。54、爱护牙齿，我们应注意：少吃甜食、多漱口、日常刷牙、定期检查牙齿。 58、常见的传染病有：霍乱、伤寒、痢疾、感染性腹泻、甲型肝炎、手足口病、水痘、新冠肺炎、非典肺炎、腮腺炎等。59、预防肠道传染病的“三字经”：勤洗手、吃熟食、喝开水。60、预防传染病的基本方法是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。61、“戴口罩、勤洗手、少聚集、常通风、科学消毒”是我们常用的预防呼吸道传染病的防疫技能。62、七步洗手法：①洗手掌 ②洗背侧指缝 ③洗掌侧指缝 ④洗指背 ⑤洗拇指 ⑥洗指尖 ⑦洗手腕、手臂。63、新冠肺炎的影响：居家学习上网课、家庭交叉感染、全球经济萎缩、扫码出入公共场所、外出佩戴口罩。64、消化后的营养物质，会穿过消化器官壁进入血液循环，被运往全身各处，这个过程叫做吸收。营养物质被人体吸收后才能被身体利用。