生物第二节 探究环境污染对生物的影响课后测评

第二节　探究环境污染对生物的影响

知能演练提升

能力提升

1.环境污染已成为人类面临的重大威胁,各种污染数不胜数,下列与环境污染有关的是(　　)

①酸雨　②潮汐　③赤潮　④臭氧层破坏    ⑤围湖造田

A.①③④ 

B.①④⑤

C.②③④ 

D.①②③④⑤

2.降低大气中的二氧化碳含量,减轻温室效应带来的不利影响,是人类的共同责任。下列做法与此无关的是(　　)

A.及时清理垃圾,维护环境卫生

B.开发风能、太阳能

C.积极植树种草,增大绿化面积

D.倡导节能减排,少开车多步行

3.污染已成为世界上日益严重的环境问题,全球性的大气污染主要表现在(　　)

A.酸雨、温室效应、生物入侵

B.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏

C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏

D.臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾

4.某地曾经进行过30多年的雄黄矿生产,导致现在山上光秃秃一片,后经专家确认雄黄矿中的“砷”对植物有严重的毒害作用,这种危害属于(　　)

A.酸雨

B.重金属污染

C.固体废弃物污染

D.大气污染

5.“保护环境”“保护地球”已经成为全人类的共同心声。为保护好家乡的山山水水,下列做法不可取的是(　　)

A.节约资源、杜绝浪费

B.减少排放、治理污水

C.围湖造田、发展农业

D.植树造林、退耕还林

6.某些地区,人们滥施化肥,使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中,造成部分水域严重富营养化,绿色的池水中往往漂着死鱼。鱼死亡的主要原因是(　　)

A.生活的空间狭小 

B.水中缺氧,无法呼吸

C.缺乏充足的阳光 

D.食物太丰富,被撑死

探究创新

7.★PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。它能直接进入肺泡,对人体危害极大。

为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表(单位:微克/立方米)。

(1)在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的　　　　　　　,而其他条件都相同。 

(2)为减小实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?

(3)该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图在下图中表示(单位:微克/立方米)。

(4)根据上述统计结果,可以得出结论:车流量越大,空气中PM2.5 的浓度　　　　　。

(5)根据实验结论,请你为该城市空气质量的改善提一条合理化建议。

答案：

知能演练提升

1.A　2.A　3.C　4.B　5.C

6.B　水域严重富营养化导致浮游生物大量繁殖,消耗水中溶解的氧,使水中缺氧。

7.答案 (1)变量

(2)求平均值。

(3)

(4)越大

(5)合理即可,如少开车等。