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初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 动物细胞课后作业题
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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 动物细胞课后作业题,共5页。试卷主要包含了能力提升,探究创新等内容,欢迎下载使用。
第三节 动物细胞知能演练提升一、能力提升1.下列能正确表示动物细胞内各结构之间位置关系的是( )2.与人的口腔上皮细胞相比,蚕豆叶肉细胞特有的结构有( )A.细胞壁、液泡、叶绿体B.细胞壁、液泡、线粒体C.细胞壁、叶绿体、线粒体D.叶绿体、液泡、线粒体3.将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞分别做成临时装片并置于光学显微镜下观察,在口腔上皮细胞中可以看见而叶肉细胞中不易看清的结构是( )A.一层细胞膜 B.许多叶绿体C.一个大液泡 D.细胞核4.观察人的口腔上皮细胞时,如果要在同一视野中进一步清晰观察细胞,在这个过程中,不应该进行的操作是( )A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜5.某同学在观察人的口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不易观察。此时,他可采取的方法是( )A.换用高倍目镜或物镜重新观察B.移动装片,寻找合适的观察视野C.选用较小的光圈和平面反光镜D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋6.甲、乙、丙、丁四名同学在显微镜下观察细胞。甲同学说:我看到的是洋葱表皮细胞,因为它有细胞膜。乙同学说:我看到的是口腔上皮细胞,因为它有液泡。丙同学说:我看到的是叶肉细胞,因为它有细胞壁和叶绿体。丁同学说:我看到的是蝗虫细胞,因为它有细胞壁。哪个同学的说法是正确的?( )A.甲 B.乙C.丙 D.丁7.下面是某校学生制作人的口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答下列问题。(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是 。 A.将盖玻片迅速盖在载玻片上B.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上(2)制作临时装片时,用 对口腔上皮细胞进行染色处理。 (3)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片,所见视野如右图。欲使A细胞移到视野中央,载玻片应向 方移动。转动转换器,换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目 。 (4)上述操作中,发现视野中有污物B存在。移动装片,污物不动,换上40×物镜后,污物仍不动。但换上16×目镜后,污物消失,说明污物在 (填“装片”“物镜”或“目镜”)上。 ★8.右上图是A、B、C、D四名同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时视野中的物像,请回答下列问题。(1)你认为 同学的观察效果最好。 (2)其他三名同学观察效果不好的原因都是在制作临时装片时没有规范操作,请你给这三名同学分别提出改进建议,使他们获得更好的观察效果。①对 同学的建议: 。 ②对 同学的建议: 。 ③对 同学的建议: 。 二、探究创新9.在观察人的口腔上皮细胞临时装片时,李丽同学用显微镜先后在视野中看到了不同的物像效果,如下图所示。请回答下列问题。(1)下列是制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤:A.在载玻片中央滴一滴清水B.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下D.盖上盖玻片E.滴加碘液染色其中错误的是 (填字母),请修改此步骤: 。 (2)图中①②③④是李丽同学在观察中看到的物像,请根据物像的特点,按照物像出现的先后顺序排序: 。 (3)若使观察效果由③变成④,他应调节显微镜的 (填字母序号)。若使观察效果由④变成②,他应该转动 ,由低倍物镜换成高倍物镜。 (4)在观察过程中,无论她怎样努力,都不会看到下列 (填字母)项所代表的结构。 A.细胞膜和细胞质 B.细胞壁和液泡C.细胞质和细胞核 D.细胞核和细胞膜
知能演练·提升一、能力提升1.C 2.A3.A 在植物细胞中,细胞膜紧贴细胞壁,在显微镜下不易看清楚,而叶绿体、液泡、细胞核容易观察到。4.C5.B 视野中的细胞有重叠现象,可能是涂抹不均匀造成的。可移动装片,寻找涂抹均匀的位置进行观察。6.C 植物细胞和动物细胞的共同结构是细胞膜、细胞质和细胞核。洋葱表皮细胞、叶肉细胞是植物细胞,还具有细胞壁、液泡等结构。口腔上皮细胞、蝗虫细胞是动物细胞,不具有细胞壁、液泡等结构。在植物细胞中细胞膜紧贴细胞壁,细胞膜很薄,在普通光学显微镜下看不到。7.答案 (1)C(2)稀碘液(3)右上 变少(4)目镜8.解析 从题图中可以看出,B的实验效果最好;A的视野中气泡太多;C的视野中有食物残渣;D的视野中细胞分布不均匀。答案 (1)B(2)①A 盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触水滴,再缓缓盖上,避免出现气泡 ②C 在取材之前应先用清水漱口 ③D 材料在载玻片上的生理盐水中应涂抹均匀二、探究创新9.答案 (1)A 在载玻片中央滴一滴生理盐水(2)③④①② (3)C 转换器(4)B
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