初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三章 动物在生物圈中的作用课堂教学课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三章 动物在生物圈中的作用课堂教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了相对稳定，二氧化碳，分解者，生产者等内容，欢迎下载使用。

一、在维持生态平衡中的重要作用1.事实表明,在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互　　　　　　、相互　　　　　　的关系。 2.在生态系统中,生物的　　　　　、各种生物的　　　　和所占的　　　　　　总是维持在　　　　　　　　的状态,这种现象就叫作生态平衡。 
二、促进生态系统的物质循环动物作为消费者,直接或间接地以　　　　　　为食。动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放　　　　　　,供给生命活动的需要,同时也产生　　　　　　、尿素等物质;动物的遗体或粪便经过　　　　　的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被　　　　利用。可见,动物能促进生态系统的物质循环。 
三、帮助植物传粉、传播种子1.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互　　　　　　、相互　　　　　的关系。 2.蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时,身上沾满的花粉会掉落下来,从而帮助植物顺利　　　　　　。 3.动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的　　　　　范围。然而,当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾、蚜虫害等。 
动物在物质循环中的作用生态系统的物质循环如果没有动物的参与,一定会受到很大的影响,其原因包括以下几点。(1)动物在生态系统中作为消费者,直接或间接地以植物为食。动物通过消化和吸收,将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质。动物又可以通过呼吸作用将这些有机物分解,释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质。
(2)动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,能转化为二氧化碳、水和含氮的无机盐等。这些物质都可以再次被生产者利用,可见,动物作为消费者能促进生态系统的物质循环(如下图所示)。
【例题】下列说法正确的是(　　)A.没有动物生态系统的物质就不能循环B.动物对生态系统的物质循环起促进作用C.动物呼吸作用释放的二氧化碳不能被植物利用D.只有分解者才能促进物质循环,动物不起作用解析:动物只是加快了生态系统的物质循环,即对物质循环起促进作用。没有动物,生态系统的物质循环也能进行。动物呼吸作用释放的二氧化碳能被植物利用。答案:B
1.(2021·四川凉山州中考)“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。这一过程说明动物在生物圈中的作用是(　　)A.促进植物开花B.帮助植物传粉C.传播植物种子D.促进物质循环
2.鬼针草的果实表面有刺毛,可以黏附在动物的体表传播;枸杞的果实颜色鲜艳,有香甜的浆液,能够诱使动物吞食,其种子就可以随着动物粪便的排出而分散传播。这表明(　　)①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系　②动物帮助植物传播种子　③所有的植物都依靠动物传播种子　④动物能够帮助植物传粉A.①③B.②④C.①②D.③④
3.环保专家和生物学家都提倡保护农田蜘蛛,因为农田蜘蛛可以(　　)A.捕食农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥
4.动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的作用是(　　)A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.传播植物种子
5.森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食。这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是(　　)A.制造有机物B.帮助植物传粉C.维持生态平衡D.为人类提供食物
6. 某地原有茂密的森林,后来毁林开荒,使林中的动物减少,农林害虫失去了天敌的控制而大量繁殖,给农作物造成严重危害。产生这种现象的主要原因是(　　)A.过度开发破坏了生态平衡B.农林害虫的天敌繁殖能力弱C.农林害虫本身繁殖能力强D.地壳运动频繁,生态平衡被破坏