人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物备课课件ppt
展开一、腔肠动物1.腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数种类生活在海洋中,如水母、 、 、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如 。 2.水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中,其触手用于 。 3.水螅的身体只能分出 ,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为 。这种身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。
4.水螅的身体由内外两层细胞——内胚层和 构成。内胚层细胞所围成的空腔叫作 ,其与 相通,吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化,消化后的食物残渣仍从排出。 5.腔肠动物特有的攻击和防御的利器是 。 6.腔肠动物的主要特征:身体呈 对称;体表有 ;有 无 。
二、扁形动物(1)涡虫的口长在 面,口内有一个管状的咽。咽可以伸出口外,捕食水中的小动物。吃进去的食物在 内消化,消化后的食物残渣仍从 排出,有口无 。 (2)涡虫的身体呈两侧对称,也称 对称,这样的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物 、 和 。
2.大多数扁形动物寄生在 体内,如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。这些寄生虫的 器官很简单,有的甚至没有专门的 器官,靠获取 体内的养料生活,而它们的 器官特别发达。 3.扁形动物的主要特征:身体呈 对称;背腹 ; 有 无 。
水螅的结构及腔肠动物与人类的关系(1)水螅的生活环境及结构水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成。内胚层和外胚层有多种形态、功能不同的细胞,这些细胞分工合作,共同完成各种生理活动。有的细胞能收缩、舒张,使身体和触手运动;有的细胞能分泌消化液,消化食物。外胚层有刺细胞,在触手处尤其多,刺细胞能放出刺丝和毒液,用于捕食和防御。在温度适宜、营养条件良好的环境下,水螅通常会长出芽体,芽体逐渐长出触手和口,长成小水螅后,就会从母体上脱落下来,独立生活。
(2)腔肠动物与人类的关系海蜇广泛分布于我国沿海,经加工后可食用,伞部称为“蜇皮”,口腕称为“蜇头”。捕捞海蜇或在海里游泳时若被海蜇蜇伤,会出现皮肤红肿热痛、表皮坏死、全身发冷、烦躁、胸闷、伤处疼痛难忍等症状,严重时可因呼吸困难、休克而危及生命。珊瑚虫主要是营群体生活的,大多数珊瑚虫的外胚层能分泌石灰质的骨骼。石珊瑚的骨骼是构成珊瑚礁和珊瑚岛的主要成分,石珊瑚虫体的基盘与体壁外胚层都能分泌石灰质物质,积存在虫体的底面、侧面及隔膜间等处,不断堆积形成珊瑚礁和珊瑚岛。在沿海的珊瑚岸礁可以保护海岸,在海底的暗礁成为鱼类和其他海洋生物的栖息地。
【例题】 如果两年之前可以从一条小溪中采集到水螅,现在却采集不到了,你认为最可能的原因是什么?解析:水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。如果水域被污染,不再适宜水螅的生存,就采集不到水螅了。答案:可能是溪水被污染了。
1.水母、海蜇、珊瑚虫和海葵是常见的腔肠动物,腔肠动物绝大多数生活在( )A.草原中 B.海洋中C.森林中D.土壤中
2.下列动物身体呈两侧对称的是( )A.水螅B.海蜇C.血吸虫D.珊瑚虫
3.下列不属于腔肠动物主要特征的是( )A.身体呈辐射对称B.有口无肛门C.体表有刺细胞D.背腹扁平
4.水螅的刺细胞分布在( )A.外胚层B.内胚层C.外胚层和内胚层D.体壁内
5.在捕捉海蜇时,不小心就会被海蜇蜇伤,这是因为 ( )A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞B.海蜇的外胚层含有毒素C.海蜇的伞部有许多刺丝D.海蜇的口能将人咬伤
6.涡虫的体型是( )A.两侧对称,背腹扁平B.辐射对称,左右扁平C.两侧对称,上下扁平D.不对称,梭形
初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物教学ppt课件: 这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物教学ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了外胚层,内胚层,消化腔等内容,欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物课文内容课件ppt: 这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物课文内容课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了课堂导入,课堂活动,海洋中,淡水中,腔肠动物,海洋类,淡水类,如水螅,辐射对称,两侧对称等内容,欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物教课课件ppt: 这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物教课课件ppt,共34页。PPT课件主要包含了不灵敏,腔肠动物,代表动物涡虫,扁形动物,生殖方式等内容,欢迎下载使用。