生物八年级上册第二章 认识生物的多样性课文内容课件ppt

这是一份生物八年级上册第二章 认识生物的多样性课文内容课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了裸子植物的故乡，DNA，杂交稻，基因库，生物种类，栖息环境，生态系统等内容，欢迎下载使用。
一、生物种类的多样性1.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“　　　　　　　　”。 2.在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互　　　　的。生物种类越丰富,生态系统的结构就越　　　　　　,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越　　　　。 
二、基因的多样性1.生物的各种特征主要是由　　　　分子上的遗传信息控制的。DNA分子很长,可以分成许多个片段,每个片段具有特定的遗传信息,这些片段就叫作　　　　。 2.生物种类的多样性实质上是　　　　的多样性。 3.我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出产量很高的　　　　　　新品种,创造了巨大的社会效益和经济效益。 
三、生态系统的多样性1.每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个　　　　　　;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。 2.某种生物的数量减少或　　　　,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速　　　　　　的多样性和　　　　多样性的丧失。 3.保护生物的　　　　　　,保护　　　　　　的多样性,是保护生物多样性的根本措施。 
生物多样性三个层次之间的关系(1)生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现,是生物多样性概念的中心。 (2)基因的多样性是生物多样性的内在形式,一个物种就是一个独特的基因库。 (3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式,保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性。
【例题】 我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。袁隆平培育杂交水稻利用的是(　　)A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生物栖息地的多样性D.生态系统的多样性解析:生物的性状是由基因控制的,野生水稻和普通水稻的差异在于基因不同,杂交水稻的培育利用的是生物多样性中的基因的多样性。答案:A
1.生物种类多样性的实质是(　　)A.基因的多样性　　　　B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.生活环境的多样性
2.一个生物物种一旦灭绝,人类将永远失去(　　)A.一种原材料B.一个营养级C.一个基因库D.一种有益生物
3.下列生态系统中,生物多样性最丰富的是(　　)A.城市生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统
4.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区,因其完整保存了具有400多年历史的地带性——南亚热带季风常绿阔叶林,被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是保护(　　)A.物种　　B.种群C.群落　　D.生态系统
5.黄河三角洲湿地是国家级自然保护区,鸟类有265种,植物有393种,其中浮游植物116种,蕨类植物4种,裸子植物2种,被子植物271种。这主要体现了(　　)A.生态系统的多样性B.生活环境的多样性C.生物种类的多样性D.基因的多样性
6.(2021·黑龙江中考)牡丹品种繁多,有王冠、白玉、豆绿等一千多个品种,这体现了(　　)A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性
7.不同国家因地理环境差异,各有其独特的植物资源。其中享有“裸子植物的故乡”之称的国家是 (　　)A.巴西B.哥伦比亚C.中国D.印度